bài giảng điện tử hóa sinh học
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cây có hoa pot
... 34=XO*3N=> / MO>=D H >abcdHS làm bài tập trắc nghiệm sau: chän c©u tr¶ lêi ®ónga !";7MD>`eJ4f;@HF;^M.Ueg.%Ff;Q ... ảnh trên kết hợp nghiên cứu thông tin SGK môc II.3, tiến hành thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập sau:< QNH ^2#S. *U #H4;#34 ;'3N ]...
- 28
- 790
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt
... đồng thời nhả khí oxiÔN TẬP THI HỌC KỲ I IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ... dưỡngBắt và tiêu hóa mồiÔN TẬP THI HỌC KỲ I VIII/ Cấu tạo và chức năng các bộ phận của hoaOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ123645Đài hoaTràng hoa VI/ Cấu tạo ngoài của láÔN TẬP THI HỌC KỲ ILá ... sinh dưỡng tự nhiên thường gặp nào? Cho ví dụ.* Cho ví dụ về sinh sản sinh dưỡng bằng cách giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính trong ống nghiệm. Điền từ thích hợp vào chỗ...
- 16
- 925
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot
... phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ. Sống ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử nảy mầm thành cây con.nảy mầm thành cây con.4+…4+…5.Ngành Hạt ... cạn là chủ yếu, có e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ yếu, có bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.bào tử, bào tử nảy mầm thành nguyên tản.5+…5+…Hãy lựa chọn các cụm từ ở cột B phù ... rễ; sống trên cạn là chủ yếu.Rễ giả, lá nhỏ hẹp, có bào tử; sống ở nơi ẩm ướt.Rễ thật,lá đa dạng;sống ở các nơi khác nhauCó bào tử Có hạtCó nónCó hoa,quảPhôi có 1 lá mầmPhôi có 2 lá...
- 23
- 1,051
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: nước ở rễ cây potx
... được dịu mát để cây khỏi bị ánh nắng và nhiệt độ cao đốt nóng -Theo tính toán của các nhà khoa học thì có tới trên 98% nước do rễ hút vào cây đã thải ra môi trường bằng hiện tượng thoát hơi ... khỏi bị ánh nắng và nhiệt độ cao đốt nóng. Quang hợp là gì ? Ý nghĩa của quang hợp.Kiểm tra bài cũ Từ thí nghiệm 2 em rút ra kết luận gì? -Rễ hút nước vào cây -Phần lớn lượng nước đó thoát...
- 31
- 872
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cấu tạo tế bào thực vật docx
... diệp lục.1.2.3.e.a.c.4.5.6.g.b.d.TỔNG KẾT EM CÓ BIẾT? Hình Rôbôc Húc(SGK điện tử 6 – bài 7) Rôbôc Húc là người đầu tiên dùng kính hiển vi do ông cải tiến và hoàn thiện để quan ... lạpnhânkhông bàomàng sinh chấtTỔNG KẾT II. CẤU TẠO TẾ BÀO: 1. Sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật2. Tất cả các tế bào thực vật đều có cấu tạo cơ bản giống nhau. 1 Vách tế bào2. Màng sinh chất3. Chất ... 1 nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau cùng thực hiện 1 chức năng riêng. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Mô tả cấu tạo của tế bào biểu bì vảy hành và tế bào thịt quả cà chua?Trả lời:...
- 10
- 2,569
- 4
Bài giảng điện tử môn sinh học: sinh sản vô tính ppt
... bày sự sinh sản sinh dưỡng ở thực vật.4. Trình bày cơ sở sinh học, ý nghóa mục đích của việc nuôi cấy mô.Chương IV : SỰ SINH SẢN CỦA SINH VẬT. Bài 23 : SỰ SINH SẢN VÔ TÍNH.Kiểm tra bài cũ ... thể mẹ (túi bào tử, vd: dương xỉ). Bào tử gặp điều kiện thuận lợi nảy mầm tạo thành cơ thể mới.Câu hỏi :1. Phân biệt các hình thức sinh sản vô tính.2. Trình bày sự sinh sản sinh dưỡng ở động ... triển của sinh vật.I. Khái niệm :Là hình thức sinh sản không có sự phân chia các giao tử đực, giao tử cái, các cơ thể con hoàn toàn giống mẹ về đặc tính di truyền. Là hình thức sinh sản thô...
- 9
- 750
- 3
Bài giảng điện tử môn sinh học: sự phân bào pdf
... bào con. Bài 4: Em hãy cho biết hình thức sinh sản của vi khuẩn ?Em hãy cho biết hình thức sinh sản của vi khuẩn ? Hợp tử ( là 1 tế bào) lớn lên thành cơ thể hoàn chỉnh Hợp tử ( là ... nguyên phân mà cơ thể đa bào có thể lớn lên được.có thể lớn lên được. Bài 4: KIỂM TRA BÀI CŨ :KIỂM TRA BÀI CŨ :1/ Trình bày cấu tạo đại thể của tế bào ở các cơ 1/ Trình bày cấu tạo ... chất thống nhất và nguồn gốc vật để thấy tính chất thống nhất và nguồn gốc chung của sinh vật.chung của sinh vật.2/ Nêu cấu tạo và chức năng của nhân tế bào .2/ Nêu cấu tạo và chức năng của...
- 12
- 878
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: tế bào chất pdf
... bào chất và nhân.chất và nhân.- Có 2 miền : - Có 2 miền : + gần màng nguyên sinh không + gần màng nguyên sinh không có các hạt ribôzôm.có các hạt ribôzôm.+ gần nhân có nhiều hạt + gần...
- 9
- 856
- 9
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thực hành biến dạng của thân pot
... năng (2).Mạch (3) gồm những tế bào hóa gỗ dày, không Mạch (3) gồm những tế bào hóa gỗ dày, không có chất nguyên sinh, có chức năng (4).có chất nguyên sinh, có chức năng (4).Trả lời:Trả ... cơ.MạchMạch gỗgỗ gồm những tế bào hóa gỗ dày, gồm những tế bào hóa gỗ dày, không có chất nguyên sinh, có chức năngkhông có chất nguyên sinh, có chức năng vận vận chuyển n ớc...
- 25
- 832
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: thực vật bảo vệ nguồn nước pdf
... TIẾT HỌC NÀY Dựa vào đoạn phim và hình dưới đây thảo luận 2 vấn đề sau:1. Kể tên một số địa phương bị ngập úng và hạn hán ở Việt Nam ?2. Tại sao có hiện tượng ngập úng và hạn hán ? Học ... lành vì lá cây có tác dụng ngăn bụi, diệt một số vi khuẩn, giảm ô nhiễm môi trường. KIỂM TRA BÀI CŨ Thực vật có vai trò gì với việc điều hoà khí hậu ? PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN 3 ... giúp giữ đất và chống xói mòn. CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤTVai trò của thực vật :a. Có ý nghóa lớn trong việc điều hoà khí hậu, bảo vệ môi trường.b. Góp phần chống xói mòn đất, bảo vệ...
- 24
- 2,058
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Bảo vệ thực vật pptx
... cây quý hiếm mà em biết?Cây quý hiếm: nhân sâm, thông, lim, sao, trầm hương, pơmu,… Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/ Đa dạng của thực vật là gì?II/ Tình hình đa dạng của ... đa dạng vì nước ta có nhiều rừng, khí hậu thuận lợi cho sự phát triển của thực vật. Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/ Đa dạng của thực vật là gì?II/ Tình hình đa dạng của ... Sự đa dạng của thực vật ngày càng giảm, nhất là sự ít đi của những thực vật quý hiếm Tiết 60 -bài 49:BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬTI/ Đa dạng của thực vật là gì? Đa dạng thực vật là sự...
- 21
- 1,016
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Hạt trần pot
... xuất từ lá, thân và rễ chất taxol chữa ung thư.(Theo TS LÊ TRẦN CHẤN – Trung tâm đa dạng về sinh học) Thông đỏ NGÀNHNGÀNH HHẠTẠT TR TRẦNẦNDây gắm (Gnetophyta) thuộc thực vật hạt...
- 13
- 524
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25