... giÃná ( %Q = 0 )
Q
P
Q
D
P
D
D
D
Q
P
P
*
D
Q
P
Q
*
ý nghĩa của E
di
ã
Các chính sách kinhtế phải tính đến cả vi c
điều chỉnh cơ cấu sản xuất giữa các vùng theo
thu nhập
ã
Khi thu nhập thay đổi ... thế cạnh tranh quốc tế, tăng xuất khẩu, giảm
nhập khẩu, bảo hộ sản xuất trong nứơc , cải thiện cán
cân thơng mại (NX)
ã
Điều kiện Marshall-Lerner: E
M
P
+ E
X
P
> 1
ã
Vi c phá giá của chính ...
Q
E
P
E
P
E
P
Q
S
D
D
E
E
P
E
P
E
Q
E
Q
E
Chính sách tỷ giá hối đoái
ã
Vi c phá giá của chính phủ cùng với điều kiện Marshall-
Lerner sẽ cải thiện cán cân thơng mại,NX
ã
Phá giá: là vi c chính phủ một nứơc giảm bớt tỷ giá...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2007 – 2008 Phần 1
Vũ Thành Tự Anh
1
GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI
VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ
... chơi tương ứng với
1
Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lónh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng
dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vó mô, tài chính, quản trị, ... thông tin không hoàn hảo (imperfect information).
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2007 – 2008 Phần 1
Vũ Thành Tự Anh
3
Giáp...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2007 – 2008 Phần 2
Vũ Thành Tự Anh 1
GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI
VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ
... thực tế, cấu trúc thông tin
thường phức tạp hơn nhiều.
2
Vì là hợp đồng miệng nên nó không thể bị chế tài nhờ trọng tài.
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết ... .4 .4
4
.
1
ttt
C
t
C
PV
PV
δδδ
δ
δ
−+
−
=+++
=
−
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2007 – 2008 Phần 2
Vũ Thành Tự Anh 2
người...
... Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2005 - 2006
Vũ Thaønh Tự Anh
1
GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI
VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ
Cho ... 1).
Tĩnh Động
1
Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng
rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... S
i
), và các kết cục (payoff) tương ứng (u
i
).
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2005 - 2006
Vũ Thaønh Tự Anh
7
Điều kin tối...
... trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2004 – 2005 Phần 1
GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI
VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ
Cho đến ... chơi tương ứng với
1
Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lónh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng
dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vó mô, tài chính, quản trị, ... Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2004 – 2005 Phần 1
bốn khái niệm về điểm cân bằng,...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2004 – 2005 Phần 2
Vũ Thành Tự Anh 3
Lưu ý rằng về mặt hình thức thì hàm phản ứng q
2
(q
1
*) ở đây giống như trong mô ...
cậy ảnh hưởng thế nào tới hành vi hiện tại của những người chơi.
4
2
*
2
*
1
ca
q
ca
q
−
=⇒
−
=⇒
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2004 ... thực tế, cấu trúc thông tin thường
phức tạp hơn nhiều.
2
Vì là hợp đồng miệng nên nó không thể bị chế tài nhờ trọng tài.
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết...
... 16
Kinh tếVimô
1.11.2011
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 11
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 31
Sự tương đồng giữa lýthuyết hành vi
người tiêu dùng và lýthuyết ... 15
Kinh tếVimô
1.11.2011
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 11
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 29
Sự tương đồng giữa lýthuyết hành vi
người tiêu dùng và lýthuyết ... = wl + rk
U(x,y) = U
0
Q(k,l) = Q
0
1
Kinh tếVimô
1.11.2011
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 11
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
Lý thuyết sản xuất
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 2
Các...
... dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
Đặng Văn Thanh
1
Đặng Văn Thanh
1
1.11.2011
Đặng Văn Thanh
1.11.2011
1
Đặng Văn Thanh
1.11.2011
Bài giảng 10
Một số ứng dụng
lý thuyết hành vi ... phương án trợ cấp
Mô hình lao động-nghỉ ngơi và đường
cung lao động
Mô hình tiêu dùng liên thời gian
1.11.2011
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
Đặng Văn Thanh ... dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
Đặng Văn Thanh
9
Đặng Văn Thanh
9
1.11.2011
Đặng Văn Thanh
1.11.2011
9
Đặng Văn Thanh
1.11.2011
Bài giảng 10
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 17
Mô hình...
... tiếp giữa tính kinh
tế theo phạm vi và tính kinhtế theo quy mô.
Có thể có tính kinhtế theo phạm vi nhưng lại có
tính phi kinhtế theo quy mô.
Có thể có tính kinhtế theo quy mô nhưng lại ...
Kinh tếVimô
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 12
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 23
Chi phí trung bình và chi phí biên dài hạn với
tính kinhtế và phi kinhtế ... Tính kinh teá theo
phaïm vi
1.11.2011
3
Kinh tếVimô
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 12
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
1.11.2011 Đặng Văn Thanh 5
Chi phí cơ hội và lợi nhuận kinh tế...
...
1
Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi
trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... ì
có:
* * *
1
( ) '( ) 0v G G v G c
n
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếhọcvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1
Vũ Thành Tự Anh ...
Trái
-1 , 1
1 , -1
1 , -1
-1 , 1
Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếhọcvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1
Vũ Thành Tự Anh...
... khi nền kinh tế
cân bằng là bao nhiêu?
17
Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
Bộ môn Kinhtế học
***************
CÂU HỎI VÀ ... Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTM
c) Số nhân của nền kinhtế này là bao nhiêu? So
sánh với số nhân của nền kinhtế giản đơn (giả
sử nền kinhtế ... giảm bớt thâm hụt ngân
sách, đặc biệt là khi nền kinhtế suy thoái.
3
Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTM
52. Nếu chính phủ tăng chi tiêu mà gây...
... ngân sách
20.10.2011
1
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
Lý thuyết lựa chọn của
người tiêu dùng
20.10.2011 Đặng Văn Thanh 2
NỘI DUNG ... được vi t là:
xP
x
+ yP
y
= I
Hoặc có thể vi t:
y = I/P
y
– (P
x
/ P
y
) x
20.10.2011
13
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
20.10.2011 ... MRS
xy
= -Dy/Dx
Nên có thể vi t: MRS
xy
= MU
x
/MU
y
20.10.2011
14
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright
Kinh tếVimô
20.10.2011 Đặng Văn Thanh 27...
... DUNGỘ
N I DUNGỘ
I. Lýthuyết sản xuất
I. Lýthuyết sản xuất
II. Lýthuyết chi phí
II. Lýthuyết chi phí
III. Lýthuyết lợi nhuận
III. Lýthuyết lợi nhuận
LÝTHUYẾT CHI PHÍ
LÝ THUYẾT CHI PHÍ
Một ... số sách kế tóan
được ghi lại trên hóa đơn, số sách kế tóan
Chi phí kinhtế là giá trị của tòan bộ nguồn tài
Chi phí kinhtế là giá trị của tòan bộ nguồn tài
nguyên sử dụng cho quá trình sản
nguyên ... DNỤ Ủ
Mô hình tân cổ điển
Mô hình tân cổ điển
*
*
Π
Π
= TR – TC => max
= TR – TC => max
* tối đa hóa giá trị của DN( mô hình nhiều thời kỳ)
* tối đa hóa giá trị của DN( mô hình...
... Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2005 - 2006
Vũ Thaønh Tự Anh
1
GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI
VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ
Cho ... 1).
Tĩnh Động
1
Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng
rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi
Niên khóa 2005 – 2006 Phần 2
Vũ Thành Tự Anh 3
Lưu ý rằng về mặt hình thức thì hàm phản ứng q
2
(q
1
*) ở đây giống như trong mô...