... dung 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hơ với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào q thầy đến dự ... bình thường Năm , cháu học lớp Từ đầu năm học đến , cháu tám điểm 10 , bà ! Ngày nghỉ , cháu thường bố mẹ cháu chở chơi Cháu nhớ năm ngối q , thả diều anh Tuấn đê đêm em ngồi nghe bà kể chuyện ... thả diều anh Tuấn đê đêm em ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng kết thúc : Cháu hứa với bà học thật giỏi , ln chăm ngoan để bà vui Cháu kính chúc bà ln mạnh khỏe , sống lâu Cháu mong chóng...
... 3.2.Phân công sử dụng giáo viên theo quan điểm phát triển CÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công Phân công Phân công dạy theo chuyên sâu dạy đuổi phân môn SREM Hỗn hợp, kết hợp cách PC 21 3.3 .Các hoạt ... NGŨ GIÁO VIÊN • HỎI- ĐÁP: – Theo Thầy/ Cô yếu tố tạo nên động lực làm việc cho GV? – Hãy mình… với Thầy/ Cô điều có tác dụng thúc đẩy Thầy/ Cô tích cực làm việc? SREM 3.4.TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO ... kiểm tra, đánh giá 19 3.2.Phân công sử dụng giáo viên theo quan điểm phát triển NGUYÊN TẮC PHÂN CÔNG GV Đảm bảo tính pháp lý SREM Đảm bảo chất lượng hiệu Đảm bảo dân chủ công Đảm bảo tính kế thừa...
... họcCác nhà quản lý giáo dục, thày, cô giáo emhọc sinh, sinh viên phát huy thành tựu, khắc phục yếu kém, cố gắng nữa, nỗ lực tâm huyết nữa; dấy lên phong trào thi đua giảng dạy học tập ... theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực thành công nhiệm vụ đề cho năm học 2009-2010 năm Chúc năm học thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết ...
... A 0,32 μm B 0,54 μm C 0,45 μm D 0,432 μm Câu 40: Chiếu ánh sáng công suất lớn, bước sóng 0,2 μm vào cầu kim loại cô lập điện có công thoát eV Nếu nối cầu với đất qua điện trở 15 Ω dòng điện tiếp ... trăm tính động theo công thức cổ điển so với tính theo thuyết tương đối hẹp A 80% B 80,8% C 19,2% D 130,2% Câu 47: Cho hạt nhân khối lượng A đứng yên phân rã thành hai hạt nhân có khối lượng B ... hút nuclôn B có xuất đưa hai hạt nhân lại gần C lực tương tác mạnh D phát huy tác dụng khoảng cách nuclôn cỡ 10-18 m Câu 49: Bắn hạt n có động MeV vào hạt nhân Li đứng yên thu hạt α hạt X Hạt...
... thấy nhiều emhọcsinhcó động lực đắn, cócố gắng vượt bậc học tập rèn luyện Điều đáng mừng, thầy mong muốn tất emcố gắng học tập rèn luyện để trở thành người tốt, sẵn sàng bước vào sống mới, ... bão ước mơ động lực mục đích cho việc học tập sống Hãy xác định rõ mục tiêu mình, hiểu nhiệm vụ người gia đình, người họcsinh nhà trường để học chơi cách Cácem hoàn toàn người viết nên trang sử ... triển bùng nổ lĩnh vực CNTT tác động sâu sắc, nguyên nhân lôi kéo emem thiếu hiểu biết vào tệ nạn xã hội ngày nhiều như: chơi game, đọc xem ấn phẩm văn hóa độc hại, đồi trụy, bạo lực… Gia đình...
... HIV/AIDS đại dịch giới nhân loại • Nguy hiểm đến sức khoẻ, tính mạng, kinh tế • Ảnh hưởng đến nòi giống, kinh tế, xã hội Biện pháp phòng tránh HIV/AIDS: CẢM ƠN THẦY(CÔ) VÀCÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG ... Nguyên nhân nhiễm HIV: nguyên nhân chính: Quan hệ tình dục không an toàn với người bị nhiễm bệnh Dùng chung kim tiêm Phơi nhiễm nghề nghiệp Trẻ sơ sinh lây nhiễm HIV từ người mẹ trước hay sinh, hoặc ... xanh Nguồn gốc virut HIV “ĐẠI DỊCH HIV/AIDS” NỘI DUNG Khái niệm HIV/AIDS Các giai đoạn HIV/AIDS Con đường lây truyền Nguyên nhân nhiễm HIV Thực trạng HIV/AIDS Việt Nam Tác hại HIV/AIDS Biện pháp...