bài dạy vào sáng thứ 3

... “Sông nước dềnh dàng, Chim bắt đầu vội vã” Nhịp thơ nhanh gấp thở mùa thu bắt đầu đập mạnh Sông vào mùa chẳng có mưa to gió lớn nên nước “dềnh dàng” Con sông tràn trề nước mà khơng chịu chảy, ... Nguyễn Khuyến thực thu, khơng vương vấn chút mùa hè rực lửa Còn Hữu Thỉnh, ơng viết mùa thu lại vào lúc giao mùa Chắc hản phải yêu mùa thu Hữu Thỉnh vẽ tranh thu nồng đượm ấm đất trời, nồng đượm...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 17:00

... khác Thứ ngày tháng năm 200 Tiết Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu + Từng học sinh làm vào phiếu tập tập: Viết chữ Đ vào ô  trước hành vi em cho đúng, chữ S vào ... chơi, đội chơi thành đội, tiếp sức gắn tham gia tiếp sức bảng từ (có nội dung hành vi giống bảng) vào hai cột “nên” hay “không nên” cho thích hợp  Nên làm Hỏi trước xin phép bật đài hay  Không ... sung, có ý kiến khác giải thích Kết luận: Tài sản, thư từ người khác dù trẻ em riêng nên cần + 3 4 học sinh kể lại theo ý phải tôn trọng Tôn trọng thư từ, tài sản phải hỏi mượn cần, sử dụng phép...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 16:22

... - Y/c HS tự làm vào nháp a )38 97; 38 98; 38 99; 39 00; 39 01; - Gọi HS chữa 39 02 b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690 - Nhận xét, cho điểm c)99995; 99996; 99997; 99998; *Bài 2: BT yêu cầu gì? ... phiếu HT a)X + 1 536 = 6924 X = 6924 – 1 536 X = 538 8 b) X x = 2826 - Chấm bài, nhận xét X = 2826 : *Bài 3: -Đọc đề? X = 14 13 - BT cho biết gì? - HS đọc - BT hỏi gì? - ngày đào 31 5 m mương - BT ... mương - Gọi HS làm bảng - Bài toán liên quan đến rút đơn Tóm tắt ngày : 31 5 m ngày : m? vị - Lớp làm Bài giải Số mét mương đào ngày là: - Chấm bài, nhận xét 31 5 : = 105(m) *Bài 4: Treo bảng phụ Tám...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 18:20

... 20 03 – ghi rõ nơi nào? ngày gửi thư Một Hs đọc phần thư - Gv mời Hs đọc thành tiếng phần Hs thảo luận thư Đức hỏi thăm sức khỏe - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận câu bà hỏi: Đức lên lớp 3, + ... nối đoạn trước lớp đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu Hải Phòng, / ngày / tháng 11 / năm 20 03. // (Đọc rành rẽ, xác chữ số) Hs luyện đọc lại câu Dạo bà có khỏe khơng ạ? ( Giọng ân cần) Cháu ... 2 Bài cũ: Quê hương - GV kiểm tra Hs đọc thơ: Quê hương + Nêu hình ảnh gắm liền với quê hương? + Vì...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

... III-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, vấn đáp IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ : Không 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bài : Tổ chức bữa ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bài : Tổ chức bữa ăn hợp lý gia đình Hỏi HS trả lời + Bữa sáng + Bữa trưa I-Thế bữa ăn hợp lý II-Phân chia số bữa ăn ngày + Bữa tối * Nhu cầu thành viên gia ... hợp với tính chất bữa ăn + Thực đơn phải có đủ ăn theo cấu bữa ăn + Thực đơn phải đảm bảo yêu cầu Bài : Quy trình tổ chức bữa ăn I-Xây dựng thực đơn mặt dinh dưỡng bữa ăn hiệu kinh tế + Đối với...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... III-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, vấn đáp IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ : Không 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HS : Bài : Cơ sở ăn uống ... khoáng + Nguồn cung cấp + Chức dinh dưỡng * Phân nhóm thức ăn + Cơ sở khoa học II-Giá trị dinh dưỡng + Ý nghĩa nhóm thức ăn + Cách thay thức ăn lẩ * Chất đạm + Thiếu chất đạm trầm trọng III-Nhu ... đường bột * Chất béo * Thịt cá * Rau, củ, quả, hạt tươi * Đậu hạt khơ Gạo Cho HS thảo luận nhóm Bài : Bảo quản chất dinh * Tại phải quan tâm bảo quản dưỡng chế biến ăn chất dinh dưỡng chế biến...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ : Không 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * GV giới thiệu thực hành, phổ biến KH thực hành * Giới thiệu mục ... đình nơng thơn +Gia đình em chi cho ăn, mặc, ở, mua gạo, thịt, mua quần áo, giày, dép, NỘI DUNG BÀI HỌC II- Xác định mức thu nhập gia đình a/ Thành phố trả tiền điện thoại, nước, mua đồ dùng gia ... nhập trừ tổng chi tiêu dư tiền tiết kiệm, không dư thiếu thu chi ? * Cho HS làm tập a, b, c trang 135 SGK HS thảo luận nhóm, lên giải tập 4/ Củng cố luyện tập : III-Cân đối thu chi -GV tổ chức cho...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:21

... xây dựng nào? -Sau thất bại Ung Châu, quân Tống làm gì? Học sinh:dựa vào SGK b Diễn biến trình bày -Cuối năm 1076 quân Tống kéo vào nước ta -1077 nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ để cản bước tiến giặc ... sơng Cầu khơng lọt vào sâu 2/ Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt a Diễn biến -Quách Quỳ cho quân vượt sơng đánh phòng tuyến ta bị qn ta phản công liệt làm chúng không tiến vào Giáo viên treo ... bày theo lược đồ trận chiến sông Như Nguyệt - Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ hai V Dặn dò: -Học bài, soạn 12 D Rút kinh nghiệm: ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... NGUỒN ÁNH SÁNG MÀU ( 10 phút) I NGUỒN PHÁT ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU -Yêu cầu HS đọc tài liệu 1.Các nguồn sáng phát quan sát nhanh vào dây tóc ánh sáng trắng bóng đèn sáng bình Nguồn sáng phát ... lại kết Thí nghiệm 1: vào Chiếu chùm sáng trắng qua -Chiếu chùm sáng trắng lọc màu đỏ→được ánh qua lọc màu đỏ sáng màu đỏ Thí nghiệm 2: -Chiếu chùm sáng đỏ qua Chiếu ánh sáng đỏ qua tấm lọc màu ... ánh sáng màu qua -Yêu cầu HS trả lời C2 lọc khác màu khơng ánh sáng màu →Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng có màu đó, hấp thụ nhiều ánh sáng có màu khác *H Đ .3: VẬN DỤNG CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (13...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:21

Ngày tải lên: 04/10/2015, 22:07

... II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Bài thơ thể cảm nhận tinh tế tác giả trước biến thái thiên nhiên, cần đọc giọng nhẹ nhàng, ...

Ngày tải lên: 31/01/2016, 21:24

... II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Bài thơ thể cảm nhận tinh tế tác giả trước biến thái thiên nhiên, cần đọc giọng nhẹ nhàng, VnDoc...

Ngày tải lên: 30/11/2017, 21:58

... ………… 31 3. 2.2.1 Gains for the learners ………………………………………………………… 32 3. 3.2.2 Gains for the teacher ………………………………………………………… 34 3. 3 Difficulties in applying reading portfolio to non-English majors ……… 35 ... 16 2 .3 Research questions and data collection instruments …………………… 16 2 .3. 1 Survey questionnaires ………………………………………………………… 16 2 .3. 1.1 Pre-portfolio questionnaire ………………………………………………… 16 2 .3. 1.2 ... ………………………………………………… 17 2 .3. 2 Portfolio experiment …………………………………………………………… 17 2.4 Data analysis instruments ……………………………………………… 23 Chapter 3: Data analysis and discussion of major findings ………………… 24 3. 1 The participants...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:25

... tài mạnh dạn áp dụng phơng pháp dạy học vào dạy Sang thu Hữu Thỉnh có đợc kết khả quan Để gây học sinh niềm say mê thích thú khám phá cuối hiểu đợc hay, đẹp thơ Thứ Tôi phối hợp nhịp nhàng phơng ... Tỷ lệ % 33 % 67% Đó vấn đề thật nan giải ,tỷ lệ không hiểu làm em lanh cảm thờ nêu nh giải pháp tối u việc dẫn dắt ngời học trò đến với tác phẩm thơ Sau điều định lấy ý kiến đàm thoại 37 học sinh ... (2) Hiểu nôm na, mơ hồ (3) Hiểu *Kết quả: (1) có 20 em chiÕm (2) Cã 12 em chiÕm (3) cã em chiếm Kết điều tra hiểu ,biết tác phẩm thơ học sinh thấp Tôi tự hỏi liệu giáo viên dạy văn có khắc phục...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 09:00

... thµnh 35 ,3 0 Bµi häc: Từ kết đạt dợc rút kết luận : kỹ kỹ thuật đợc hình thành sở vận dụng kiến vào trình thực hành kỹ thuật Bởi dạy học thủ công GV cần kết hợp linh hoạt nhiều phơng pháp dạy học ... hầu hết GV vận dụng PPDH vào dạy học Thủ công nhng cha linh hoạt nội dung, phương pháp hình thức tổ chc dy hc nờn kết cha cao Việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập HS hạn chế ... hình thành cho hệ thống kỹ dạy học nh : xác định mục tiêu, yêu cầu học; lựa chọn phơng tiện thiết bị cho bài; tự làm đồ dùng dạy học; phối hợp PPDH thủ công kỹ tiến hành dạy thủ công theo mô hình...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 14:15

Ngày tải lên: 09/09/2015, 16:12

... kiến thức thực tế vào dạy) - Kết khảo sát: Số học viên 54 Học viên thụ động 33 (61,1 %) Học viên có phát Học viên tích cực phát biểu biểu 13 (24,1 %) -2- (14,8 %) Trung Tâm GDTX Nhơn Trạch Sáng ... huy dạy yếu tố quan trọng trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng dạy Liên hệ kiến thức thực tế vào dạy hóa học giúp học viên hiểu biết đắn tượng tự nhiên tránh việc mê tín dị đoan, vận dụng kiến thức ... thức, thực hành, sáng tạo trình tiếp nhận tri thức Giáo viên phải biết sử dụng thông hiểu kiến thức có học viên làm điểm xuất phát việc học, dạy cho học viên biết cách học Phương pháp giảng dạy...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 21:51