0

bài tập lập trình hướng đối tượng c có lời giải

Tài liệu Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ docx

Tài liệu Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ docx

Kỹ thuật lập trình

... Th c - CCK02TH2 6 Trường: C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +BÀI TẬP C+ + Bài 1:Xây dựng lớp c sở HOCSINH c c c thông tin: Họ tên, Lớp, Điểm toán, lý, hoá và c c phương th c ... Xuân Th c - CCK02TH2 12 Trường: C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +B C NG TH NGỘ ƯƠTr ng Cao ng C ng Nghi p Ph c Yênườ Đẳ ệ  BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C+ +H Tên: ... C CN Ph c Yên Bài tập lập trình hướng đối tượng C+ +} Bài 3: Tạo lớp CARD để quản lý sách trong thư viện. Yêu c mỗi loại sách c n lưu trữ c c thong tin: Tựa đề sách, T c giả, Số lượng sách.Xây...
  • 13
  • 4,473
  • 260
Bài giảng lập trình hướng đối tượng C++

Bài giảng lập trình hướng đối tượng C++

Kỹ thuật lập trình

... QuanGiáo trình chính: Lập Trình Hướng Đối Tượng C+ +”Th c sĩ. Trương Văn Chí C ngM c l c Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4 Chương 5 Chương 6 Chương 7 Chương 8 Chương 9Giới thiệuNội dung Bài tập Giới ... tiên c a c c toán tử Chuyển kiểuChương 2 Khoa C ng Nghệ Thông Tin - Đại H c Cần Thơ 9LệnhM c tiêu Cung c p c pháp và c ch sử dụng c c lệnh.Nội dung Lệnh đơn, lệnh ph c  ... ThôngĐại H c Cần Thơ Khoa C ng Nghệ Thông Tin - Đại H c Cần Thơ 7Mở ĐầuM c tiêu Giới thiệu c c khái niệm c bản c a một chương trình C+ +.Nội dung Viết và biên dịch chương trình C+ +...
  • 15
  • 1,878
  • 15
Bài giảng lập trình hướng đối tượng C++

Bài giảng lập trình hướng đối tượng C++

Kỹ thuật lập trình

... kế chung cho nhiều đối tượng xe đạp đư c tạo ra Lớp định nghĩa c c thu c tính và c c phương th c chung cho tất c c c đối tượng c a c ng một loại nào đóMột đối tượng là một thể hiện c ... th c (method) 11 Đối Tượng Đối tượng (object) là một th c thể phần mềm bao b c c c thu c tính và c c phương th c liên quan. Đối tượng phần mềm Đối tượng phần mềm Xe ĐạpThu c tính đư c ... Thu c tính đư c lưu trữ hay phương th c đư c cài đặt như thế nào  đư c che giấu đi từ c c đối tượng kh c Vi c che giấu những chi tiết thiết kế và c i đặt từ những đối tượng kh c đư c gọi...
  • 22
  • 1,270
  • 6
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 1)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 1)

Tin học

... đư c định nghĩa là kiểu char. Biến chuỗi đư c định nghĩa kiểu char* (con trỏ ký tự). 2 Lịch Sử C a C+ +Lịch Sử C a C+ + C+ + dựa trên ngôn ngữ lập trình C  C đư c phát minh trư c 1970 ... mà dữ liệu c thể đư c lưu trữ trên đó hay là đư c sử dụng lại.Thu c tính c a biếnKiểu: đư c thiết lập khi c c biến đư c định nghĩaGiá trị: c thể đư c chuyển đổi bằng c ch gán một ... tiêuGiới thiệu c c khái niệm c bản c a một chương trình C+ +Nội dung Viết và biên dịch chương trình C+ + Biến, hằng, chú thích, kiểu dữ liệu Bộ nhớ, nhập xuất C ch đặt tênChương 1...
  • 10
  • 1,339
  • 38
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 2)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 2)

Tin học

... tử điều kiệnToán tử phẩyToán tử lấy kích thư c 8 Độ Ưu Tiên C a C c Toán TửĐộ Ưu Tiên C a C c Toán TửM c Toán tử Loại Thứ tựCao nhất::Một ngôi C hai() [] -> .Hai ngôi Trái tới ... Toán Tử Toán H c & Luận LýToán Tử Toán H c & Luận LýToán tử Tên Ví dụ+ C ng12 + 4.9 // cho 16.9-Trừ3.98 - 4 // cho -0.02*Nhân2 * 3.4 // cho 6.8/Chia9 / 2.0 // cho 4.5%Lấy ... 1Khoa C ng Nghệ Thông Tin & Truyền Thông Đại H c Cần ThơBiỂU TH C BiỂU TH C CHƯƠNG 2:CHƯƠNG 2:(EXPRESSION)(EXPRESSION) 6 Toán Tử Tăng/Giảm...
  • 8
  • 1,050
  • 39
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 3)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 3)

Tin học

... (biểu th c) lệnh;Lệnh switchswitch (biểu th c) { case hằng 1: c c lệnh; break; case hằng n: c c lệnh; break; default: c c lệnh;}if (biểu th c) lệnh 1;else lệnh 2;Khi nào chúng ta ... nhảy tr c tiếp đến nhãn đư c chỉ định. cho phép một hàm trả về một giá trị cho thành phần gọi nó. 1Khoa C ng Nghệ Thông Tin & Truyền Thông Đại H c Cần ThơLỆNHLỆNHCHƯƠNG 3:CHƯƠNG ... và khi nào chúng ta nên sử dụng switch? 3 Lệnh Đơn & Lệnh Ph c Lệnh Đơn & Lệnh Ph c Lệnh đơn là một sự tính toán đư c kết th c bằng dấu chấm phẩy.Nhiều lệnh đơn c thể kết...
  • 6
  • 864
  • 33
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 4)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 4)

Tin học

... gánh nặng phải chỉ định c c giá trị c a đối số cho tất c c c tham số hàm Đối số hàng lệnh C thể nhận không hay nhiều đối số từ hàng lệnhđư c tạo ra sẵn cho một chương trình C+ + thông qua ... -n;}int Factorial (unsigned int n){ return n == 0 ? 1 : n * Factorial(n-1);}Chương 4 5 Phạm Vi Toàn C cC c BộPhạm Vi Toàn C cC c BộPhạm vi toàn c c Đư c định nghĩa ở phạm vi chương ... xyz =2; // xyz là c c bộ cho khối này cout <<xyz; } else { cout<< ::xyz; } }Chương 4 8 Đối Số M c Định - Hàng Lệnh Đối Số M c Định - Hàng Lệnh Đối số m c địnhbỏ bớt...
  • 8
  • 794
  • 27
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 5)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 5)

Tin học

... 20First row Second row Third rowhàng đầuhàng haihàng ba C ch tổ ch c trong bộ nhớChương 5 7 Con TrỏCon TrỏCon trỏ đơn giản chỉ là địa chỉ c a một vị trí bộ nhớ và cung c p c ch gián tiếp ... một tập c c đối tượng c ng kiểu và đư c sắp xếp liên tiếp trong bộ nhớMỗi phần tử mảng đư c x c định bởi một chỉ số biểu thị vị trí c a phần tử trong mảngPhần tử đầu tiên c a mảng luôn c ... &num;cout << *ptr1;10num10001000ptr12000Chương 5 2 Mảng, Con Trỏ, Tham ChiếuMảng, Con Trỏ, Tham ChiếuM c tiêuGiới thiệu c c cách sử dụng mảng, con trỏ, và tham chiếuNội...
  • 10
  • 793
  • 28
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 6)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 6)

Tin học

... c c đối tượng c ng kiểuVí dụ: lớp XeDap là một thiết kế chung cho nhiều đối tượng xe đạp đư c tạo ra Lớp định nghĩa c c thu c tính và c c phương th c chung cho tất c c c đối tượng c a ... tin 6.12 Lớp (Class)Lớp (Class)Trong thế giới th c nhiều đối tượng c ng loại.Chương trình hướng đối tượng c nhiều đối tượng c ng loại chia sẻ những đ c điểm chung.Ví dụ 6.22 ... Thu c tính đư c lưu trữ hay phương th c đư c cài đặt như thế nào  đư c che giấu đi từ c c đối tượng kh c Vi c che giấu những chi tiết thiết kế và c i đặt từ những đối tượng kh c đư c gọi...
  • 22
  • 913
  • 22
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 7)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 7)

Tin học

... H c Cần Thơ25Thành viên là đối tượng c a 1 lớpThành viên là đối tượng c a 1 lớpDữ liệu thành viên c thể c kiểu: Dữ liệu (lớp) chuẩn c a ngôn ngữ. Lớp do người dùng định nghĩa (c ... type; // kiểu đối tượng Value val; // giá trị c a đối tượng // }; Khoa C ng Nghệ Thông Tin - Đại H c Cần Thơ16 Đối số m c định Đối số m c định Đối số m c định tính từ bên phải.class PointPoint ... botRight(right,bottom){ }Khởi tạo cho c c dữ liệu thành viên qua danh sách khởi tạo thành viên Khoa C ng Nghệ Thông Tin - Đại H c Cần Thơ30 C u tr c và hợp C u tr c và hợp C u tr c (structure):  Bắt...
  • 32
  • 890
  • 18
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 8)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 8)

Tin học

... định c a ngôn ngữ: Nếu đối tượng kích thư c nhỏ, c thể sẽ gây ra quá nhiều khối nhỏ => chậm. Không đáng kể khi đối tượng c kích thư c lớn.=> Toán tử new và delete ít đư c tái ... viên.class StringVecStringVec { public:StringVec (const int dim);~StringVec ();char* operator [] (int);int add(char* );// ……… private:char **elems; // cac phan tu int dim; // kich thuoc ... };Hàm thành viênChương 8 Khoa C ng Nghệ Thông Tin - Đại H c Cần Thơ4Tái định nghĩa toán tửTái định nghĩa toán tửĐịnh nghĩa c c phép toán trên đối tượng.  C c phép toán c thể tái định...
  • 18
  • 664
  • 17
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 9)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 9)

Tin học

... n……**contactsdirSizemaxSize**contactsdirSizemaxSize*recent*recentContact 1Contact 2Contact i…*contacts 1*contacts 2*contacts 3*contacts i*contacts n……Contact 1Contact 2Contact i…ContactDirSmartDir ... lợi: c thể tận dụng lại C c thu c tính chung C c hàm c thao t c tương tựChương 9LỚP CHALỚP CHA(Super class)LỚP CONLỚP CON(Sub class)Lớp c sở(Base class)Lớp dẫn xuất(Derived class)STUDENTSTUDENTCIT_STUDENTCIT_STUDENT ... Đại H c Cần Thơ13Chuyển kiểuChuyển kiểu C sẵn 1 phép chuyển kiểu không tường minh: Đối tượng lớp cha = Đối tượng lớp con; Áp dụng cho c đối tượng, tham chiếu và con trỏ.Chương...
  • 24
  • 805
  • 16
BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG pot

BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG pot

Kỹ thuật lập trình

... 6 Bài tập phần hướng đối tượng – Console (tt) Bài 19 7 Bài tập phần hướng đối tượng – Console (tt) Bài 21 8 Bài tập phần hướng đối tượng – Console (tt) Bài 25 9 Bài tập phần hướng đối tượng ... c bản Bài 1 ặ 5 2 Bi tp phn c bn (tt) Bi 6 ặ 10 3 Bi tp phn c bn (tt) Bài 15, 16 4 Bài tập phần hướng đối tượng – Console Bài 17 5 Bài tập phần hướng đối tượng – Console (tt) Bài 18 6 Bài ... Form Bài 32 10 Bài tập phần hướng đối tượng – Form (tt) Bài 33 11 Bài tập phần hướng đối tượng – Console (tt) Bài 27, 28 12 Kiểm tra Sinh viên phải làm đầy đủ tất c c c bài tập từ bài 1...
  • 6
  • 1,816
  • 30

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25