dan y bai viet so 2 lop 10
Bài viết số 2 lớp 10
... vì gió sương cuộc đời. Ông tôiđặc biệt y u thích c y, quanh nhà có một khu vườn mênh mông,gần như gom hết đủ thứ c y cỏ trên đời n y: Từ c y cảnh đến c y ăn quả. Hồi bé, tôi chỉ thích về quê ... nồng, mùi nhựa c y chan chát. Ông tôi hay bịt mắt tôi giữavườn caay, ông d y tôi cách lắng nghe: Tiếng chim hót, tiếng ve, tiếng dế, tiếng là c y xào xạo khua lên những bản nhạc y n bình thôn ... thay thế cho cái dân dã, y n bình của thôn quê. Tôi quên ông như quên đi vườn c y, quên đi lá vàng…. Chiều chiều, khi những cánh chim bay về tổ ấm, những áng m y tìm chỗ trú ngụ bình y n...
- 3
- 1,285
- 3
đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)
... is a……………………… teacher A. 20 -year- working B. 20 -years- old C. 20 -year- age D. year- old 10 choose the correct sentence ;When going to Ho Chi Minh city I bought some ……… fish in the shop ... constantly under stress due to heavy work loadB. We constantly under stress due to heavy work loadC.We are constantly stress due heavy work loadD. We are constantly under stress because to heavy ... many ways of communication without using speechB. There are many ways of communicative without using speechC.There are many way of communication without using speechD. There are many ways...
- 5
- 779
- 0
bài viết sô 2-văn 10- nâng cao
... 21 của Nguyễn Trãi (SGK/ 120 ) không đề cập đến câutục ngữ nào sau đ y ? A. Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài.B. Xấu tốt rập khuôn.C. Tốt danh hơn lành áo * 22 D. Vì chàng cảm th y nghi ngờ. 106 . ... Đăm Săn l y c y giáo nhọn đâm vào vành tai của Mtao Mx y. B. bảo Đăm Săn l y c y gươm bạc đâm vào vành tai của Mtao Mx y. C. bảo Đăm Săn l y cái ch y mòn ném vào vành tai của Mtao Mx y. *D. bảo ... nào sau đ y thuộc về VH viết ?A. Thần thoại B. Truyền thuyếtC. Tiểu thuyết *D. Truyện cười8. Đặc trưng thi pháp nào sau đ y thuộc về VH trung đại ?A. Tính quy phạm *B. Tính nguyên hợpC....
- 25
- 3,306
- 3
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10
... mọi khó khăn thử thách _ Với bản thân emIII/ Kết luận : Trịnh Thị Thái Dung Page 2 Bài viết số 1 – Líp 10 ... dù cuộc đời có khó khăn ngặt nghèo đến đâu, họ cũng không thôI ớcmơ không thôI khát khao một ng y mai tơI sáng hơn Đó cũng chính là sức sống trờng tồn của dân tộc, nó lí giảI vì sao dântộc chúng...
- 2
- 4,622
- 12
bai viet so 6 lop 10,11
... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6LỚP 10 ( KHTN)I. ĐỀ:Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.II. Y u cầu bài làm:Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đ y: - Nguyễn Trãi là nhân vật toàn tài, hiếm ... kiến. Ông là nhà quân sự đại tài, nhà văn hóa xuất sắc và nhà văn lỗi lạc của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới.- Ông sinh ra và mất năm nào? Con của ai? Cháu ngoại của ai?- Lúc nhỏ ... nhiều đóng góp trên phương diện văn học.- Nội dung tác phẩm của ông?- Vai trò, vị trí của Nguyễn Trãi trong lịch sử văn học dân tộc. ...
- 5
- 1,874
- 5
BÀI VIẾT SỐ 2 - LỚP 12
... Lời chốt lại y là tiền đè, là một xuất phát điểm chắc chắn để dẫn tớicái đích cuối cùng : Khẳng định quyền Độc lập Tự do của dân tộc Việt nam3/ Mở rộng...
- 2
- 2,186
- 2
BÀI VIẾT SỐ 7- LỚP 10
... thắng cái xấu, cái ác, cái cánhân. Quá trình n y không thể diễn ra trong ng y một ng y hai mà đó lạ tích tụ tỉ mỉ cầnmẫn nh quá trình mài giũa ngọ v y b/ Vì sao có vấn đề đó ( 0,75đ ) _ ( bài viết ... )_ Vật chất không tự nhiên sinh ra. Trónginh giới, hổ vốn đợc mệnh danh là chúa sơn lâm.để trở thành nh v y nó đà phải rèn luyện khả năng săn mồi từ khi còn rất nhỏ_ Con ngời sinh ra không phải ... nào khác là phải họctập để nâng cao trình độ Học , học nữa Mối quan hệ trong xà hội ng y nay càng ng y càng phức tạp. Con ngời muốn trở thành ng-ời có ích phải biết nỗ lực phấn đấu để hoàn...
- 2
- 2,002
- 3
Bài KT số 2 lớp 10
... do last Sunday? …………………………………………………………………… 20 . How many people of the author’s family went to the zoo? …………………………………………………………………… 21 . Why did many people go to the zoo on that day? …………………………………………………………………… ... he/a year ago/smoking. (sắp xếp từ thành câu có nghĩa)- My father ………………………………………………………… GOOD LUCK TO YOU!*******************Dong Hoi High School Date: … 11/ 20 10 Full name : ENGLISH TEST 2. 2 2 ... already seen B. already had seen C. already saw D. saw already 10. should give money to help disable people.A. Rich B. The richerC. Richer D. The richIII. Find out mistakes in each sentence by...
- 4
- 564
- 1
Dàn ý bài viết số 6 (L8) ( chi tiết )
- 5
- 35,122
- 592
Bài viết số 2 lớp 9 - văn mẫu
- 3
- 6,667
- 26
bài viết số 2 - lớp 11CB
- 1
- 905
- 0
Bài viết số 2 lớp 9
- 1
- 1,610
- 5
bài viết số 1 lớp 10
- 1
- 972
- 0
Bài viết số 7 lớp 10
- 2
- 981
- 0
Bài viết số 7 lớp 10 NC
- 1
- 356
- 0
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 10 - văn mẫu
- 5
- 21,971
- 114
BAI VIET SO 2 NGU VAN 10
... d. bàn hoàn Câu:8Trong truyện kiều ,đoạn trích “Chí khí anh hùng được trích từ câu 20 00 đến 22 17 đúng hay sai? a. Đúng b. Sai ... Tính cá thể hoá c. Tính truyền cảm d. Cả a,b,c đều đúng câu 3 Chinh phụ ngâm của Đặng Trần Côn được viết theo thể loại nào ?a. thất ngôn bát cú đường luật b. song thất lục bát c. trường ... nghóa B. xem nhẹ tình nghóa vườn đào C. nóng n y ,gàn dởD. dứt khoát rành rọt ,nói là làm ,không quang co lắt léo câu 6Tóm tắt văn bản thuyết minh nhằm mục đích gì?a. Viết bài phát biểu...
- 2
- 1,598
- 0
NV 10-bai viet so 2
... D~Dã"`:'oH'olt!ã@'o[v5'oã@w|@}}r!M!ã9@ã@W"9"5A+ }y :<HW0b@{ãDã5!b:@qH60re@5Moãr0l9!5ry;;al9\^r)" ã?U PU ?Uã ãI z2?U JD-eã cHF R00 Hã R00B QVR0 HF R0^0c Hã R 02% 0JK('Z[(='0 $0ãXĂ<Â"Dll@CDEF<EYG('LÊN0c0&0Ô%RƠƯ%RƠ%ãRƠĐ%ă5RƠk ... ((((((((($(Qấ(((((((((TĂĐĂG`(((((((((=ệIậì(((((((((j7jãs7$j7Jjã-jjãs$jJjãQj!j6(s!$j!Jj6(-jUjãsU$jUJjã-jjãs$jJjãQjảj6(sả$jảJj6(-jấjãsấ$jấJjã-j-jãs-$j-JjãQjj6(s$jJj6(j7jãs7$j7Jjã-jjãs$jJjãQj!j6(s!$j!Jj6(-jUjãsU$jUJjã-jjãs$jJjãQjảj6(sả$jảJj6(-jấjãsấ$jấJjã-j-jãs-$j-JjãQjj6(s$jJj6(j7jãs7$j7Jjã-jjãs$jJjãQj!j6(s!$j!Jj6(-jUjãsU$jUJjã-jjãs$jJjãQjảj6(sả$jảJj6(-jấjãsấ$jấJjã-j-jãs-$j-JjãQjj6(s$jJj6(j7jãs7$j7Jjã-jjãs$jJjãQj!j6(s!$j!Jj6(-jUjãsU$jUJjã-jjãs$jJjãQjảj6(sả$jảJj6(-jấjãsấ$jấJjã-j-jãs-$j-JjãQjj6(s$jJj6($TĂĐĂ=ệI'Xá(((((((((((((((((((( 2 7ẵN8 ^Z8((rD)"E}~0|^Ô@"!EÔ@"!E(ảin?+zểệê^ã70B _h) _^ _%` <X W3('W('6WG1GG('YYB('5m& ;Y% mf"W"0"!EX0>@EW<lH0WYạ[0 ... %`30('6WG1GG('=R0YB[5m&GâW(g ăWE^ÔlEf5EE:0'El:llă^[@l\ã ã((((ãCããIE0<â` I?!f@EEE;03EEeããô+ÔllDâJI0ãIăl0ăl:EUă@l0ăXâăl:0ăăEăl:0@EE 52 IY :m ! Uáá-WkYạ[â:0uã0ƯạƯ^kbJIJIIU=ằ_^J{ãbq{ãqáXb{ã*qU]{ã^ãYL|Pô+C=XFC=#=UĂ0U\âá7K...
- 42
- 824
- 0
dap an bai so 2 lop 10 nang cao de so 1 va 2
... 4s 2 3d 10 4p53s 2 3p6 4s 2 3d 10 4p60,5 đ 1e2x1e2K + Br 2 → 2KBr 0 ,25 đCâu 2 : a.H 2 O :O ( Z = 8 ) : 1s 2 2s 2 2p4 ↑↓ ↑ ↑ 0,5 đ2s 2p Ở trạng thái kích thích ↑ ↑ ↑ ↑ 0,5 đ2s ... 0 ,25 đb.KBr :K (Z = 19) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s1 1e ở lớp ngoài cùngBr (Z = 35 ) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s 2 3d 10 4p5 7e ở lớp ngoài cùng 0 ,25 đ K + Br → K+ + Br-3s 2 3p64s1 ... kì 4)x= 2 → P’ = 16 (S) A : FeS 2 (tm)x= 4 → P’ = 8 (O) A : FeO4 (Loại) 0,5 đCâu 2 :a.CCl4 : C ( z= 6 ) : 1s 2 2s 2 2p 2 4e lớp ngoài cùngCl ( Z = 17 ) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p5...
- 4
- 685
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25