... ,nhiệt tình
,tích cực trong học tập và đã được làm quen với phương pháp học bộ môn ở cấp 1
-Một sốhọc sinh có ý thức học tập tốt ,tự giác trong học tập .
-Nhiều học sinh có hứng thú với bộ môn ... ccho dạy học đã được trang bị và bổ sung hang năm tương đối phong
phú có tác dụng cho việc dạy học .
2 .Học sinh
-Đa sốhọc sinh xuất thân từ nông thôn ,ngoan ngoãn,lễ phép ,chăm chỉ học tập ,nhiệt ... năng học nhóm chưa hình thành tốt .
-Chất lượng chưa đồng đều ,một số còn lười học ,lười ghi chép .
-Chưa tự giác học bài và làm bài trước khi đến lớp .
-Kiếm thức hổng ở lớp dưới làm cho học...
... viết văn được bằng tiếng Anh, học 50000 câu cơ bản – trở thành một nhà ngôn ngữ học
tiếng Anh. Khi tích lũy đủ một số lượng câu nhất định, thì trình độ tiếngAnh của người học sẽ tự
nhiên giỏi ... năng tiếngAnh của một người.
Như vậy, phương pháp họctiếngAnh cuồng nhiệt của Lý Dương dựa trên hai nguyên lý:
- Thứ nhất, câu là đơn vị cơ bản trong giao tiếp tiếng Anh, do đó họctiếngAnh ... đó.
Crazy English đưa ra lý luận rằng, chỉ cần học thuộc một số lượng mẫu câu nhất định thì sẽ giao
tiếp được bằng tiếng Anh: học 500 câu cơ bản – giao tiếp được bằng tiếng Anh, học 5000 câu...
...
đề cập đến môn học ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh.
Những năm trở lại đây môn tiếngAnh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếngAnh dã
thực sự trở thành môn học chính thức trong ...
của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy
nhiều em học sinh cho rằng môn tiếngAnh thật là khó.
Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc họctiếng ... theo mô hình hệ thống máy tính, khi học từ kết hợp
với quan sát tranh làm cho học sinh cảm thấy dễ hiểu, hứng thú, say mê học hơn
và thuộc từ nhanh hơn.
Ngoài tranh ảnh, vật thật hay mô hình thu...
... ai họctiếngAnh đều hiểu rằng tiếngAnh đóng một vai trò
quan trọng trong giao tiếp .Tiếng Anh được xem như là ngôn ngữ thứ hai sau tiếng
mẹ đẻ.Mỗi người học đều có những mục đích,động cơ học ... viên ,học sinh họctiếngAnh không vì mục
đích nào cả mà học chỉ để đối phó với chương trình học ở trường yêu cầu.Do
không có mục đích và động cơ học tập rõ ràng nên học sinh cảm thấy họctiếng ... tôi đã gặt
hái được một số kết quả đáng phấn khởi;cụ thể là học sinh đã xác đinh được động
cơ học tập rõ ràng,yêu thích bộ môn tiếngAnh hơn;Lớp học, giờ họctiếngAnh
không còn nham chán mà...
... 2
Một số trò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học
sinh
trong giờ họcTiếngAnh
B.Nội dung
I. Cơ sở khoa học:
Đổi mới phơng pháp dạy học hớng đến việc coi trọng ngời học, coi học sinh
là ... thích môn họcVì vậy chất lợng dạy học môn TiếngAnh cha đợc
nh mong muốn. Cuối HKII năm học 2007 - 2008 chất lợng môn TiếngAnh hai
lớp 7D, 7E đợc thể hiện qua số liệu sau đây:
Lớp Số
lợng
Nghe ... Participle
walk
study
play
find
read
watch
have
do
come
live
walked
studied
played
found
read
watched
had
done
come
lived
Một số trò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học
sinh
trong giờ họcTiếngAnh
3. Thực trạng đổi mới cách tổ chức hoạt động dạy học theo phơng pháp
mới môn TiếngAnh ở Trờng...
... 7/4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC GIANG
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2012 - 2013
Môn thi: Tiếng Anh; Lớp: 7 Phổ thông
Ngày thi: 30 tháng 3 năm 2013
Thời gian làm ... ĐÀO TẠO
BẮC GIANG
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP TỈNH
NGÀY THI 30/3/2013
MÔN THI: TIẾNGANH - LỚP: 7 PHỔ THÔNG
Bản hướng dẫn chấm có 02 trang
(Tổng điểm: ... thi: 30 tháng 3 năm 2013
Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề
ĐIỂM
BÀI THI
Bằng số:
Bằng chữ:
Chữ ký giám khảo 1:
Chữ ký giám khảo 2:
LƯU Ý :
- Đề thi gồm 04 trang, thí sinh...
... TH&THCS Trờng Thuỷ
Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực họctiếngAnh cho học sinh lớp 8
Trên đây là một số giải pháp phát huy tính tích cực học sinh họctiếngAnhhọc
sinh lớp 8 mà tôi ... tích cực họctiếngAnh cho học sinh lớp 8
Giáo dục tính tích cực họctiếngAnh cho học sinh lớp 8 nói riêng và học sinh nói
chung là nội dung cơ bản trong đổi mới phơng pháp dạy học hiện nay. ... viên và học
sinh.
Chơng III
Một số Giải pháp phát huy tính tích cực học
tiếng anh cho học sinh lớp 8
Sau đây là một số giải pháp mà tôi đà áp dụng trong quá trình giảng dạy bộ môn
tiếng Anh lớp...
... ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC
Môn :Tiếng Anh
ĐỀ SỐ 3
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in ... wish I had chosen English to study at school.
a. The speaker studied English and now regrets doing so. b. The speaker is not studying English.
c. The speaker regrets not choosing English to study ... c d
55. Can you make me a cup of coffee? No, there are no coffee left.
a b c d
56. Ha Anh can now speak English more well than the last time I met him.
a b c d
57. I am sorry that I could not...
... dinner with him
2. Do you feel like
3. Can you
4. If She win the game,
5. Are you free
a. speak English in this club?
b. to go to the park with me?
c. if he invited me
d. playing table tennis...
... eventually………….
a. Bend b, Split c. Admit light waves d. Become messages
7
ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC
Môn :Tiếng Anh
ĐỀ SỐ 3
Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in ... to go to bed now. b. The time is high so the children went to
bed.
8
ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC
Môn :Tiếng Anh
ĐỀ SỐ 4
Chọn phương án ( a, b, c hoặc d) ứng với từ có phần nguyên âm được gạch chân có ... borrow her bike.
68. I wish I had chosen English to study at school.
a. The speaker studied English and now regrets doing so. b. The speaker is not studying English.
3
( 47)… ideas out of the blue.”...