dap an de thi dh mon hoa khoi b nam 2010

Đáp án đề thi ĐH môn Toán khối B năm 2010 pps

... (ABC) : 11x y z b c+ + = ⇒ (ABC) : bc.x + cy + bz – bc = 0 Vì d (0; ABC) = 13 nên 2 2 2 213bc b c b c=+ + ⇒ 3b 2c2 = b 2c2 + b 2 + c2 ⇔ b 2 + c2 = 2b 2c2 (1) (P) ... c2 ≥ ab + bc + ca ⇒ 1 = (a + b + c)2 = a2 + b 2 + c2 + 2(ab + bc + ca) ≥ 3(ab + bc + ca) ⇒ a2 + b 2 + c2 = 1 – 2t và 103t≤ ≤ Theo B. C.S ta có : t2 = (ab + bc + ca)2 ... = a + ib. Suy ra : ( 1)z i a b i− = + − và (1+i)z = (1 + i)(a + bi) = (a – b) + (a + b) i (1 )z i i z− = + ⇔ 2 2 2 2( 1) ( ) ( )a b a b a b + − = − + + ⇔ a2 + (b 2 – 2b + 1)...

Đáp án đề thi ĐH môn Sinh khối B năm 2010 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nào sau ñây là phù hợp với kết quả trên? A. .ABD AbDabd aBdì B. .AD ADBb Bbad adì C. .Bd BdAa AabD bDì D. .ABd AbdabD aBDì Cõu 59: Cặp nhân tố tiến hóa nào sau ñây có ... gen AAbbDD từ hai giống cây ban ñầu có kiểu gen AABBdd và aabbDD, người ta có thể tiến hành: A. Lai hai giống ban ñầu với nhau tạo F1; cho F1 lai trở lại với cây có kiểu gen AABBdd tạo ... ñều nằm trên nhiễm sắc thể thường và không có ñột biến xảy ra. Kiểu gen của cây lưỡng b i (I) là : A. ABab B. Abab C. aBab D. AbaB Câu 34: Trong chu trình sinh ñịa hoá, nhóm sinh...

Đáp án đề thi CĐ môn Hóa khối B năm 2010 doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thải b ô nhiễm b i ion http://ebook.here.vn - Thư viện ðề thi trắc nghiệm | ðồng hành cùng sĩ tử trong mùa thi 2010 1 ðỀ THI TUYỂN SINH ðẠI HỌC, CAO ðẲNG NĂM 2010 Môn thi : HOÁ, khối B - ... SO ñaNi tX YEste có mùi muối chín. Tên của X là A. pentanal B. 2 – metylbutanal C. 2,2 – ñimetylpropanal. D. 3 – metylbutanal. Câu 55: ðể ñánh giá sự ô nhiễm kim loại nặng trong nước ... C3H5COOH và 54,88%. B. C2H3COOH và 43,90%. http://ebook.here.vn - Thư viện ðề thi trắc nghiệm | ðồng hành cùng sĩ tử trong mùa thi 2010 6 A. Fe2+. B. Cu2+. C. Pb2+. D. Cd2+. Câu...

Đáp án đề thi CĐ môn Hóa khối A năm 2010 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... (CH3)2CHCH(OH)CH3. Chất X có tên thay thế là A. metyl isopropyl xetol. B. 3-metylbutan-2-on. C. 3-metylbutan-2-ol. D. 2-metylbutan-3-on. Câu 56: Trong số các nguồn năng lượng: (1) thủy ñiện, (2) ... lít. B. 0,672 lít. C. 1,344 lít. D. 1,008 lít. Câu 59: Tách nước hỗn hợp gồm ancol etylic và ancol Y chỉ tạo ra 2 anken. ðốt cháy cùng số mol mỗi ancol thì lượng nước sinh ra từ ancol này b ng ... (Trung tâm BDVH và LTðH Vĩnh Viễn) http://ebook.here.vn - Thư viện sách trực tuyến | ðồng hành cùng sĩ tử trong mùa thi 2010 ðỀ THI TUYỂN SINH ðẠI HỌC, CAO ðẲNG NĂM 2010 Môn thi : HOÁ,...

Đáp án đề thi CĐ môn Sinh khối B năm 2010 pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 641)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 519)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 395)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 174)

Danh mục:

Giải chi tiết đề thi đh môn hóa khối b năm 2013

Danh mục: Hóa học

... với dung dịch brom thu được 1,2-đibrombutan? A. But-1-en B. Butan C. But-1-in D. Buta-1,3-đien B. Theo chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Nhúng một thanh sắt vào dung ... (d) Phenol (C6H5OH) tan ít trong etanol. Trong các phát biểu trên, số phát biểu đúng là A. 4. B. 3. C. 2. D. 1. Câu 18: Số đồng phân amin b c một, chứa vòng benzen, có cùng công thức ... Cl–, Br–, I–. Trong các phát biểu trên, số phát biểu đúng là A. 2. B. 4. C. 3. D. 5. Câu 20: Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Chất b o là trieste của etylen glicol với các axit b o....

Giải chi tiết đề thi đh môn hóa khối b năm 2014

Danh mục: Hóa học

... Đề thi Đại học môn Hóa khối B năm 2014 trantuyen89hy@gmail.com https://www.facebook.com/trantrongtuyen.dhh ĐT : 0974.892.901 1 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi : HÓA, khối B - ... A. 2 B. 3 C. 5 D. 4 Giải chi tiết Đề thi Đại học môn Hóa khối B năm 2014 trantuyen89hy@gmail.com https://www.facebook.com/trantrongtuyen.dhh ĐT : 0974.892.901 6 Câu 29: Hỗn hợp X gồm ba peptit ... C. Axit stearic D. Axit ađipic Câu 23: Ancol nào sau đây có số nguyên tử cacbon b ng số nhóm -OH? A. Propan-1,2-điol B. Glixerol C. Ancol benzylic D. Ancol etylic Giải Glixerol : C3H5(OH)3...

9
6,229
92

giải chi tiết đề thi ĐH môn Hóa khối B - Năm 2007

Danh mục: Tư liệu khác

17
15,011
227

ĐỀ THI ĐH MÔN SINH KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 958)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN SINH KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 826)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN SINH KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 615)

Danh mục:

ĐỀ THI ĐH MÔN SINH KHỐI B NĂM 2010(MĐ - 473)

Danh mục:

Đáp án đề thi ĐH môn Hóa - Không phân ban (M009)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... hơi so với hiñro b ng 75,5. Hiñrocacbon ñó là: A. 2,2,3,3-tetrametylbutan B. 2,2-ñimetylpropan C. 2,3-ñimetylbutan D. pentan Nhận gia sư môn Hóa Học cho mọi ñối tng Mó ủ thi: 009 Copyright ... E-mail: thanh.lepham@gmail.com Trang 1/5 ðỀ THI ðẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban Thời gian làm b i: 90 phút Số câu trắc nghiệm: 50 Họ, tên thí sinh: Số b o danh:… ... → 1,3–ðiclopropan–2–ol → Glixerol C. Butan → Axit butanoic → Glixerol D. Metan → Etan → Propan → Glixerol Câu 38. ðun 132,8 gam hỗn hợp 3 ancol no, ñơn chức với...

Đáp án đề thi ĐH môn Hóa - Không phân ban (M010)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 1/5 ðỀ THI ðẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban Thời gian làm b i: 90 phút Số câu trắc nghiệm: 50 Họ, tên thí sinh: Số b o danh:… Câu 1. Cặp chất nào sau ñây phản ứng với ... dùng ñể ñiều chế HBr và HI ? A. Do tính axit của H2SO4 yếu hơn HBr và HI B. Do NaBr và NaI ñắt tiền, khó kiếm C. Do HBr và HI sinh ra là chất ñộc D. Do có phản ứng giữa HBr, HI với H2SO4 ... Al2O3 B. làm tăng ñộ dẫn ñiện của Al2O3 nóng chày C. tạo lớp ngăn cách ñể b o vệ Al nóng chày D. b o vệ ñiện cực khỏi b ăn mòn Câu 10. Vôi sống sau khi sản xuất phải ñược b o quản trong bao...

Đáp án + Đề thi thử môn Toán khối B của ĐH Quốc gia Hà Nội

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Cho hình chóp S.ABC đỉnh S , đáy là tam giác cân AB=AC=3a , BC=2a .Biết rằng các mặt b n (SAB) ,(SBC) ,(SCA) đều hợp với mặt phẳng đáy (ABC) một góc 60 . Kẻ đường cao SH của hình chóp. ... nội tiếp tam giác ABC và SA BC 2. Tính thể tích hình chóp CÂU V: Cho các số a ,b ,c kháckhông thoả mãn07 5 3a b c   Chứng minh rằng đồ thị hàm số y=ax4 +bx2 +c luôn cắt ... 6SH (2HM).2 2  Vậy 3S.ABC1 a 6 3V 2a 2.2a . 2a .6 2 3  đvdt Câu VI: Cho a, b, c ≠ 0 vaø a b c07 5 3   Chứng minh (C): y=ax4 + bx2 + c luôn cắt Ox tại ít nhất...

Tài liệu Đáp án đề thi ĐH môn Hóa - Không phân ban (M001) ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... B. H2S C. CO2 D. SO2 Câu 6. ðốt cháy hỗn hợp lưu huỳnh và cacbon (thể tích không ñáng kể) trong b nh kín ñựng oxi dư, sau ñó ñưa b nh về nhiệt ñộ ban ñầu thì áp suất trong b nh ... một b nh kín ở 120oC. B t tia lửa ñiện ñể ñốt cháy A. Sau phản ứng, ñưa b nh về nhiệt ñộ ban ñầu, thấy áp suất không thay ñổi so với trước phản ứng. A có ñặc ñiểm: A. Chỉ có thể là ankan ... phản ứng thấy có kết tủa B. Không có kết tủa nào tạo ra C. Kết tủa sinh ra, sau ñó b hòa tan hết D. Kết tủa sinh ra, sau ñó b hòa tan một phần Câu 13. B t Al hòa tan ñược trong dung dịch...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25