... BÀI TẬP LÀM VĂNSỐ1 – VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ(Làm ở nhà)I. ĐỀBÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường.Đề 2: Kể lại nội dung ... BÀIĐề 1: A. Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện mà em dự dịnh kể (đó là câu chuyện gì? Về ai hặc về cái gì?).B. Thân bài: 1. Kể lại hoàn cảnh xảy ra câu chuyện:- Thời gian xảy ra?- Địa điểm? 2. ... đã khiến chúng em … (cảm động hay buồn cười).C. Kết bài: Suy nghĩ của em qua câu chuyện đó.Đề 2: A. Mở bài: Giới thệu (tưởng tượng) về câu chuyện mà em định kể (Lượm hay Đêm nay Bác không ngủ)....
... THAM KHẢOĐề 1: Trong vai Lạc Long Quân, kể lại câu chuyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.Đề 2: Kể lại một câu chuyện cổ tích bằng lời văn của em (Sọ Dừa).II. GỢI Ý DÀN BÀIĐề 1: A. Mở bài: ... " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bi " khỏc ca bi vit trờn:ã ta tap lam vanbai ke chuyen, ... III. BÀI VIẾT THAM KHẢOBài 1. Thuở ấy, đã lâu lắm rồi, có lẽ đến hơn 4000 năm về trước, lúc đất nước ta vẫn còn hoang sơ lắm....
... Giải thích vì sao 2 điểm+ Chứng minh làm sáng tỏ 1 điểm+ Liên hệ : 1 điểmD/ Nhận xét u khuyết điểmTrịnh Thị Thái Dung Page 2 11 Bài biết số1 ( đề và đáp án biểu điểm ) ... đề2 điểm, mỗi ý 0,5 điểm_ Phần bài viết : Mở bài, kết bài mỗi phân 0,5 điểm_ Phần thân bài : 7 điểm+Gải thích nội dung đề : 1, 5 điểm+ Nêu suy nghĩ của mình 1, 5 điểm+ Giải thích vì sao 2 ... 2/ Nghị luận vấnđề : Bày tỏ suy nghĩ của mình :a/ Nêu suy nghĩ của mình về vấnđề đó một cách...
... 0.5 marks(2ms)5.A, 6.B 7. B 8.AIII. Each correct answer has 0 .25 marks(2ms)9.C 10 .C 11 .A 12 B 13 .D 14 .A 15 B 16 DIV. Each correct answer has 0.5 marks (2. 5ms) 17 ….could speak English well 18 .Tea ... countries 19 .This instruction must be followed 20 .The ao dai has been modernized 21 .She wishes her father were here to help her.V. Each correct answer has 0.5 marks (2. 5ms) 22 .F 23 .F 24 .T 25 .F 26 .T ... the staff. 11 ) A.impressed B.corresponde C.comprised D.interested 12 . I was very tired , so I to bed early 12 ) A.go B.went C.going D.gone 13 . Lan … Maryam for two years. 13 ) A.knew...
... each of the following underlined word/phrase refer to? 14 . “…… and many of them are classed as self-employed.” (Paragraph 1) 15 . “by 52% between 19 81 and 19 91 from 2.2 million to 3.3 million ... University Press 21 – 28 February, 20 02 ĐỀ SỐ 3 SECTION 1: Language usage (30 marks) Circle the best answer 1. I ……… in connection with your letter of 10 November, 20 00. a. am writin ... 21 – 28 February, 20 02ĐỀSỐ2 SECTION 1: Language usage (30 marks) Circle the correct answer 1. We believe communication channels within the company will be simplified, …… our decision...
... suy đồi. Từ đó, Cao Bá Quát đã trở thành một biểu tượng của nhà nho chân chính, rất khác biệt so với các thế hệ trước. Cũng là một nhà nho chan chính, vẻ đẹp nhân cách của Nguyễn Công Trứ thể ... xứng đáng với vị trí của mình trong đất nước. Đúng vậy, vẻ đẹp nhân cách nhà nho chân chính qua 2 tác phẩm “ Bài ca ngăn đi trên bãi cát” và “ Bài ca ngất ngưỡng” được thể hiện rất thành công. ... nước" Xuân Hương lại càng khẳng định: “Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tấm lòng son” Đúng là một phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ với tấm lòng thủy chung, con sắc, quyết gìn...
... học. Chính vì Bài viết số1lớp 12 1. “Học vấn không có quê hương nhưng người học phải có Tổ quốc” (Louis Pasteur). Anh (chị) có ý kiến gì về câu nói trên. 2. Nghị luận xã hội : Học để ... sống của họ ở một đất nước mới với nền văn hóa khác biệt rất nhiều so với văn hóa Đức. Học hành có ý nghĩa to lớn như vậy, song không phải ai cũng nắm bắt được mục đích của việc học. Có những ... học để chung sống, học để khẳng định mình. Bài làm 1. Nhà văn Nguyễn Tuân đã gởi trọn tình cảm với cội nguồn, truyền thống dân tộc qua “Vang bóng một thời” nhưng sao ông vẫn thấy“Thiếu quê...