... NGI I SN V CONNAI Ngi i sn chun b sỳng i sn Mựa trỏm chớn, chc nai v nhiu ri, i sn thụi ! Dũng sui khuyờn ngi i sn ng bn nai Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng ... suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng xung mt sui ng bn nai ! Th thỡ cỳt i ! Ng ngon c y ! Chỳc ng ngon ! Connai lng yờn, trng mut ỏnh sỏng 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai lan ... Tranh 4: bộc lộ cảm xúc tranh dau giu nguyen chu Tranh 5, 6 ý nghĩa Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng NGI I SN V CONNAI ...
... i sn ng bn nai Cây trám tức giận Con nai yên lặng , trắng muốt Bài : Hãy đoán xem câu chuyện kết thúc Kể tiếp câu chuyện theo đoán em Thấy nai đẹp quá, người sn có bắn ` không? Chuyện gi xảy ... Kểchuyện NGI I SN V CONNAI Ngi i sn chun b sỳng i sn Dũng sui khuyờn ngi i sn ng bn nai Cây trám tức giận Connai yên lặng , trắng muốt Người sn chuẩn bị súng để sn ... Người sn chuẩn bị súng để sn Cây trám tức giận Dòng suối khuyên người sn đừng bắn naiConnai yên lặng , trắngmuốt Bài : Dựa vào lời kể cô giáo ( thầy giáo ) , kể lại đoạn theo tranh minh hoạ...
... • Thấy nai đẹp quá ,người săn ngây người ngắm Khẩu súng nhiên tuột khỏi tay,rơi tiếng khô khốc rừng Connai giật chạy vào khoảng tối sẫm Ngườisăn nhặt súng, bước bước nhẹ ... đến súng săn “Ôi nai đẹp quá!” -Người thợ săn ngẩn ngơ buông súng Anh lặng yên ngồi ngắm,chưa anh nhìn thấy nai Đẹp đến thế.Anh nhẹ nhàng bước lại gần Connai hiền lành khẽ dụi đầu vào tay anh ... nhẹ nhàng bước lại gần Connai hiền lành khẽ dụi đầu vào tay anh chạy biến vào rừng Anh với lòng nhẹ nhõm từ anh không săn ...
... sn v nai CHA BAO GI ANH THY MT CONNAI NG YấU N TH Ch im: Mng Thng Long 1000 nm tui Th t ngy 28 thỏng 10 nm 2010 K chuyn Bi: Ngi i sn v naiNgười sn chuẩn bị súng để sn Dòng suối khuyên người ... Bi: Ngi i sn v nai Mựa trỏm chớn, chc nai v nhiu ri, i sn thụi ! Ngi i sn chun b i sn Ch im: Mng Thng Long 1000 nm tui Th t ngy 28 thỏng 10 nm 2010 K chuyn Bi: Ngi i sn v naiConnai hay n soi ... thỏng 10 nm 2010 K chuyn Bi: Ngi i sn v naiConnai lng yờn trng mut Ch im: Mng Thng Long 1000 nm tui Th t ngy 28 thỏng 10 nm 2010 K chuyn Bi: Ngi i sn v nai Ng ngon c y ! Chỳc ng ngon ! Ngi i...
... tranh - GV nhận xét b) Cho HS đoán kết thúc câu chuyệnkể phần lại theo đoán HS - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét Hoạt động 3: GV kểchuyện (5 ) a) GV kể lần (không sử dụng tranh) - GV kể ... Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện (10-11’) - Cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kểchuyện - Chuẩn bị tiếp Rút kinh ... Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn kểchuyện (12-13’) a) HS kể lại đoạn câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Các em quan sát tranh, đọc lời giải...
... NGI I SN V CONNAI Ngi i sn chun b sỳng i sn Mựa trỏm chớn, chc nai v nhiu ri, i sn thụi ! Dũng sui khuyờn ngi i sn ng bn nai Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng ... suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng xung mt sui ng bn nai ! Th thỡ cỳt i ! Ng ngon c y ! Chỳc ng ngon ! Connai lng yờn, trng mut ỏnh sỏng 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai lan ... Tranh 4: bộc lộ cảm xúc tranh dau giu nguyen chu Tranh 5, 6 ý nghĩa Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng NGI I SN V CONNAI ...
... mới: viết vào - Ngườisănnai 1’ - Vài học sinh đọc lại - Học sinh lắng nghe 30’ Phát triển hoạt 10’ động: Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh ... pháp: Kể chuyện, đàm thoại - Đề bài: Kểchuyện theo - Học sinh đọc yêu cầu đề tranh: Ngườisăn - Học sinh quan sát vẽ nai tranh đọc lời thích - Nêu yêu cầu tranh kể lại nội dung chủ yếu 5 đoạn ... Hoạt động nhóm đôi, chuyện, kể tiếp câu lớp chuyện Phương pháp: Động não, - Trao đổi nhóm đôi tìm kểchuyện phần kết chuyện - Nêu yêu cầu - Đại diện kể tiếp câu - Gợi ý phần kết chuyện Hoạt động...
... NGI I SN V CONNAI Ngi i sn chun b sỳng i sn Mựa trỏm chớn, chc nai v nhiu ri, i sn thụi ! Dũng sui khuyờn ngi i sn ng bn nai Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng ... suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng xung mt sui ng bn nai ! Th thỡ cỳt i ! Ng ngon c y ! Chỳc ng ngon ! Connai lng yờn, trng mut ỏnh sỏng 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai lan ... Tranh 4: bộc lộ cảm xúc tranh dau giu nguyen chu Tranh 5, 6 ý nghĩa Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng NGI I SN V CONNAI ...
... vật sắc vàng nâu suốt nhựa vùi đất lâu đời kết rắn lại 1 Ngườisăn chuẩn bị súng để săn Dòng suối khuyên ngườisăn đừn bắn nai Cây trám tức giận Connai lặng yên, trắng muốt 1 Ngườisăn chuẩn ... Ngườisăn chuẩn bị súng để săn Dòng suối khuyên ngườisăn đừn bắn nai Cây trám tức giận Connai lặng yên, trắng muốt Thứ ngày tháng năm 2008 KểchuyệnNgườisănnai Dựa vào lời kể cô giáo, tranh ... lời gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện Thứ ngày tháng năm 2008 KểchuyệnNgườisănnai Hãy đoán xem câu chuyện kết thúc Kể tiếp câu chuyện theo đoán em 5Ngườisăn lững thững trở Vầng trăng mỉm...
... i sn Mựa trỏm chớn, chc nai v nhiu ri, i sn thụi ! Dũng sui khuyờn ngi i sn ng bn nai Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Connai hay n soi gng xung mt sui ng bn nai ! Th thỡ cỳt i ! Ng ngon ... Tranh 4: bộc lộ cảm xúc tranh dau giu nguyen chu Tranh 5, 6 ý nghĩa Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng NGI I SN V CONNAI ... noi Connai hay n soi gng xung mt sui ng bn nai ! Th thỡ cỳt i ! Ng ngon c y ! Chỳc ng ngon ! Connai lng yờn, trng mut ỏnh sỏng 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai lan tranh dau moi lan tranh...
... Ngườisănnai Dòng suối khuyên ngườisăn đừng bắn naiConnai lặng yên , trắng muốt Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Kể chuyện: Ngườisănnai Tại ngườisăn không bắn nai? Vì ngườisăn thấy nai đẹp, ... năm 2008 Kể chuyện: NgườisănnaiNgườisăn tiếp tục đi. Thế rồi, ánh trăng bóng nai rõ dần hai mắt nai đẹp làm sao, đỏ hổ phách , nai hiền lành, đáng yêu Ngườisăn đứng ngây nhìn nai, quên hai ... trám chín,chắc nai nhiều, săn ” Tranh Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Kểchuyện : Ngườisănnai Tranh Tranh 2: Ngườisăn bước đến suối hỏi: -Anh đâu đấy? -Đi sănnai - Suối bảo: Connai hay đến soi...