0

dạy học thông qua việc làm đồ án môn học

Đề thi thử THPTQG môn Sinh THPT Trần Phú - Hà Tĩnh 2015

Đề thi thử THPTQG môn Sinh THPT Trần Phú - Hà Tĩnh 2015

Tư liệu khác

... Câu 48: Trạng thái cân sinh học quần xã sinh vật có nhờ? A quan hệ dinh dưỡng nơi loài B quan hệ hỗ trợ đối kháng loài C điều chỉnh tỉ lệ sinh tử D tượng khống chế sinh học quần xã Câu 49: Các trường ... PLĐL gen liên kết hoàn toàn hoán vị với tần số 50% B gen liên kết hoàn toàn hoán vị với tần số 50% C gen PLĐL hoán vị với tần số 50% D gen PLĐL gen liên kết hoàn toàn hoán vị với tần số Câu 42: Một ... phiên mã ngược mARN gen người thành ADN tạo ADN tái tổ hợp chuyển vào Ecoli Số đáp án giải thích sau sở khoa học việc làm là: ADN người tồn nhân nên hoạt động tế bào vi khuẩn gen người phiên mã tế...
  • 10
  • 417
  • 0
Đề thi thử THPTQG môn sinh học

Đề thi thử THPTQG môn sinh học

Sinh học

... muỗi, đột biến làm tăng tần số alen kháng thuốc quần thể B Việc xịt muỗi gây chọn lọc, từ làm tăng tần số alen kháng thuốc quần thể C loài muỗi có khả kháng thuốc di cư tới vùng thay cho loài ... thể D alen đột biến xuất tế bào sinh dưỡng khả di truyền qua sinh sản hữu tính Câu 36: Điều sau KHÔNG phải ví dụ quan tương tự: A cánh dơi cánh bướm B gai hoa hồng gai xương rồng C tay người chi ... dần, tần số alen a giảm dần qua hệ (4) Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng dần, tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm dần qua hệ Số nhận định là: A B C D Câu 34: Quá trình số trình nêu làm giảm đa dạng di truyền...
  • 8
  • 477
  • 1
Đề thi thử THPTQG môn Sinh học

Đề thi thử THPTQG môn Sinh học

Sinh học

... cánh bình thường dạng cánh nhỏ Phép lai 1: Đực cánh bình thường x cánh bình thường phép lai 2: Đực cánh nhỏ x cánh bình thường Thu kết sau: -(a) 22 đực cánh bình thường : 20 cánh nhỏ : 20 cánh ... chứng sinh học phân tử trực tiếp phản ánh mối quan hệ họ hàng loài 2) Bằng chứng giải phẫu trực tiếp phản ánh mối quan hệ họ hàng loài 3) Bằng chứng hóa thạch trực tiếp phản ánh mối quan hệ họ ... cánh nhỏ -(b) 50 cánh bình thường : 26 đực cánh bình thường : 24 đực cánh nhỏ Biết tính trạng gen quy định Nhận xet sau phù hợp 1) Gen quy định tính trạng nằm vùng không tương đồng NST X 2) Cánh...
  • 8
  • 446
  • 0
Đề thi thử THPTQG môn Sinh 2016 ( có đáp án)

Đề thi thử THPTQG môn Sinh 2016 ( có đáp án)

Sinh học

... ngu phi cú tn s cỏc kiu gen c trỡ khụng i qua cỏc th h B Trong qun th ngu phi, cỏc cỏ th giao phi vi mt cỏch ngu nhiờn C Qun th ngu phi a dng di truyn D Qua cỏc th h ngu phi, t l kiu gen d hp t ... t hng sng trờn cỏc tỏn cõy rng Loi kin sng trờn cõy kin Cú bao nhiờu mi quan h KHễNG gõy hi cho cỏc loi tham gia cỏc mi quan h ú C B D Mt t bo ca loi b t bin th mt nhim nguyờn phõn liờn tip ln, ... Thi Th Toỏn, Lý, Húa, Sinh, Vn, S, a, Ting Anh Môn sinh 12 QG (Đề số 1) Lu ý: - Thí sinh dùng bút tô kín ô tròn mục số báo danh mã đề thi trớc làm Cách tô sai: - Đối với câu trắc nghiệm, thí...
  • 113
  • 960
  • 2
Đề thi thử ĐH môn Sinh hoc( Hay)

Đề thi thử ĐH môn Sinh hoc( Hay)

Ngữ văn

... sống thuận lợi 43 Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm A thay đổi đặc điểm hình thái, cấu tạo giải phẫu, sinh lí thực vật, hình thành nhóm ưa sáng, ưa bóng B tăng giảm quang hợp C thay ... người bệnh C thay gen bệnh gen lành D nghiên cứu hoạt động gen người để giải vấn đề y học 33 Cơ quan tương đồng quan A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự B nguồn ... liên kết, có hoán vị gen xảy xảy crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hoán vị gen xảy phụ thuộc vào giới, loài, cá thể 19 Gen N M cách 12 cM Một...
  • 14
  • 632
  • 2
10 đề thi thử  ĐH môn sinh học

10 đề thi thử ĐH môn sinh học

Sinh học

... cánh ngắn thu đợc kết quả: 40% thân xám ,cánh dài, 40 % thân đen, cánh cụt, 10% thâm xám, cánh cụt, 10% thân đen, cánh dài Khoảng cách gen qui định tính trạng màu sắc gen qui định kích thớc cánh ... NST sau đột biến là: a Râu cụt- cánh teo- đen- thân đốm b Râu cụt- cánh teo- đen- mắt tía- thân đốm c Râu cụt- cánh teo- đen- cánh cụt- thân đốm d Râu cụt- cánh teo- thân đốm 30 Một NST mang ... thích, ion hoá nguyên tử xuyên qua mô sống b Không có khả xuyên sâu c Có khả xuyên sâu d Có khả kích thích nguyên tử xuyên qua mô sống đề thi thử đại học môn sinh học Lần I Thời gian: 90 phút...
  • 28
  • 764
  • 5
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

Sinh học

... không với ưa sáng? A Phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang B Lá có phiến dày, mô giậu phát triển, chịu ánh sáng mạnh C Mọc nơi quang đãng tầng tán rừng D Lá xếp nghiêng so với mặt đất, tránh tia nắng ... mối quan hệ sau loài sinh vật? A Quan hệ dinh dưỡng sinh vật B Quan hệ thực vật động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thịt mồi D Quan hệ cạnh tranh đối địch sinh vật -ĐÁP ÁN ... không alen D tương tác át chế gen trội không alen Câu 13: Bản đồ di truyền (bản đồ gen là) A sơ đồ phân bố nhiễm sắc thể nhân loài B sơ đồ vị trí khoảng cách gen nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể loài...
  • 7
  • 760
  • 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

Sinh học

... không với ưa sáng? A Phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang B Lá có phiến dày, mô giậu phát triển, chịu ánh sáng mạnh C Mọc nơi quang đãng tầng tán rừng D Lá xếp nghiêng so với mặt đất, tránh tia nắng ... mối quan hệ sau loài sinh vật? A Quan hệ dinh dưỡng sinh vật B Quan hệ thực vật động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thịt mồi D Quan hệ cạnh tranh đối địch sinh vật -ĐÁP ÁN ... không alen D tương tác át chế gen trội không alen Câu 13: Bản đồ di truyền (bản đồ gen là) A sơ đồ phân bố nhiễm sắc thể nhân loài B sơ đồ vị trí khoảng cách gen nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể loài...
  • 7
  • 689
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐH  MÔN SINH + Đáp Án (2009)

ĐỀ THI THỬ ĐH MÔN SINH + Đáp Án (2009)

Sinh học

... không với ưa sáng? A Phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang B Lá có phiến dày, mô giậu phát triển, chịu ánh sáng mạnh C Mọc nơi quang đãng tầng tán rừng D Lá xếp nghiêng so với mặt đất, tránh tia nắng ... mối quan hệ sau loài sinh vật? A Quan hệ dinh dưỡng sinh vật B Quan hệ thực vật động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thịt mồi D Quan hệ cạnh tranh đối địch sinh vật -ĐÁP ÁN ... không alen D tương tác át chế gen trội không alen Câu 13: Bản đồ di truyền (bản đồ gen là) A sơ đồ phân bố nhiễm sắc thể nhân loài B sơ đồ vị trí khoảng cách gen nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể loài...
  • 7
  • 477
  • 0
Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 001

Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 001

Sinh học

... sau không với ưa sáng? A Phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang B Lá có phiến dày, mô giậu phát triển, chòu ánh sáng mạnh C Mọc nơi quang đãng tán rừng D Lá xếp nghiêng so với mặt đất, tránh tia nắng chiếu ... biểu thò mối quan hệ sau loài sinh vật? A Quan hệ dinh dưỡng sinh vật B Quan hệ thực vật động vật ăn thực vật C Quan hệ động vật ăn thòt mồi D Quan hệ cạnh tranh đối đòch sinh vật ĐÁP ÁN Câu 10 ... không alen D tương tác át chế gen trội không alen Câu 13: Bản đồ di truyền (bản đồ gen) A Sơ đồ phân bố nhiễm sắc thể nhân loài B Sơ đồ vò trí khoảng cách gen nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể loài C...
  • 13
  • 373
  • 0
Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 10

Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 10

Sinh học

... giải thích nào? A Làm ngưng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B Làm cho ADN không tái dẫn đến không kế tục vật chất di truyền hệ C Làm sai lệch thông tin di truyền dẫn đến làm rối loạn trình ... 2-3-4 D 1-3-4 30.Thế quan tương tự? A Các quan thực chức tương tự B Các quan tiến hóa từ nguồn gốc chung C Các quan thực chức tương tự lại không tiến hóa từ nguồn gốc D Các quan tiến hóa từ nguồn ... A bán cầu não trái người lớn bán cầu não phải B số vùng vỏ não thuỳ thái dương, thuỳ trán C xuất vùng cử động nói, vùng hiểu tiếng nói D số vùng vỏ não thuỳ thái dương, thuỳ trán, xuất...
  • 4
  • 346
  • 0
Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Phần tiến hóa

Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Phần tiến hóa

Sinh học

... vt B Quan h gia phỏt trin cỏ th v phỏt trin loi C Mc quan h gia cỏc nhúm loi D S tin hoỏ phõn li C quan tng ng l: A nhng c quan nm nhng v trớ tng ng trờn c th, cú kiu cu to ging B nhng c quan ... trng mt cỏch b ng bng cỏch thay i quỏn hot ng ca cỏc c quan B C quan no khụng hot ng thỡ c quan ú dn dn tiờu bin C C quan no hot ng thỡ c quan ú liờn tc phỏt trin D Mi SV u ch ng thớch ng vi s ... quy mô rộng, thời gian lịch sử dài C.Có thể nghiên cứu tiến hoá lớn gián tiếp qua tài liệu cổ sinh vật học, giải phẫu so sánh D.Có thể nghiên cứu trực tiếp thực nghiệm Câu 36: Cơ thể song nhị...
  • 21
  • 408
  • 2
Đề & ĐA thi thử ĐHCĐ môn sinh (đề 10)

Đề & ĐA thi thử ĐHCĐ môn sinh (đề 10)

Sinh học

... giải thích nào? A Làm ngưng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B Làm cho ADN không tái dẫn đến không kế tục vật chất di truyền hệ C Làm sai lệch thông tin di truyền dẫn đến làm rối loạn trình ... 2-3-4 D 1-3-4 30.Thế quan tương tự? A Các quan thực chức tương tự B Các quan tiến hóa từ nguồn gốc chung C Các quan thực chức tương tự lại không tiến hóa từ nguồn gốc D Các quan tiến hóa từ nguồn ... A bán cầu não trái người lớn bán cầu não phải B số vùng vỏ não thuỳ thái dương, thuỳ trán C xuất vùng cử động nói, vùng hiểu tiếng nói D số vùng vỏ não thuỳ thái dương, thuỳ trán, xuất...
  • 4
  • 336
  • 1
Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 4

Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 4

Sinh học

... truyền theo quy luật A hoán vị gen B di truyền nhân C tương tác gen không alen D liên kết gen 56: Phát biểu vai trò ánh sáng sinh vật là: A Ánh sáng nhìn thấy tham gia vào trình quang hợp thực vật ... tồn sinh vật C Đấu tranh sinh học khác loài D Các mối quan hệ sinh học 38: Bằng chứng quan trọng có sức thuyết phục cho thấy nhóm vượn người ngày nay, tinh tinh có quan hệ gần gũi với người A giống ... nghiệm chứng tỏ khả kháng DDT A biến đổi đồng loạt để thích ứng trực tiếp với môi trường có DDT B liên quan đến đột biến tổ hợp đột biến phát sinh ngẫu nhiên từ trước C không liên quan đến đột biến...
  • 6
  • 297
  • 0
Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 5

Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 5

Sinh học

... kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn b tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử c giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp ... giới ngày kết trình tiến hoá từ nguồn gốc chung 27/ Trong tiến hoá quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh a tiến hoá đồng quy b phản ánh nguồn gốc chung c tiến hoá song hành d tiến hoá phân li 28/ ... đế sáng tạo c loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, tác dụng chọn lọc tự nhiên, theo đường phân li tính trạng từ nguồn gốc chung d loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, thông...
  • 5
  • 287
  • 0
Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 7

Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 7

Sinh học

... tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử b giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội c giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn d giảm ... liên quan đến bệnh di truyền người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu a trẻ đồng sinh b di truyền quần thể c di truyền học phân tử d phả hệ 37/ Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua ... biến nhỏ c làm xuất alen mới, tổng đột biến quần thể có số lượng đủ lớn d tổng đột biến quần thể có số lượng lớn 14/ Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến a làm sai lệch thông tin...
  • 5
  • 331
  • 0
Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 10

Thi thử ĐH môn Sinh - Đề số 10

Sinh học

... tác nhân vật lí ,tác nhân hoá học, tác nhân sinh học môi trường b tác nhân vật lí, tác nhân hoá học c bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường d sai hỏng ngẫu ... đảo ngược 180 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen b đoạn nhiễm sắc thể lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen c trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen ... đới bán cầu bắc c vùng cực bắc d xích đạo 30/ Nguồn lượng chủ yếu cho sinh giới là: a lượng sinh học b lượng phóng xạ c nhiên liệu hoá thạch d lượng mặt trời 31/ Sự giàu dinh dưỡng hồ thường làm...
  • 5
  • 316
  • 0
Thi thử ĐH môn Sinh

Thi thử ĐH môn Sinh

Sinh học

... thân xám, cánh dài thân đen cánh cụt thu F1100% thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối với nhau, F2 có tỉ lệ: 70,5% thân xám, cánh dài : 20.5% thân đen, cánh cụt: 4.5% thân xám, cánh cụt: ... định Câu 47: Quan niệm sau có học thuyết Lamac? A Những biến đởi thể tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật di truyền tích lũy qua hệ B Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính ... tinh có quan hệ họ hàng gần gũi với người C Trong trình tiến hóa loài người, sau chịu ảnh hưởng nhân tố sinh học D Có nhiều nhánh phát sinh trình hình thành loài người bị tuyệt chủng lại nhánh người...
  • 6
  • 332
  • 0
Thi thử ĐH mon Sinh 2009 Đ1

Thi thử ĐH mon Sinh 2009 Đ1

Sinh học

... thân xám, cánh dài thân đen cánh cụt thu F1100% thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối với nhau, F2 có tỉ lệ: 70,5% thân xám, cánh dài : 20.5% thân đen, cánh cụt: 4.5% thân xám, cánh cụt: ... định Câu 47: Quan niệm sau có học thuyết Lamac? A Những biến đởi thể tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật di truyền tích lũy qua hệ B Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính ... tinh có quan hệ họ hàng gần gũi với người C Trong trình tiến hóa loài người, sau chịu ảnh hưởng nhân tố sinh học D Có nhiều nhánh phát sinh trình hình thành loài người bị tuyệt chủng lại nhánh người...
  • 6
  • 280
  • 0

Xem thêm