c 2 a 3 b 4 a 5 b 6 d

Ngày tải lên: 08/10/2015, 21:07

... lớp B i: 31< /b> - B I 4: Đoạn thẳng AB c< /b> t đoạn thẳng CD điểm nào? B C < /b> O A < /b> TaiLieu.VN D B i: 31< /b> - Tốn lớp C< /b> NG C< /b> - D N D - Hơm em h c < /b> gì? - Nêu lại c< /b> ch đặt tính th c < /b> phép tính 31< /b> - - Chuẩn b b i: ... là: a)< /b> 51 b) 21< /b> 51 47 21< /b> 15 TaiLieu.VN B i: 31< /b> - Tốn lớp B I 3:< /b> Tóm tắt: B i giải: Đẻ : 51 trứng Số trứng lại là: Lấy 51 – = 45 (quả trứng) : trứng C< /b> n lại:……quả trứng? TaiLieu.VN Đáp số: 45 trứng ... ? TaiLieu.VN 31< /b> - Toán lớp B i: 31< /b> - 31< /b> – = 26 TaiLieu.VN B i: 31< /b> - Toán lớp * không trừ lấy 11 trừ viết 6, nhớ * trừ 2,< /b> viết 31< /b> 26 TaiLieu.VN B i: 31< /b> - Toán lớp TH C < /b> HÀNH - LUYỆN TẬP TÝnh TaiLieu.VN...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 21:03

Ngày tải lên: 08/10/2015, 21:07

... AB = 5cm Chu vi hình vng là: A < /b> 15 cm B 20< /b> cm C < /b> 25 cm D 30< /b> cm C< /b> u 20< /b> : Hình tứ gi c < /b> ABCD c< /b> c< /b> nh: AB= 4cm, BC = cm, CD= cm, AD = 3cm Chu vi hình tứ gi c < /b> ABCD là: A < /b> 14 cm B 15 cm C < /b> 16 cm D 17 cm ... 099 B 43 < /b> 000 C < /b> 42 < /b> 109 D 42 < /b> 090 C< /b> u 14: Giá trị biểu th c < /b> 23 /b> 42 < /b> + 4 03 < /b> x là: A < /b> 46 60 B 47 60 C < /b> 48 60 D 49 60 C< /b> u 15: Hình vng c< /b> c< /b> nh 3cm Diện tích hình vng là: A < /b> 6cm2 B 9cm C < /b> 9cm2 D 12cm C< /b> u 16: Mua 2kg ... thứ ba tên “Thu” Hỏi người thứ tư tên gì? (Lò) C< /b> u 22< /b> : B i hát th c < /b> nư c < /b> gọi gì? A < /b> Tốp ca B Qu c < /b> ca C < /b> Đội ca D Tam ca C< /b> u 23 /b> : B c < /b> chủ tịch xã Đại D c < /b> tên gì? A < /b> B c < /b> Cun B B c < /b> Cao C < /b> B c < /b> B ng D B c...

Ngày tải lên: 28/03/2017, 20:34

... H 2C < /b> N O 6" 29< /b> 54 1 728< /b> 16 52 < /b> 1 46 7 1090 6 ,59 5 4, 6 93 < /b> 29< /b> 31< /b> 1 733< /b> 1 64 8 1 45 8 10 92 < /b> 6 ,5 54 4 ,68 1 29< /b> 39< /b> 1 7 34 1 65 1 1 45 7 1087 6 ,4 83 < /b> 4, 6 82 < /b> 5" 2"< /b> 3"< /b> Ib 1" H 2C < /b> N 4" 6" 2"< /b> Ic 3"< /b> 4" 1" 5" H 2C < /b> N N CH3 6" 5" 7,7 96 ... 131< /b> , 56 6 (C-< /b> 2< /b> ,6 ); 128< /b> ,6 84 (C-< /b> 3< /b> ,5 ); 51 ,908 (C2< /b> ‟‟ ,6 ‟); 25 , 45 9 (C-< /b> 3< /b> ‟ ,5 ‟); 23 /b> ,3 < /b> 72 < /b> (C-< /b> 4 ‟) 133< /b> , 1 26 (C-< /b> 4 ); 1 32< /b> ,< /b> 1 73 < /b> (C1< /b> ‟); 131< /b> , 729< /b> (C-< /b> 2< /b> ,6 ); 130< /b> , 050 (C-< /b> 3< /b> ,5 ); 54 ,20< /b> 5 (C3< /b> ‟‟ ,5 ‟); 49 ,970 (C-< /b> 2< /b> ‟ ,6 ‟); 44 ,9 96( -CH3) ... 111,1 53 < /b> 180 ,22< /b> 5 1 65 , 068 1 26 ,5 03 < /b> 62 ,< /b> 071 110, 63 0< /b> 180, 62 6< /b> 1 65 , 519 128< /b> ,6 84 62 ,< /b> 7 86 110 ,20< /b> 3 < /b> 180,790 166 , 26 2 128< /b> ,67 6 61 , 46 9 5" 3"< /b> 4" 1" Ic C-< /b> NMR (DMSO -d6 , δppm) 3"< /b> H 2C < /b> N 2"< /b> 179 ,38< /b> 7 S 5" 2"< /b> N H 4" 1" Ib CH...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 00:35

... 28< /b> 0(h) x 21< /b> 0 (d) mm - Động AC 22< /b> 0V 50 -60 Hz 4P 9W - C< /b> ng suất 1HP +MẮT GA - Nhiệt độ làm vi c < /b> -50 đến 80 0C < /b> - Áp suất chịu 50 0PSI ( 35 bar) + VAN ĐIỆN TỪ C< /b> P D CH - Điện áp 22< /b> 0V 50 Hz 14W - Van điện ... khiển the Buồng đông Mạch điện tử NHĨM 4- K3 15 LỚP KTN-K7  C< /b> ch b trí c< /b> thể hệ thống lạnh: 17 16 15 14 13 < /b> 12 < /b> Chú thích: D n ngưng tụ Phin l c < /b> C c < /b> cảm biến áp suất 4, 5, 6, 7 C< /b> c < /b> van điện từ Buồng ... THUẬT C< /b> A < /b> SỐ THIẾT B CHÍNH : Quạt ngưng tụ: C< /b> ng suất 9v, Udm =22< /b> 0v, F= 50 ÷ 60 Hz Máy nén : C< /b> ng suất 1ph , Udm = 22< /b> 0 ÷ 24 0v , F = 50 Hz Van từ : P= 14w , Udm = 22< /b> 0 ÷ 23 /b> 0v , F =50 ÷ 60 Hz Aptomat...

Ngày tải lên: 01/04/2016, 08:23

... Period 9: Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 I Vocabulary: Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 I Vocabulary: a < /b> b c < /b> d e f g i j k l m n o p q r s t u v w x Play game: h BINGO ... Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 IV Practice: Survey Name age address Telephone Spelling your name Mai 13 < /b> Le Loi street 37< /b> 60 63 0< /b> M -A-< /b> I Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 IV Practice: Complete the ... … Lan: L _A_< /b> N, Lan Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 Model sentences - How you spell it? - L -A-< /b> N Unit 2:< /b> Lesson 3:< /b> B3 - 4/ p . 24 - 25 IV Practice: Picture drill: Ba - What is your name? - My name’...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... classroom/ 12 < /b> g) chairs/ classroom/ m) trees/ school/ 22< /b> j) classrooms/ school/ 25 Unit 3:< /b> Lesson 4: B3 -5/ p .37< /b> II Practice: Picture drill: Unit 3:< /b> Lesson 4: B3 -5/ p .37< /b> II Practice: Picture drill: Lucky ... Unit 3:< /b> Lesson 4: B3 -5/ p .37< /b> Look at the picture and make sentences with “There is/ are ” Eg: - There is a < /b> board in my classroom -There are windows in my classroom How many boards are there ... numbers 10 Unit 3:< /b> Lesson 4: B3 -5/ p .37< /b> III Play game: Survey In your classroom In your family In your house Name people chairs lamps tables televisions desks doors windows Nam Mai 4 12 < /b> Unit 3:< /b> ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... * B i 2:< /b> Gv nêu yêu c< /b> u - 1hs đ c < /b> đoạn thơ - Gọi hs lên b ng d ng / để phân c< /b> ch từ ? C< /b> từ đơn ? ? C< /b> từ ph c?< /b> - Gv ch a < /b> * B i 3:< /b> - Hs làm c< /b> nhân - 3hs nêu miệng - Gv nhận xét ,ch a < /b> C< /b> ng c< /b> ... An toàn giao thông: Th c < /b> hành nhóm: Đi vàqua đờng an toàn I.M c < /b> tiêu: - HS biết vận d ng h c < /b> tham gia giao thông - Giúp hs c< /b> khả th c < /b> hành vi tham gia gioa thông II hoạt động d y h c:< /b> B i c< /b> : ... đơn từ ph c < /b> I M c < /b> tiªu: - TiÕp t c < /b> luyªn tËp cho h c < /b> sinh từ đơn ,từ ph c < /b> - H c < /b> sinh nắm đ c < /b> kh c < /b> tiếng từ, biết tìm từ đơn ,từ ph c < /b> - Rèn cho h c < /b> sinh c< /b> ch sử d ng từ đặt c< /b> u II CHUẩN B : - Vở...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 22:10

... ho¹ch d y h c < /b> bi - líp Trêng TiĨu h c < /b> Xu©n Ng c < /b> Tập làm văn Lun TËp: kĨ lại lời nói ,ý ngh a < /b> nhân vật I M c < /b> tiêu: - HS nắm đ c < /b> t c < /b> d ng vi c < /b> d ng lời nói ,ý ngh a < /b> nhân vật để kh c < /b> h a < /b> tính c< /b> ch ... nghĩ b n nhện ? Nêu c< /b> ch kể? - HS trả lời làm vào * B i 3:< /b> - HS làm c< /b> nhân - Gọi hs đ c < /b> ,hs kh c < /b> nhận xét - GV ch a < /b> C< /b> ng c< /b> , d n d : - GV tổng kết nội dung b i h c < /b> - GV nhËn xÐt giê h c < /b> ********************************************************************** ... nhớ h c < /b> - HS làm c< /b> nhân - GV quan sát giúp hs yếu - GV ch a < /b> * B i 2:< /b> - Gv gọi 1hs đ c < /b> lại b i: D Mèn b nh v c < /b> kẻ yếu ? Tìm lời nói D Mèn? ? Đó lời nói tr c < /b> tiếp hay gián tiếp? ? Tìm chi tiết...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 16:10

... số c< /b> chữ số,9 chữ số *B i :- Gọi 2hs đ c < /b> đề - Gv viết b ng số :47 9 26 1 35 8; 931< /b> 57 84 62 < /b> ? Ch÷ sè sè 47 9 26 1 35 8 ë hàng nào? (hàng nghìn) - Vậy chữ số 1c< /b> giá trị 1000 ? Chữ số 1trong số 9 1 35 7 84 62 < /b> hàng ... Đi vàqua đờng an toàn I.M c < /b> tiêu: - HS biết vận d ng h c < /b> tham gia giao thông - Giúp hs c< /b> khả th c < /b> hành vi tham gia gioa thông II hoạt động d y h c:< /b> Kiểm tra c< /b> : ? Để đảm b o an toàn giao thông ... Tuần Thứ ba ngày tháng năm 20< /b> 09 Toán Luyện tập I M c < /b> tiêu: - C< /b> ng c< /b> cho h c < /b> cách đ c < /b> ,viết số đến lớp triệu,nhận biết đ c < /b> giá trị chữ số số - Rèn kỹ làm cho hs II C< /b> c < /b> hoạt động d y h c < /b> 1.Luyện...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 15:10

... quan sát tranh qui trình - GV th c < /b> • B c < /b> 4: Lắp máy bay hồn chỉnh sử d ng - GV th c < /b> - Lớp quan sát – theo d i - HS nh c < /b> lại b c < /b> th c < /b> gấp máy bay đuôi rời - GV th c < /b> lại thao t c < /b> gấp máy bay ... - GV hướng d n HS quan sát tranh qui trình th c < /b> - C< /b> lớp quan sát – theo d i • B c < /b> 3:< /b> Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lớp quan sát tranh qui trình - GV th c < /b> - HS nh c < /b> lại b c < /b> th c < /b> gắp thuyền ... Nhận xét - D n d : - Nhận xét tiết h c < /b> - D n d chuẩn b Rút kinh nghiệm: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 20< /b> 10 B i 4: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( Tiết ) I/ M c < /b> tiêu: - HS biết c< /b> ch gấp thuyền...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10

... = a < /b> A ⎪ D ⎪ ⎪x1x x3 = − A < /b> = − b ⎩ Ta coù : (x1x + x x3 + x x1 )2 < /b> = (x1x )2 < /b> + (x x3 )2 < /b> + (x3 x1 )2 < /b> + 2x1x x3 2 < /b> +2x1 x x + 2x3 x1x Chứng minh : x1 + x3 + x3 = 3x1x x3 ⇔ a2< /b> = (x1x )2 < /b> + (x x3 )2 < /b> ... 3)< /b> 3 = (5x − 2)< /b> 3 < /b> Ví d 10: Giải phương trình : x − 4x = (*) Giải Vì (3x + 1) + (2x 3 < /b> )= 5x 2 < /b> p d ng đẳng th c:< /b> Giaûi 2 < /b> (*) ⇔ x + (2x + 1) = (2x + 1) + 4x + 2 < /b> (A < /b> + B )3 < /b> = A3< /b> + B3 + 3AB (A < /b> + B) ... : t = : (3)< /b> ⇔ x = −1 (nhaän) A3< /b> + B3 = (A < /b> + B )3 < /b> ⇔ (A < /b> + B )3 < /b> − A3< /b> − B3 = ⇔ 3AB (A < /b> + B) = II C< /b> C < /b> VÍ D : ⎧x > ⎧x > ⎪ ⎪ ⇔⎨ t > : (3)< /b> ⇔ ⎨ 2 < /b> ⎪(x − 3)< /b> (x + 1) = t ⎪x − 2x − (3 < /b> + t ) = ⎩ ⎩ Ví d 1: Giải...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 01:15

... preferences A < /b> more functional emphasis 35 3 explicit, or a < /b> mixture? 35 4 ■ 35 3 Static, dynamic, implicit, xvi CONTENTS 13 < /b> .2 < /b> 13.< /b> 3 13.< /b> 4 13.< /b> 5 appendix Delegation as the new inheritance 35 5 Readability ... beyond collections 31< /b> 4 12.< /b> 1 LINQ to SQL 31< /b> 5 Creating the defect database and entities 31< /b> 5 Populating the database with sample data 31< /b> 8 Accessing the database with query expressions 31< /b> 9 Updating ... the database 32< /b> 4 LINQ to SQL summary 32< /b> 5 ■ ■ ■ 12.< /b> 2 ■ Translations using IQueryable and IQueryProvider 32< /b> 6 Introducing IQueryable and related interfaces 32< /b> 6 Faking it: interface implementations...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 20:20

... a < /b> lucrative devil One day the mother of a < /b> little child who was a < /b> marvel of beauty, and who acted a < /b> cupid, exclaimed,-"Our children are failures! They only succeeded with Gwynplaine." And shaking ... was the wolf A < /b> dog was allowable; a < /b> wolf forbidden In England the wolf is an outlaw England admits the dog which barks, but not the dog which howls a < /b> shade of difference between the yard and ... theatrical caravans on the bowling-green continued to howl and to cabal against the Laughing Man Nothing could be better calculated to enhance his success The shouts of one's enemies are useful and...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 14/07/2014, 01:21

... ClassB, is a < /b> subclass of ClassA What can you say about the relationship between ClassB and ClassB2? Identify the hierarchical relationship between the Object class, ClassA, ClassB, and ClassB2 What ... ‘NSInvalidArgumentException’, reason: ‘*** -[Fraction noSuchMethod]: unrecognized selector sent to instance 0x10 32< /b> 8< /b> 0’ Stack: ( 24 827< /b> 170 03,< /b> 24 98 7 56 859 , 24 827< /b> 46 1 86, 24 827< /b> 39< /b> 5 32< /b> ,< /b> 24 827< /b> 39< /b> 730< /b> ) Trace/BPT ... july: case august: case october: case december: days = 31< /b> ; break; case april: case june: case september: case november: days = 30< /b> ; break; case february: days = 28< /b> ; break; default: NSLog (@”bad month...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 23:22

... vertical, horizontal or diagonal line, it will be winner TiÕt Unit 2:< /b> At school (part B3 - B6 ) B I TẬP TR C < /b> NGHIỆM 1) “Slap the board”:  Teacher writes letters on the board  Teacher reads any ...    Trình b y  Not qualified  Unclear OK - Accurate - Clear Kiến th c < /b>  Bad  Wrong OK - Good - Exact Kỹ  Slow  Unexact OK - Exact - Quick TiÕt Unit 2:< /b> At school (part B3 - B6 ) ... stands at the last step of the stairs and students can’t still guess the word, she will be eaten by the shark Eg: (open) _ (good bye) TiÕt Unit 2:< /b> At school (part B3 - B6 ) Activity 2:< /b> Dictation...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 11:20

... Th c < /b> hành: Tính: - 63 < /b> - 23 /b> 17 - 53 < /b> 45 - 73 < /b> 69 - 83 < /b> 76 TaiLieu.VN Đặt tính tính hiệu, biết số b trừ số trừ : a)< /b> 43 < /b> 5; a)< /b> - 43 < /b> 38 b) 93 < /b> 9; c)< /b> 33< /b> b) 9 84 c)< /b> 3 < /b> 27< /b> TaiLieu.VN Tìm x: a)< /b> x+ = 33< /b> b) ... = 43 < /b> c)< /b> x - = 53 < /b> x = 33< /b> – x = 43 < /b> – x = 53 < /b> + x = 27< /b> x = 35 x= 58 TaiLieu.VN Hãy vẽ chấm tròn hai đoạn thẳng c< /b> t nhau, cho đoạn thẳng c< /b> chấm tròn TaiLieu.VN Hãy vẽ chấm tròn hai đoạn thẳng c< /b> t ... Kiểm tra c< /b> : 13 < /b> trừ số: 13 < /b> - Tính: 13 < /b> - Đ c < /b> b ng trừ 13 < /b> trừ số : 13 < /b> - 13 < /b> TaiLieu.VN 33< /b> – = ? TaiLieu.VN 33< /b> – = ? 33< /b> 28< /b>  không trừ 5, lấy 13 < /b> trừ 8, viết 8, nhớ  trừ 2,< /b> viết 33< /b> – = 28< /b> TaiLieu.VN...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 21:03