... trong các trờng đại học.
Hệ thống các trờng đạihọc Việt Nam hiện nay có các trờng công lập và
các trờng ngoài công lập; các trờng do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý và các
trờng thuộc các bộ ...
học và công nghệ trong các trờng đạihọcở nớc ta hiện nay
69
2.1. Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công
nghệ trong các trờng đạihọcở nớc ta
69
2.1.1. Khái quát các ... công nghệ trong các tr-
ờng đạihọcở Việt Nam thời gian tới
127
3.1. Phơng hớng hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học
và công nghệ trong các trờng đạihọcở Việt Nam những năm...
... đào tạo các ngành Tin học trong hệ thống các trờng đạihọcở Việt
Nam hiện nay nh sau:
Nhìn chung các trờng đạihọc đ coi trọng vai trò, vị trí của tin học, Ã
đ đà a tin học vào hệ thống các môn, ...
những bất cập với việc đa tin học đến với mọi nhà, mọi ngời, em đ chọnÃ
bài viết: Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trờng
đại họcở Việt Nam hiện nay với hy vọng đa ra ... Đào tạo Tin học
của khối Pháp ngữ IFI, Viện Công nghệ châu á AIT, Đạihọc Moncton
Canada, Đạihọc Waterloo Canada, Đạihọc Thơng mại Paris và Trờng
Kinh doanh Châu Âu ESCP EAP. Các bộ môn...
... phát từ các trờng đại học.
Tuy nhiên, hoạt động KH&CN của các trờng đạihọc cũng gặp những khó
khăn. Bởi lẽ, các trờng đạihọc vừa là cơ sở đào tạo, vừa là cơ sở nghiên cứu khoa
học. Đội ... chính sách đầu t từ ngân
sách nhà nớc cho các cơ sở nghiên cứu khoa học, các trờng đạihọc để tạo
nguồn đầu t tài chính cho hoạt động KH&CN.
+ Nguồn tài chính từ NSNN phục vụ cho các hoạt ... khoa học và công nghệ
trong các trờng đại học
1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng
đại học
1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học...
... mạnh các
viện nghiên cứu, các trung tâm nghiên cứu trong các trờng đại học; Phát triển
các doanh nghiệp KH&CN trong các trờng đại học; Xây dựng các vờn ơm công
nghệ trong các trờng đại học; ... thế giới các nhà khoa học đa ra những công trình có giá trị lớn, các phát
minh sáng chế phần lớn từ các trờng đại học.
Thêm nữa, các trờng đạihọc còn là nơi đào tạo ra các nhà khoa học, là nơi
cung ... các nớc trên thế giới và khu vực, mức học phí
chi trả cho một ngời họcđại học, cao học hay nghiên cứu sinh ở nớc ta chỉ bằng
1/15 đến 1/10 của các nớc. Với mức học phí nh thế thì các trờng đại...
...
học (NCKH) tại cáctrườngđại học; nhu cầu
về SHTT dưới góc độ khai thác các tiềm năng
SHTT tại cáctrườngđại học, cao đẳng - nâng
cao hiệu quả chuyển giao công nghệ từ các
trường đại học; ... hoạt
động nghiên cứu, giảng dạy tại cáctrường
đại học [3].
Trong suốt quá trình phát triển lịch sử ở
các quốc gia, học sinh, giảng viên cáctrường
đại học và trung tâm nghiên cứu đã là nòng ... learners.
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế - Luật 24 (2008) 9 -17
9
Nhu cầu về đào tạo sở hữu trí tuệ
trong cáctrườngđạihọcở Việt Nam
Nguyễn Thị Quế Anh
**
Khoa Luật, Đạihọc Quốc gia Hà...
... phát từ các trờng đại học.
Tuy nhiên, hoạt động KH&CN của các trờng đạihọc cũng gặp những khó
khăn. Bởi lẽ, các trờng đạihọc vừa là cơ sở đào tạo, vừa là cơ sở nghiên cứu khoa
học. Đội ... động
khoa học và công nghệ trong các trờng đạihọcở Việt Nam thời gian tới
127
3.1. Phơng hớng hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học
và công nghệ trong các trờng đạihọcở Việt Nam ... trong hoạt động nghiên cứu khoa họcở
các trờng đại học
Nhà nớc
(trung ơng và địa phơng)
Các trờng đại học: Khoa, bộ môn,
trung tâm nghiên cứu và cá nhân
nhà khoa học
Các doanh nghiệp
trong nền...
...
“Phát triển đội ngũ giảng viên cáctrườngđạihọcở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp
ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đạihọc .
... cm bo các yu t ng lc làm vic
i hc tn.
Cách thức thực hiện:
a) Gii pháp 14: Thực hiện chính sáchđãi ngộ ĐNGV
- Các tnh, ...
2.2. Với cáctrườngđạihọc trong vùng ĐBSCL
-
....
... đang họcnăm cuối tại cáctrườngđạihọcở khu vực ĐBSCL theo
phương pháp phân tầng kết hợp với ngẫu nhiên. Trong đó, đạihọc Cần Thơ 120
mẫu, đạihọc Cửu Long 74 mẫu, đạihọc Tây Đô 55 mẫu, Đại ... viên đối với chất lượng đào tạo ngành du
lịch của cáctrườngđạihọcở khu vực Đ
BSCL” nhằm cung cấp cho cáctrường
đại học một căn cứ khoa học hữu hiệu phục vụ cho công tác cải tiến chất lượng ... TrườngĐạihọc Cần Thơ
Tạp chí Khoa học 2012:22b 265-272 TrườngĐạihọc Cần Thơ
268
2.4 Phương pháp thu thập số liệu
Số liệu của nghiên cứu được thu thập bằng cách phỏng vấn trực tiếp các...
... của các quốc gia gồm
những khía cạnh sau:
- Tăng cường đa dạng hoá của cơ sở đào tạo đại học, mà chủ yếu là thay
đổi các nhiệm vụ của nhà trườngđạihọc và phát triển các cơ sở đào tạo đạihọc ... nhất cáctrườngđạihọc nhỏ để thành lập đạihọc lớn hơn, đào tạo đa ngành,
đa lĩnh vực (xảy ra ở Trung quốc, Australia, Hà Lan và Anh ); ii). cải tổ về
quản lý trườngđạihọc (xảy ra ở hầu ... cho các cơ sở của giáo dục đạihọc và xác
định vai trò nhà nước đối với giáo dục đạihọc thông qua chính sách tài chính để
can thiệp trực tiếp vào kết quả đào tạo của các nhà trườngđại học. ...
... nghệ Sinh học
SPD. ĐH Sư phạm Đồng Tháp B 301 Sư phạm Sinh học- KTNN
DANH SÁCHCÁC TRƯỜNG, NGÀNH TUYỂN SINH KHỐI B
(Năm 2008-2009)
Nguồn BGD&ĐT
Trường K Mã Ngành
DQU. Đạihọc Quảng Nam B ... sản
B 304 Nông học
B 305 Khuyến nông và phát triển nông thôn
THP. ĐH Hải Phòng B 351 Nông học
THV. ĐH Hùng Vương B 304 Trồng trọt
B 306 Chăn nuôi - Thú y
TTB. TrườngĐạihọc Tây Bắc B 303 ... phạm Hà Nội B 301 Sư phạm Sinh học
TAG. ĐH An Giang B 304 Nuôi trồng thuỷ sản
B 305 Chăn nuôi
B 306 Trồng trọt
B 404 Phát triển nông thôn
TCT. TRƯỜNGĐẠIHỌC CẦN THƠ B 302 Sư phạm Sinh -...
... chủng học và văn minh Việt NamởĐạihọc Văn khoa thì ởĐạihọc Vạn
Hạnh, xã hội học được dạy trong ban Báo chí.
Năm 1969, Đạihọc Văn khoa đã mở cấp cao học cho ba ngành tâm lý học, xã
hội học ... dạy xã hội học
trong cáctrườngđại học.
1. Trường Quốc gia Hành chính - thử nghiệm đầu tiên của Mỹ về việc đưa xã
hội học vào dạy trong cáctrườngđại học.
Việc đưa xã hội học vào trường Quốc ... học, vài quan điểm đang được tranh luận giữa các
Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn
Xã hội học số 2 - 1983
TÌNH HÌNH GIẢNG DẠY XÃ HỘI HỌC
TẠI MỘT SỐ TRƯỜNGĐẠIHỌC
Ở MIỀN NAM...
... và các ngành khác trùng mã ngành.
Đối với các ngành có từ 2 chương trình đào tạo trở lên, các thí sinh sau khi trúng
tuyển và học hết học kỳ 3, nhà trường tổ chức phân các sinh viên vào các ... khảo, Tuổi Trẻ giới thiệu thông tin tuyển
sinh của cáctrường ĐH khu vực phíaNam vừa ổ sung khối A1 trong kỳ tuyển sinh năm
nay.
Danh sáchcáctrường tuyển sinh khối A1:
ng/Ngành
Mã ngành ...
D520101
D520401
A, A1
150
Các ngành đào tạo cao đẳng:
150
- Bảo dưỡng công nghiệp (chương trình do các
trường IUT của Pháp tài trợ - được liên thông
lên bậc Đạihọc ngành Cơ khí- Kỹ thuật...
... tượng và phạm vi nghiên cứu:
Sinh viên cáctrườngĐại học, Cao đẳng trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Lý do mà nhóm
chúng tôi chỉ sinh viên của cáctrườngĐạihọc và Cao đẳng để tiến hành khảo sát ... trên mẫu gồm 150 sinh viên đang theo họcởcáctrườngđại
học cao đẳng trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nhóm chúng tôi có một số nhận xét sau:
Sỉ số lớp học
N
Valid 150
Missing 0
Mean 98.7600
Median ... chúng tôi thấy sỉ số lớp học trung bình hiện nay ởcác lớp học là tương đối
đông khoảng 99 sinh viên/lớp.
5
• Đa số sinh viên sẵn sàng trả mức học phí cao hơn để được họccác lớp có quy mô
vừa...