hoạt động giáo dục theo mô hình dạy học vnen

Ngày tải lên: 17/02/2015, 05:00

... cành Hình 16: Ghép mắt Hình 15 : Giâm cành Hình 17: Chiết cành Nêu đặc điểm phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt ( cành) - Giâm cành: Từ đoạn cành cắt giâm vào chỗ ẩm sau thời gian hình...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 12:11

... trồng hạt tiến hành theo phương pháp nào? 2- Thế giâm cành, chiết cành, ghép cành, ghép mắt (hoặc cành)? 3- Em nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống? DẶN DÒ - Học bài, trả lời câu ... hỏi SGK cuối - Xem 12 “Sâu, bệnh hại trồng” - Sưu tầm hình ảnh sâu bệnh hại trồng (hoặc mẫu vật thật” Ngu dốt không đáng thẹn thiếu ý chí học hỏi B.Franklin ... xuất giống trồng nhân giống vô tính - Giâm cành - Ghép mắt - Chiết cành Ngoài ra, có tách nuôi cấy mô Giâm cành: Cắt đoạn cành có đủ mắt, chồi từ thân mẹ, giâm xuống đất Ghép mắt (ghép cành): Dùng...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 04:00

... KÍNH CHÀO THẦY CÔ VÀ CÁC EM Chúc em tiết học đạt kết ! Kiểm tra cũ : - Giống trồng có vai trò trồng trọt? Tiết 8: SẢN XuẤT VÀ BẢO QuẢN GiỐNG...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 17:02

... cành Hình 16: Ghép mắt Hình 15 : Giâm cành Hình 17: Chiết cành Nêu đặc điểm phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt ( cành) - Giâm cành: Từ đoạn cành cắt giâm vào chỗ ẩm sau thời gian hình...

Ngày tải lên: 09/02/2015, 21:00

... - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu câu hỏi củng cố học - Có thể nhân giống cách nào? - Làm để có giống hạt tốt, hạt giống có chất lượng Hướng dẫn nhà 1/ - Về nhà học trả lời câu ... trồng 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu học 10/ HĐ1.Giới thiệu quy trình sản I.Sản xuất giống xuất giống hạt 1.Sản xuất giống GV: Yêu cầu học sinh quan sát hạt sơ đồ sản xuất giống hạt ... xuất giống trồng phương pháp nhân giống vô tính 2.Sản xuất giống trồng phương GV: Cho học sinh quan sát hình pháp nhân giống vô vẽ trả lời câu hỏi tính GV: Thế giâm cành, ghép mắt, chiết cành?...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 04:21

... Hạt giống bảo quản kho lạnh có thiết bò điều khiển tự động DẶN DÒ -HS học thuộc lòng ghi nhớ SGK/27 1/ Sản xuất giống trồng hạt tiến hành theo -Về chuẩ trình tự nào? n bò 12 SÂU, BỆNH HẠI CÂY ... Bảo quản hạt giống trồng CỦNG CỐ MỘT SỐ KÍ HIỆU CẦN LƯU Ý ?  Câu hỏi bắt buộc học sinh trả lời Phần thơng tin học sinh viết vào CƠNG NGHỆ BÀI 11 NỘI DUNG KIỂM TRA BÀI MỚI I Sản xuất giống trồng ... TRỒNG: Sản xuất giống trồng hạt: ? ? Theo trình tự bốn năm Thế sảngiốnggiống trồng hạt? Sản xuất xuất trồng hạt Năm 1: Gieo hạt giống phục tráng tiền hành theo trình tự nào? chọn có đặc tính tốt...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 23:10

... cắt bớt ? Tại chiết cành người ta phải dùng nilon bó kín bầu đất lại ? Hoạt động : Bảo quản hạt giống trồng Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS đọc thông tin Phần II Đọc thông tin SGK, thảo ... nhân giống vô tính : GV yêu cầu HS quan sát hình 15, 16, - HS quan sát hình vẽ, thảo luận 17 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Có hình thức sản xuất giống + Giâm cành, ghép ... xuất giống trồng hạt tiến hành theo trình tự ? - Thế giâm cành, chiết cành, ghép mắt ? - Nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống ? - Dặn dò : - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 10:20

... mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Muốn có hạt giống, giống tốt phục vụ sản xuất đại trà phải làm sao? Bài học hôm trả lời cho câu hỏi đó: “Sản xuất bảo quản giống trồng” Hoạt động giáo viên học sinh ... lời cho câu hỏi đó: “Sản xuất bảo quản giống trồng” Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học * Hoạt động 2: Giới thiệu quy trình sản I Sản xuất giống trồng xuất giống trồng hạt Sản xuất giống ... xuất đại trà - GV Phát phiếu học tập  HS hình thành lại sơ đồ sản xuất giống ? Phải trồng vụ có giống sản xuất đại trà? (5 vụ) - GV nhận xét giải thích để HS rõ : Tuỳ theo mức độ yêu cầu chất lượng,...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 10:20

... với hoạt động: HS + Trang phục học Đi học, lao động, chơi, nhà - Áo trắng, quần xanh kiểu + Mô tả trang phục may đơn giản + Nêu lại tính chất vải sợi pha + Trang phục lao động * Trang phục học ... phục lao động có phù hợp không? Tác hại nào? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc cho hợp với hoạt động, thời điểm hoàn cảnh xã hội yêu cầu quan trọng + Hãy kể hoạt động thường ... lịch * Đọc “Bài học trang phục b Trang phục phù hợp với môi trường Bác” trang 26 SGK công việc: * Cho HS thảo luận: Trang phục ñeïp phải phù hợp + Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác với môi trường công...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... giặt tay - Là nhiệt độ 160o C - Được tẩy - Không - Không vắt máy giặt Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Bài thực hành ôn số mũi khâu - Vải: Hai mảnh ... sẵn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt kí hiệu quy định chế độ giặt, để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm Cất giữ: HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ: Cất giữ nơi khô ráo, sẽ, tránh ... phục nơi khô ráo, sẽ) + Treo gì? (mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại, áo quần chưa * Bảo quản kĩ thuật giữ dùng đến cần gói túi nilon để tránh ẩm vẻ đẹp, độ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... Em hiểu lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động? - Em kể hoạt động thường ngày em? -Khi học em mặc nào? phục phù hợp với hoạt động -Đi học, chơi, lao động, nhà… -Đồng phục: quần xanh, áo trắng ... trọng thể b)Trang phục phù hợp với môi trường công việc: -trang phục đẹp phải phù hợp với môi trường công việc Kết luận: * Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, công việc hoàn cảnh xã hội có ... Hàng ngày hoạt động cách lựa chọn trang phục phù hợp với hoàn cảnh điều kiện sinh hoạt dẫn đến: +Khi làm việc lhông thoải mái +Dễ bò hiểu lầm...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... với màu vải hoa b) Phối hợp màu sắc: - HS quan sát bảng màu h1.12 SGK, đọc ví dụ hình chữ SGK phối hợp màu sắc dựa theo vòng màu màu tím đỏ, tím xanh tím Hỏi: Qua bảng màu cách phối màu H1.12 em ... +Riêng với màu trắng màu đen kết hợp với màu khác (h1.12d): đỏ đen, xanh trắng, trắng đỏ… Hỏi: Vậy theo em màu sắc nên phối hợp với nào? GV:-không nên mặc quần áo có màu tương phản nhau(xanh đỏ,tím...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 06/03/2014, 09:21

... điểm hoàn động cảnh xã hội yêu cầu quan trọng +Trang phục học +Hãy kể hoạt động thường ngày HS Đi học, lao động, chơi, nhà +Mô tả trang phục học mình.Nêu lại tính chất vải sợi pha -Áo trắng, quần ... Bộ trang phục lao động có phù hợp không ? Tác hại ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc cho a/ Trang phục phù hợp với hoạt hợp với hoạt động, thời điểm hoàn động cảnh xã hội ... -Hoa to -Kiểu tay bồng, kiểu thung 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc NỘI DUNG BÀI HỌC I-Sử dụng trang phục 1/ Cách sử dụng trang...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... quản áo quần gồm công việc ? +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa ? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh ... phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền chi dùng cho may mặc HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Bảo quản trang phục bao gồm II-Bảo quản trang phục công việc ? * Ao quần ... vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, bóng râm, nắng, mắc áo, cặp áo quần * HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi vào 2/ Là (ủi) HĐ2: Tìm hiểu công việc (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi)...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... li u S li u ñư c phân tích phương sai mô hình hai nhân t c ñ nh (ANOVA Two way) K t qu th o lu n 3.1 ðánh giá c m quan thân s n phòng thí nghi m K t qu theo dõi cho th y, thân s n chua ñ u chuy ... NDF, ADF ADL Trong môi trư ng ki m (pH > 8) m t ph n hemicellulose b hòa tan 3.3 S bi n ñ i v hàm lư ng HCN c a thân s n sau ch bi n b o qu n K t qu phân tích hàm lư ng HCN (hình 1) cho th y, ... rõ r t so v i chua pH kh i mang tính ki m (pH > 8) pH tăng cao trình , ure ñã phân gi i sinh NH3 Theo Sundstol Owen (1984) cho bi t, ñ pH > m i liên k t gi a lignin v i thành ph n khác c a vách...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 10:59

... vật môi trường hoạt động X Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn Cho thức ăn vào tủ kín để vi sinh vật xâm nhập Phơi khô, nướng, sấy Ướp muối, ngâm nước mắm Làm cho vi sinh vật môi ... khô cho thức ăn hết chất dinh dưỡng để vi sinh vật không xâm nhập vào Làm cho vi sinh vật môi trường hoạt động Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn Cho thức ăn vào tủ kín để vi sinh vật ... sinh vật xâm nhập Phơi khô, nướng, sấy Ướp muối, ngâm nước mắm Làm cho vi sinh vật môi trường hoạt động Cô đặc với đường Đóng hộp Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn Hãy lựa chọn cách...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 17:28

... CŨ Câu Vì sử dụng trang phục hợp lý có ý nghĩa quan trọng sống? Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, công việc hoàn cảnh xã hội có ý nghĩa quan trọng kết công việc thiện cảm cùa người Câu ... 160°C Không giặt máy Phơi bóng râm Là nhiệt độ 160°C DẶN DÒ HỌC BÀI  Xem Trước 5: Ôn số mũi khâu Chuẩn bị vải trắng, kim, 20 Bài học kết thúc Xin cảm ơn thầy cô em ... loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp trước sau loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao - Thao tác là: Là theo chiều dọc vải, không để bàn lâu mặt vải c Ký hiệu giặt, (sgk/24) Cất giữ Quần áo thường cất...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 21:54