... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxem có thểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trong thi TNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOH có H2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúý có thểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽ có gợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂ THI TỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5: Đại cươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.Nhữngchất có phảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóng có kếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchất có nhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.Nhữngchất có phảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịch có màuxanhlam:cácchất có nhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.Khiđunnóngtạothànhkếttủa có màuđỏgạchCu2Olà:cácchất có nhóm–CHO8.Nhữngchất có phảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngno có liênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.Nhữngchất có phảnứngcộngH2(Ni):cácchất có liênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchất có phảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchất có phảnứngtrùnghợp:nhữngchất có liênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchất có phảnứngtrùngngưnglà:Cácchất có nhiềunhómchức.13.Polime thi nnhiên:caosu thi nnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơ có nguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng: có phảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2 có màutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,P có tronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthời có thểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3( có kếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩm có :kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP ... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxem có thểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trong thi TNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOH có H2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúý có thểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽ có gợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂ THI TỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5: Đại cươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.Nhữngchất có phảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóng có kếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchất có nhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.Nhữngchất có phảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịch có màuxanhlam:cácchất có nhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.Khiđunnóngtạothànhkếttủa có màuđỏgạchCu2Olà:cácchất có nhóm–CHO8.Nhữngchất có phảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngno có liênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.Nhữngchất có phảnứngcộngH2(Ni):cácchất có liênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchất có phảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchất có phảnứngtrùnghợp:nhữngchất có liênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchất có phảnứngtrùngngưnglà:Cácchất có nhiềunhómchức.13.Polime thi nnhiên:caosu thi nnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơ có nguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng: có phảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2 có màutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,P có tronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthời có thểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3( có kếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩm có :kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP ... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxem có thểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trong thi TNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOH có H2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúý có thểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽ có gợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂ THI TỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5: Đại cươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.Nhữngchất có phảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóng có kếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchất có nhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.Nhữngchất có phảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịch có màuxanhlam:cácchất có nhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.Khiđunnóngtạothànhkếttủa có màuđỏgạchCu2Olà:cácchất có nhóm–CHO8.Nhữngchất có phảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngno có liênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.Nhữngchất có phảnứngcộngH2(Ni):cácchất có liênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchất có phảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchất có phảnứngtrùnghợp:nhữngchất có liênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchất có phảnứngtrùngngưnglà:Cácchất có nhiềunhómchức.13.Polime thi nnhiên:caosu thi nnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơ có nguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng: có phảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2 có màutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,P có tronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthời có thểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3( có kếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3: có thểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩm có :kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP...
... câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 5: Tham khảo đề 10 câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 6: Tham khảo đề 11 câu 2 phần giới thi u đề thi Đề 7: Tham khảo đề 21 câu 2 phần giới thi u đề thi ĐÔI MĂT ... đất Sông MÃ gần lên khúc độc hành. Đề 4: Tham khảo đề 6 câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 5: Tham khảo đề 7 câu 3 phần giới thi u đề thi Đề 6: Tham khảo đề 8 câu 1 phần giới thi u đề thi Đề ... cách sáng tác a) Như có thể thấy ở trên, phong cách nghệ thuật của Bác Hồ vô cùng đa dạng. Trong vănhọc Việt Nam hiện đại, chưa từng thấy một ai có bản sắc văn chương phong phú thế: viết văn...
... Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thimônVăn với kết quả tốt nhất, các ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cáchcó phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa ... tuyên ngôn nghệ thuật của nhà văn: Đời thừa, Tiếng hát con tàu,Vũ Như Tô, Chiếc thuyền ngoài xa…BÍ QUYẾT ÔNTHIĐẠIHỌCMÔNVĂN • Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng...
... Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thimônVăn với kết quả tốt nhất, các ... sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái BÍ QUYẾT ÔNTHIĐẠIHỌCMÔNVĂN • Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cáchcó phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa...
... QUYẾT ÔNTHIĐẠIHỌCMÔNVĂN • Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệuquả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thiđại ... Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thimônVăn với kết quả tốt nhất, các ... nhưng vì không tỉnh táo, để con Cám lừa cướp toàn bộ công sức và thành quả lao động của mình. Hãy học một cáchcó phương pháp, học một cách tỉnh táo, thông minh để vừa đạt hiệuquả cao, vừa...
... nghiệm ônhọc và ônthiđạihọcmônvăn Nhiều bạn họcvăn rất thích, nhưng ngược lại nhiều sĩ tử họcvăn là 1 cực hình, mấy năm nay thí sinh thi khối C, D vào các trường CD, DH khá đông, sau ... có bài văn đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. Chúc các em thành công! 3. Không học tủ, nhưng cần có trọng tâm Đề thimônVăn thường kiểm tra toàn diện kiến thức văn ... Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một số bí quyết ôn và thi tốt mônVănhọc trong kì thiđại học, cao đẳng. 1. Chọn thầy học, chọn sách đọc Chỉ những người có năng lực đặc...
... từ?MỤC LỤC TÀI LIỆU ÔN THI Điều cần biết khi ôn- thiVănthiđạihọc 1. CÁC BÀI KHÁI QUÁTĐề 1: Hoàn cảnh lích sử… ảnh hưởng đến vănhọc CMT8 1945Đề 2: Đặc điểm cơ bản của vănhọc Việt Nam giai ... khí hậu và thi n tai?Đề 12: Lòng dũng cảm?Đề 13: Bạo lực học đường?Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?Đề 15: Tinh thần tự học? Đề 16: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng ... Cái tôi tác giả N.Tuân và H.Tường qua Sông Đà và Sông Hương?Đề 20: Hình tượng Sông Đà - Sông Hương thơ mộng trữ tình?Đề 21: Vẻ đẹp trữ tình của Sông Đà - Sông Hương?Đề 22: Nhân đạo T Chí Phèo...
... Cách mạng tháng Tám là một nhà văn duy mó. Ông yêu đến say đắm cái đẹp, ngợi ca cái đẹp, tôn thờ cái đẹp. Theo ông mó là đỉnh cao của nhân cách con người. Ông săn lùng cái đẹp không tiếc công ... hơn bằng hai lần phủ định: Mênh mông không một chuyến đò ngang Không cầu gợi chút niềm thân mật Không có một con đò, không có một cây cầu, nghóa là hoàn toàn không bóng người hay một cái gì gợi ... ông Văn Minh, cháu đích tôn, nhà cải cách xã hội? Ông ta sung sướng tột đỉnh, bởi vì, với cái chết của ông nội, ông ta thấy rằng cái tờ di chúc đã được thực hiện, nghóa là cái ao ước cho ông...
... Vì sao có thể nói vănhọc chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Liên hệ với thực tế văn học. BÀI LÀM Văn học là trong những loại hình nghệ thuật có từ rất sớm, gắn bó thi t thân ... không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân, có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác hơn. Khi người ta khổ quáthì người ta chẳng Ôn thiđạihọcmônvăn ... cho em Năm đi đánh Mỹ) Không thể nào có thể nói hết khả năng nhân đạo hóa của vănhọc đối với con người. Nhưng quả thật, đọc một tác phẩm vănhọc chân chính, ta có cảm giác thật hạnh phúc...
... khí hậu và thi n tai?Đề 12: Lòng dũng cảm?Đề 13: Bạo lực học đường?Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?Đề 15: Tinh thần tự học? Đề 16: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng ... tốthơn !Pascal đã trả lời: … giỏi như chú!Đề 31“Người không có chí như thuyền không có lái, như ngựa không cương trôi dạt lông bông không ra thế nào cả Đề 32: “Tôi thà làm một ngôi sao băng ... Cái tôi tác giả N.Tuân và H.Tường qua Sông Đà và Sông Hương?Đề 20: Hình tượng Sông Đà - Sông Hương thơ mộng trữ tình?Đề 21: Vẻ đẹp trữ tình của Sông Đà - Sông Hương?Đề 22: Nhân đạo T Chí Phèo...
... đuốc xà nu không có gì thể xà nu không có gì có thể dập tắt nhắc nhở anh những thương đau uất nghẹn để bùng lên sứcmạnh trả thù. Làng Xô Man theo cách mạng, thế hệ này ngã xuống lại có thế hệ ... đã trở thành máu thịttâm hồn của người viết.“Tuyên ngôn độc lập” là văn kiện lịch sử có giá trị muôn đời không chỉ đối vớisự nghiệp cách mạng dân tộc mà còn đóng góp cho tinh hoa nhân loại, ... lờ gợi một khung cảnh thi n nhiên hoangvắng nhưng không ảm đảm, đượm buồn nhưng không thê lương, rộng lớn mênhmông nhưng đâu có “xanh trong thi vị” … cảnh ấy, tương đồng với tâm trạng củangười...
... Bình Ngô đại cáo là thi n cỗ hùng văn . Cũng có thể nói như thế đối với bản Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch HCM. Tất nhiên bản tuyên ngôn ra đời không còn ở thời kỳ vanhọc nguyên hộp, văn sử ... những minh chứng sinh động cho cách nhìn đa diện của Nguyễn Minh Châu, nhưng chính ông từng khẳng định: “nhà văn không có quyền nhìn sự vật một cách đơn giản và nhà văn cần phấn đấu để đào xới ... sao bản Tuyên ngôn Độc lập đã mở đầu như thế: “tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được...