có mn 5cm np 7 cm pm 10cm egh có eg 2 5 cm gh 3 5 cm he 6cm abc có ab 10 cm bc 14 cm ca 20 cm trong các câu sau câu nào đúng a mnp egh b egh abc c mnp abc d mnp egh abc
Nghiên cứu đánh giá đặc trưng phóng xạ trong các cấu trúc chính và xây dựng một kế hoạch sơ bộ về tẩy xạ và tháo dỡ cho lò phản ứng hạt nhân đà lạt sau khi kết thúc vận hành
Ngày tải lên :
21/04/2014, 09:57
... nm 10 < /b> nm nm nm nm 10 < /b> nm Co-60 5 < /b> 32< /b> 4< /b> 5 < /b> 35< /b> < /b> 32< /b> 3< /b> 25 /b> 5 < /b> 37< /b> < /b> 133< /b> 02 < /b> 34< /b> 9 65 < /b> 26< /b> 109< /b> 19841 1 034< /b> 8 Ni- 63 < /b> 24< /b> 16 20 /b> 54< /b> 19 02 < /b> 18 42 < /b> 2 35< /b> 1< /b> 22< /b> 49 21< /b> 90 21< /b> 23 < /b> Zn- 65 < /b> 88 051< /b> 95 < /b> 27< /b> < /b> 1 1 23 /b> 75 /b> 8 25 /b> 9 23 /b> 4 1144< /b> 2.< /b> 3.< /b> 3 Nhim bn t C c mu t b n ... sng di b -tụng che chn Nguyờn T Hot (MBq) theo thi gian ngui nm nm nm 10 < /b> nm Ca-< /b> 41 146< /b> 8 14 < /b> 67 < /b> 146< /b> 6 146< /b> 4 Ca-< /b> 45 < /b> 32< /b> 9< /b> 91 1 4 75 /b> 66 Fe -55< /b> 25 /b> 122< /b> 1 4 72 /b> 8 86 37< /b> < /b> 2 < /b> 27< /b> 4< /b> Co-60 150< /b> 8 1 159< /b> 890 461 Sb- 1 25 /b> 57< /b> 1< /b> 34< /b> 6 21< /b> 0 ... kV 22< /b> 0 /22< /b> kV Trạm biến Đà Lạt F4 C u dao c ch ly PB3 -10/< /b> 630< /b> -II C u chì cao PK4 -10-< /b> 160/160 -20 /b> UZ B chống sét Nhà số 22< /b> /0.4/0 . 23 /b> kV 800 kVA C u dao tự động ABM-15M- 150< /b> 0A < /b> C u dao P 35< /b> 4< /b> 5 -20 /b> 0 0A < /b> P6 600...
- 198
- 932
- 3
Các câu thường dùng trong tiếng anh
Ngày tải lên :
05/11/2012, 16:27
... lend me a < /b> sum of money? Can/Can't/Could/Couldn't you give me a < /b> lift? Can/Can't/Could/Couldn't you help Can/Can't/Could/Couldn't you help me? Can/Can't/Could/Couldn't you không? me vi c đ c a < /b> favour? ... favour? Can/Can't/Could/Couldn't you think of any other way to help me? What can you say about ?; What you have to say about ? Can/Can't/Could/Couldn't you arrange to be here at 6? You can take my ... knowledge, As far as I (can) understand, ; To my understanding, As far as I can judge, As far as I can remember, I'm an engineer by education According to my own source of As far as I can remember,...
- 48
- 2.2K
- 21
các câu hỏi dùng trong giao tiếp tiêng anh
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:26
... tobacco and cigarette tobacco? What you think about chewing tobacco? Is there any difference between "soft" drugs such as marijuana and "hard" drugs like crack, heroin, cocaine etc? Is ecstasy ... anything difficult about learning to drive? Can you drive a < /b> car? o Can you drive a < /b> manual shift car? o Do you have a < /b> car? o If so, what kind of car you have? Is it a < /b> standard (manual shift) or automatic ... What are some of the characteristics of drunk people? Is alcohol addictive? What about tea, coffee, and chocolate? Should marijuana be illegal? Do you think marijuana should be legal or illegal?...
- 51
- 2K
- 21
cac cau su dung tieng anh
Ngày tải lên :
11/02/2015, 22:00
... mind Nếu b n không phiền 24< /b> .It has no effect on you! C < /b> ảnh hưởng đến anh đâu! 25 /b> .Is there anything being searched unavailable? C < /b> tìm mà không? 26< /b> .He < /b> stank the whole house out with his cigarette ... thành c ng Hollywood 33< /b> .He < /b> gave me a < /b> hot tip Ông cho lời khuyên hữu ích 34< /b> .He'< /b> s a < /b> hot musician Ông nh c sĩ giỏi 35< /b> .< /b> He < /b> just clams up if you ask him about his childhood Anh im thin thít b n hỏi ... 18.It's better than nothing C < /b> không 19.If you've really decided to quit the music business, then so be it Nếu b n định không làm ngành âm nh c n a,< /b> làm 20 /b> .I never miss a < /b> chance Tôi ch a < /b> b lỡ d p 21< /b> .It's...
- 3
- 259
- 0
an investigation on metaphor used in english slogans by some banks in the world = nghiên cứu về ẩn dụ được sử dụng trong các câu khẩu hiệu của một số ngân hàng trên thế giới
Ngày tải lên :
02/03/2015, 14:25
... of Abbey National Bank is having an uncomplicated and positive life Bank and daily tasks are complicated and thus, banking and life in general are difficult to handle Abbey National Bank is uncomplicated ... metaphors 1 .2.< /b> 1 .2 < /b> Target domain and Source domain of Conceptual metaphor “The domain that is mapped is called the source domain, and the domain onto which the source is mapped is called target domain.” ... memorable recall the brand name include a < /b> key benefit differentiate the brand impart positive feelings for the brand reflect the brand's personality be strategic be campaignable be competitive 10 < /b> be original...
- 49
- 1K
- 1
VẬN CHUYỂN PHONON TRONG CÁC CẤU TRÚC NANO ỨNG DỤNG CHO CÁC TRANSISTOR SILIC SIÊU MỎNG TRÊN CHẤT CÁCH ĐIỆN
Ngày tải lên :
23/05/2015, 10:26
... nhiên, liên quan đến trình chế tạo ph c tạp không khả thi c u tr c nano mỏng hẹp Tham khảo: ...
- 2
- 2.3K
- 0
hướng dẫn sử dụng năng lượng hiệu quả trong các ngành công nghiệp ở châu Á
Ngày tải lên :
15/04/2013, 21:32
... Roopa Rakshit, Eric Roeder, Cecila Bring Procope, Yanbai Shen, Shovna Upadyay, Arjan Veldhuis, Brian Wood đóng góp vào vi c xây d ng biên soạn B n hướng d n Arvind Asthana, Youssef Ehab, Paul ... Director BPPT Agency for the Assessment and Application of Technology BPPT II Bld 20 /b> nd Floor, JI.M.H Thamrin No.8 Jakarta 1 034< /b> 0, Indonesia Tel: + 62 < /b> 21 31< /b> 6 976< /b> 2 < /b> Fax: + 62 < /b> 21 31< /b> 6 976< /b> 0 Mông C - B Thiên ... 21< /b> B C – ĐÁNH GIÁ 25 /b> B C – Đ A < /b> RA C C GIẢI PHÁP 28< /b> B C – PHÂN TÍCH TÍNH KHẢ THI C A < /b> C C GIẢI PHÁP 30< /b> B C – TH C HIỆN VÀ QUAN TR C C C GIẢI PHÁP 33< /b> B C – C I TIẾN THƯỜNG XUYÊN 34< /b> 39< /b> ...
- 190
- 896
- 9
Sóng mặt và sóng trong các cấu trúc mỏng
Ngày tải lên :
28/12/2013, 20:36
... đó: A < /b> = b1 b3 [b3 (1 + 0. 5b1 − 2b1 b2 b3 ) − 1 .5]< /b> , B = b1 b3 [0 .5 < /b> 6 25 /b> (b1 b3 − 1) − b1 b2 b2 (b2 b3 + 2)< /b> ], (2.< /b> 80) C = 0. 03 < /b> 1 25 /b> b1 b3 (b1 b3 − 1) − b2 b2 b4 √ B ng 2.< /b> 1 C c < /b> giá trị x = cR /cT (cT = B6 6 ... ( 13)< /b> [21< /b> , 22< /b> ]) là: Γ1 k2 B 12 < /b> − B 22 < /b> D1 2 < /b> + D2 − B 12 < /b> − B 22 < /b> D2 k2 2 < /b> k2 Γ1 + D1 = 0, k2 (2.< /b> 65)< /b> với G 12 < /b> (c) + G2 (c) Γ1 ,2 < /b> = k , 2B 22 < /b> B6 6 G1 (c) = (B 12 < /b> + B6 6 )2 < /b> − B 22 < /b> (B1 1 − c2 ) − B6 6 (B6 6 − c2 ... B1 1 B 22 < /b> − B 12 < /b> Sau < /b> b nh phương xếp lại phương trình (2 < /b> . 72 /b> ) trở thành: B 22 < /b> (B 22 < /b> − B6 6 )X + B 22 < /b> (B1 1 B6 6 − B 22 < /b> B6 6 − 2< /b> 12 < /b> )X 2 < /b> +δ 12 < /b> (δ 12 < /b> + 2B 22 < /b> B6 6 )X − B 22 < /b> δ 12 < /b> = (2 < /b> . 73 /b> ) Chia hai vế (2 < /b> . 73 /b> ) cho (B6 6...
- 135
- 202
- 0
Nghiên cứu ứng dụng bêtông tự chèn trong kết cấu xây dựng sử dụng vật liệu địa phương
Ngày tải lên :
30/12/2013, 22:21
... u b tông c 19 B ng 3.< /b> 27< /b> < /b> K t qu th nghi m m u th ch u nén TÊN M U LO I M U DI N TÍCH TI T DI N (cm2< /b> ) M1 NGUYÊN M U 1 75 /b> .2 < /b> 834< /b> .1 47.< /b> 6 M2 NGUYÊN M U 1 75 /b> .5 < /b> 833< /b> .6 47.< /b> 5 < /b> M3 S A < /b> CH A < /b> 178< /b> .3 < /b> 77< /b> 2 < /b> .7 < /b> 43.< /b> 3 ... s d ng BTTC C c < /b> nghiên c u phát tri n BTTC bao g m c nghiên c u b n v tính ch t lý c a < /b> BTTC ñã ñư c ti n hành b i hai giáo sư Ozawa Maekawa c a < /b> trư ng Đ i h c Tokyo (Ozawa 1989, Okamura 19 93 < /b> ... 176< /b> . 13 < /b> 176< /b> .54< /b> 29< /b> 9.90 29< /b> 9.60 29< /b> 9 .30< /b> Tr ng lư ng m u (kg) 12.< /b> 69 12.< /b> 85 < /b> 12.< /b> 89 L c phá ho i m u (KN) 822< /b> .30< /b> 824< /b> .10 < /b> 8 17.< /b> 30< /b> C ng ñ m u (Mpa) 46 . 73 /b> 46 .79< /b> 46 . 73 /b> Di n tích m t ch u nén trung b nh (cm2< /b> )...
- 25
- 557
- 0
Kiểm tra chất lượng an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường xe cơ giới loại ôtô tải, đoàn ôtô (ôtô đầu kéo + sơ mi rơ moóc), có tải trọng trên 7 tấn đến 20 tấn và các loại ô tô chuyên dùng, máy kéo pptx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 16:21
... định số 41 05 < /b> /20 /b> 01/QĐ-BG Không áp d ng vi c kiểm định xe giới d ng vào m c đích quân B Qu c phòng Quyết định số m c đích đảm b o an ninh, trật tự an toàn xã hội 41 05 < /b> /20 /b> 01/QĐ-BG B C ng an ... sơ 50< /b> .000 mi rơ mo c) , c < /b> tải trọng đến đồng/giấy 20 /b> loại ô tô chuyên d ng, máy kéo Thông tư số 1 02/< /b> 200< /b> 8/TT-BTC n Tên phí M c phí Văn qui định Quyết định số 101< /b> /20 /b> 08/QĐ-BTC Kết vi c th c TTHC: ... th c TTHC: Giấy chứng nhận C c < /b> b c Mô tả b c Tên b c Chủ phương tiện chuẩn b đầy đủ hồ sơ theo qui định pháp luật đến kiểm định phương tiện ba Trung tâm Đăng kiểm xe giới c < /b> tên sau:< /b> -Trung tâm...
- 8
- 498
- 0
skkn nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân 10 (phần công dân với đạo đức) thông qua các câu chuyện đạo đức
Ngày tải lên :
18/07/2014, 15:30
... với 1 0A1< /b> 30< /b> 1 0A2< /b> 29< /b> 1 0A3< /b> 38< /b> 1 0A4< /b> 36< /b> 1 0A5< /b> 37< /b> < /b> Khi sử môn h c môn h c 4,4% 26< /b> ,7%< /b> 2,< /b> 4% 23 /b> ,8% 4 ,5%< /b> 29< /b> ,5%< /b> 5%< /b> 22< /b> ,5%< /b> 7%< /b> 34< /b> ,8% d ng c u < /b> chuyện pháp luật 68,9% 73 /b> ,8% 66% 72 /b> ,5%< /b> 58< /b> ,2%< /b> vào d y h c Giáo d c công ... 1 0A3< /b> 38< /b> 43 < /b> ,2%< /b> 43 < /b> ,2%< /b> 1 0A4< /b> 36< /b> 45%< /b> 35< /b> %< /b> 1 0A5< /b> 37< /b> < /b> 30< /b> ,2%< /b> 46 ,5%< /b> II NHỮNG KẾT QUẢ BAN ĐẦU 16 ,7%< /b> 13,< /b> 6% 20 /b> % 23 /b> ,3%< /b> C u < /b> chuyện đạo đ c phương tiện giảng d y hiệu chương trình Giáo d c công d n lớp 10 < /b> C thể ... 20 /b> 12-< /b> 20 < /b> 13:< /b> Lớp 1 0A1< /b> , 1 0A2< /b> , 1 0A3< /b> , 1 0A4< /b> , 1 0A5< /b> - Trường THPT Quan H a < /b> Phạm vi nghiên c u: Chương trình Sách giáo khoa Giáo d c công d n 10 < /b> (phần c ng d n với đạo đ c) Nhà xuất Giáo d c, năm 20 /b> 11...
- 48
- 2K
- 3
TÓM tắt LUẬN án SÓNG mặt và SÓNG TRONG các cấu TRÚC MỎNG
Ngày tải lên :
27/07/2014, 09:48
... 4A1< /b> C1 , 2A1< /b> A1< /b> =b1 b3 [b3 (1 + 0. 5b1 − 2b1 b2 b3 ) − 1 .5]< /b> , x1 = B1 − B1 =b1 b3 [0.6 (b1 b3 − 1) − b1 b2 b2 (b2 b3 + 2)< /b> ], C1 =0.0 5b1 b3 (b1 b3 − 1) − b2 b2 b4 ( 13)< /b> B2 − 4A2< /b> C2 , 2A2< /b> A2< /b> =b1 b3 ... =b1 b3 [b3 (1 + 0. 5b1 − 2b1 b2 b3 ) − 1 .5]< /b> , x2 = B2 − B2 =b1 b3 [0 .5 < /b> 6 25 /b> (b1 b3 − 1) − b1 b2 b2 (b2 b3 + 2)< /b> ], C2 =0. 03 < /b> 1 25 /b> b1 b3 (b1 b3 − 1) − b2 b2 b4 2.< /b> 2 .2 < /b> (14)< /b> Sóng không Rayleigh 2.< /b> 2 .2.< /b> 1 Phương ... b1 b2 b3 / ( b1 /3)< /b> (b2 b3 +2)< /b> + √ R+ D+ R− √ D (10)< /b> b1 = B 22 < /b> /B1 1 , b2 = − B 12 < /b> / (B1 1 B 22 < /b> ), b3 = B1 1 /B6 6 , R D cho b i: h (b1 , b2 , b3 ), 54< /b> √ D =− b1 (1 − b2 ) h (b1 , b2 , b3 ) + 27< /b> b1 (1 − b2 ...
- 27
- 355
- 0
TÓM tắt TIẾNG ANH LUẬN án SÓNG mặt và SÓNG TRONG các cấu TRÚC MỎNG
Ngày tải lên :
27/07/2014, 09:48
... = B1 − B1 =b1 b3 [0.6 (b1 b3 − 1) − b1 b2 b2 (b2 b3 + 2)< /b> ], C1 =0.0 5b1 b3 (b1 b3 − 1) − b2 b2 b4 ( 13)< /b> B2 − 4A2< /b> C2 , 2A2< /b> A2< /b> =b1 b3 [b3 (1 + 0. 5b1 − 2b1 b2 b3 ) − 1 .5]< /b> , x2 = B2 − B2 =b1 b3 [0 .5 < /b> 6 25 /b> (b1 ... / (B1 1 B 22 < /b> ), b3 = B1 1 /B6 6 , R and D are given by: h (b1 , b2 , b3 ), 54< /b> √ b1 (1 − b2 ) h (b1 , b2 , b3 ) + 27< /b> b1 (1 − b2 )2 < /b> + b1 (1 − b2 b3 )2 < /b> + , D =− 108< /b> √ h (b1 , b2 , b3 ) = b1 [ 2b1 (1 − b2 b3 )3 < /b> ... [0 .5 < /b> 6 25 /b> (b1 b3 − 1) − b1 b2 b2 (b2 b3 + 2)< /b> ], C2 =0. 03 < /b> 1 25 /b> b1 b3 (b1 b3 − 1) − b2 b2 b4 (14)< /b> Remark: Approximate formulas for the velocity ( 13)< /b> , (14)< /b> are highly accurate 7 < /b> 2.< /b> 2 .2 < /b> Non-principal Rayleigh...
- 25
- 292
- 0
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu hình ảnh so sánh trong các câu thơ pdf
Ngày tải lên :
05/08/2014, 20:20
... đầy đủ c ng b nhóm chiến thắng - Gv chốt lại lời giải C u < /b> a)< /b> : Mắt hiền sáng t a < /b> Hs làm vào VBT C u < /b> b) : Hoa xao xuyến nở hoa chùm C u < /b> c) : Trời tủ ướp lạnh / Trời PP: Thảo luận, th c hành b p lò ... Khởi động: Hát B i c : - Gv đ c Hs làm BT1 - Đặt c u < /b> hỏi cho phận in đậm c u < /b> sau:< /b> Chúng em măng non đất nư c Chích b n trẻ em - Gv nhận xét c Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi t a < /b> Phát triển ... yêu c u em đặt d u chấm c u < /b> cho - Đại diện Hs lên b ng s a < /b> - Gv Hs nhận xét, chốt lời giải Ông vốn thợ gò hàn vào loại giỏi C < /b> lần, mắt thấy ông tán đinh đồng Chi c b a < /b> tay ông hoa lên, nhát C ...
- 5
- 3K
- 3
TÍNH MẠCH lạc TRONG các câu CHUYỆN cười TIẾNG ANH dưới góc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN
Ngày tải lên :
19/08/2014, 09:29
... two approaches including text-based approach and mind-based approach so they will be raised in each part of the approach 1 .3.< /b> 1.1 Text - based approach Following text – based approach, there are ... this part 1 .3 < /b> .2.< /b> 1 Local coherence & Global coherence Basing on the scale of semantic connection, there are two types of coherence which are local and global coherence According to Van Dijk (1980), ... directly C Room No X, ABC < /b> Road Give the answer about the geographical place directly D It is somewhere near ABC < /b> road Well, Give the answer about the the room number is extremely beautiful and geographical...
- 72
- 1.1K
- 5
