... Về cuộcđời hoạt động của CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH "Chủ tịch Hồ Chí Minh là một biểu tượng kiệt xuất về quyết tâmcủa cả một dân tộc, đã cống hiến trọn đờimình cho sự nghiệp ... Nghệ An.Thân mẫu của Người là bà Hoàng Thị Loan sinh năm 18 68, là một phụ nữ thông minh, cần cù chịu khó, thương yêu chồng con và giàu lòng nhân ái. Ngày 5 tháng 6 nǎm 19 11, Người rời Sài ... cuộc hành trình tìm đường cứu nước. Từ nǎm 19 11 đến nǎm 19 20, Người đã đến nhiều nước ở châu Âu, châu Phi , châu Mỹ, nghiên cứu và học hỏi để quyết định con đường Cứu nước. Bản yêu sách của...
... sống của bạn một phút và tập trung chú ý vào sự sống của bạn. Có gì khác biệt đâu? Hoàn cảnh sống của bạn hiện hữu trong thời gian. Sự sống của bạn diễn ra ở hiện tại. Hoàn cảnh sống của bạn ... cũng thuật lại rằng các phát minh sáng tạo của họ xuất hiện vào thời điểm tâm trí thanh thản. Kết quả đáng kinh ngạc củacuộc điều tra tìm hiểu phương pháp làm việc của các nhà toán học nổi tiếng ... sáng riêng của nó, mà chỉ phản chiếu ánh sáng mặt trời, quá khứ và tương lai cũng chỉ là sự phản chiếu yếu ớt của ánh sáng, sức mạnh, và thực tại của cái hiện tiền vĩnh cửu. Thực tại của chúng...
... Minh và thực hành làm theo tấm gương của Bác, tôi xin nêu lên những nhận định như sau: 1. Nhận thức của cá nhân về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; về ý nghĩa, tầm quan trọng của ... nghĩa, tầm quan trọng củaCuộc vận động: a. Nhận thức của cá nhân về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: 1 4. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa ... cần phấn đấu và 8 Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ và cuộcđời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta. Người đã để lại...
... a tam giác này bằng ba ạ ủcạnh củatam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau theo trường hợp cạnh – cạnh – cạnh.Các bước trình bày bài chứng minh hai tam giác bằng nhau: Xét hai tam ... ƯỜ Ợ Ằ ỨNH T C A TAM GIAÙCẤ ỦNH T C A TAM GIAÙCẤ ỦC NH – C NH – C NH (C – C – C)Ạ Ạ ẠC NH – C NH – C NH (C – C – C)Ạ Ạ Ạ II. Bài mới 1. Vẽ tam giác biết ba cạnh (SGK /11 2)2cm3,5cm3cmAB ... Chứng minh AM ⊥ BC.Hướng dẫn: ∆ABM = ∆ACMGóc AMB = góc AMCABCMGóc AMB + goùc AMC = 18 00Goùc AMB = goùc AMC = 18 00/2 = 900AM ⊥ BC.III. Dặn dò: Bài 1: Cho hình vẽ:Chứng minh OC...
... gái non " ấy chonó chởi cha cái lứa tuổi của cô ta Miệng của lÃo Tôn Gù cứ chằn chằn theo từng bớc của cô gái , hình nh lÃo rấtsợ cái eo lng của cô bị gÃy thình lình .Tốp thứ t chỉ gồm ... Convert to PDF by Minh Chính 12 LÃo già tóc bạc hấp háy mắt :- Chứ còn ai vào đây nữa .Gà thiếu niên chợt bật cời . Cặp mắt của gà háy giễu cợt , gà nói :- Thiên hạ đồn rằng kiếm pháp của Tiểu Phi ... có lẽ là cháu nội cháu ngoại gì đó của lÃo già, tóc của cô ta thắt thành hai bím nhỏ dài ra trớc ngực đen ngời , y nh cặp mắt đen của cô ta . Không , cặp mắt của cô ta còn đen hơn và ngời hơn...
... lập dàn ý. - Vận dụng các kĩ năng đó để viết một doạn văn thuyếtminh có đề tài gần gũi với cuộc sống hoặc công việc học tậpcủa học sinh.B. Ph ơng tiện thực hiện : - SGV- SGK - Thiết kế ... - Đoạn văn tự sự và đoạn văn thuyết minh có điểm nào giông và khác nhau?I. Đoạn văn thuyết minh - Đoạn văn là đơn vị dùng để chỉ sự phân đoạn nội dung của văn bản. Nó đảm bảo về nội dung ... Tiến trình thực hiện : 1. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Trong truyện "Chức phán sự đền Tản Viên" tác giả ngầm phê phán điều gì? 2. Giới thiệu bài mới: Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần...
... chơi đối với đời sống tinh thần, sức khỏe của con người. I. Vai trò,tác dụng của văn bản thuyết minh: a. Vai rò: Văn bản thuyếtminh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống .b. ... văn thuyết minh: -Quan sát,tìm hiểu,tích lũy tri thức về sự vật,hiện tượng cần thuyết minh. -Nắm bắt bản chất đặc trưng của sự vật, hiện tượng cần thuyết minh. Lưu ý: Bài văn thuyếtminh cần ... tượng thuyết minh. Thân bài: Trình bày cấu tạo,các đặc điểm,lợi ích,cách sử dụng củađối tượng.Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối tượng. Dặn dò:- Ôn tập lí thuyết văn thuyết minh. - Giới...
... thuyết minh. -Nắm bắt bản chất đặc trưng của sự vật, hiện tượng cần thuyết minh. Lưu ý: Bài văn thuyếtminh cần làm nổi bật được những đặc điểm,bản chất đặc trưng của đối tượng thuyết minh. ... 84 I. Vai trò,tác dụng của văn bản thuyết minh: a. Vai rò: Văn bản thuyếtminh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống .b. Tác dụng: Văn bản thuyếtminh cung cấp tri thức,khách ... đinh đối tượng thuyết minh -Xác định phạm vi tri thức:+Đặc điểm ,hình dáng,cấu tạo.+Công dụng,cách sử dụng,cách bảo quản-Ý nghĩa củađối tượng đối với đời sống con người Tập viết đoạn văn...
... thuyết minh. -Nắm bắt bản chất đặc trưng của sự vật, hiện tượng cần thuyết minh. Lưu ý: Bài văn thuyếtminh cần làm nổi bật được những đặc điểm,bản chất đặc trưng của đối tượng thuyết minh. ... thuyết minh -Xác định phạm vi tri thức:+Đặc điểm ,hình dáng,cấu tạo.+Công dụng,cách sử dụng,cách bảo quản-Ý nghĩa củađối tượng đối với đời sống con người A. Ôn tập lí thuyết:B. Luyện tập: ... Yesin (18 63 -19 43) sau khi đặt chân lên đây đã đánh thức Đà Lạt trong giấc ngủ triền miên,mở màn cho một trung tâm du lịch và nghỉ dưỡng nổi tiếng về sau. Dặn dò:- Ôn tập lí thuyết văn thuyết minh. -...
... văn thuyết minh: -Quan sát,tìm hiểu,tích lũy tri thức về sự vật,hiện tượng cần thuyết minh. -Nắm bắt bản chất đặc trưng của sự vật, hiện tượng cần thuyết minh. Lưu ý: Bài văn thuyếtminh cần ... 84 I. Vai trò,tác dụng của văn bản thuyết minh: a. Vai rò: Văn bản thuyếtminh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống .b. Tác dụng: Văn bản thuyếtminh cung cấp tri thức,khách ... Đặc điểm của văn bản thuyết minh: - Cung cấp tri thức khách quan. - Phạm vi sử dụng rộng rãi. Đề bàia) Giới thiệu một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt.Thể loại -Thuyết minh về...
... chức thực hiện 1. Kế hoạch thực hiện : Trên cơ sở Chỉ thị của Bộ trưởng, các đơn vị, cơ sởgiáo dục thành lập Ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động ởtừng đơn vị của mình.Trong ... nhàtrường.- Sơ kết 01 năm triển khai cuộc vận động vào dịp 19 /5/2008.- Xây dựng các băng, đĩa hình, tài liệu về các bài nói chuyện, buổi giao lưu,tấm gương làm theo đạo đức Hồ Chí Minh ở cả cấp trung ... của địa phương, của ngành chủ quảnđể triển khai cuộc vận động có kết quả ; Tạo được sự chuyển biến trong từng lĩnhvực, từng đối tượng, từng giai đoạn, đạt mục tiêu dứt điểm từng nội dung, tập trung...