3 2 phân bố nghề nghiệp của đối tượng nghiên cứu
DE Dap an HSG Hoa 10 Tinh Thai Nguyen 2012
... chu k 2, nhúm IIA 2 1s 2s 2p 3s ụ 12, chu k 3, nhúm IIA 2 6 1s 2s 2p 3s 3p 4s ụ 20 , chu k 4, nhúm IIA 2 6 (1-10) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s chu k 4, nhúm IB n VIII 2 6 (5 v 10) Tr: 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s ... +NO +H2O MnO4- + 10 Cl- +16H+ Mn2+ + Cl2 + H2O 2S2O 32- + I2 S4O 62- + 2I2 Cr3+ + 10 OH- + ClO 32 CrO4 2- + Cl-+5 H2O 1,0 nH2 = 0,448 :22 ,4 = 0, 02 III (5,0) nCu 2+ = 0,06.1= 0,06; nCu 2+ pu = 3, 2: 64 ... nFe2+ = nFe = 1, 12 : 56 = 0, 02 Ta cú s mCuO = 0,01.80 Cu2+ Cu(OH )2 CuO = 0,8 gam 2+ Fe(OH )3 Fe2O3 mFe2O3 = 0, 02/ 2.160 = 1,6 gam Fe Fe(OH )2 3+ m Al2O3 = 0, 02/ 2.1 02 = 1,02gam Al Al(O )3...
- 6
- 330
- 6
Đề thi và đáp án HSG - Hóa 10 tinh Vinh Phúc năm 2012-2013
... + 3S+ + 30 e │x Mn +2 + 2N+5 + 2e → Mn+ + 2N +2 │x 15 Cr2S3 +15Mn(NO3 )2 + 20 K2CO3 → 2K2CrO4 + 3K2SO4 +15K2MnO4 +30 NO + 20 CO2 b) P + NH4ClO4 → H3PO4 + N2 + Cl2 + H2O 2N -3 + 2Cl+7 + 8e → N20 + Cl20 ... 2FeS2 + 14H2SO4(đặc) Fe2(SO4 )3 + 15SO2 + 14H2O → t0 2FeSO4 + 2H2SO4(đặc) Fe2(SO4 )3 + SO2+ 2H2O → 1,5 điểm a) Cr2S3 + Mn(NO3 )2 + K2CO3 → K2CrO4 + K2SO4 + K2MnO4 + NO + CO2 0,5 Cr2S3 → 2Cr+ ... Fe2(SO4 )3+ SO2+ 4H2O → t0 2Fe3O4 + 10H2SO4(đặc) Fe2(SO4 )3 + SO2 + 10H2O → 1,0 t0 2Fe(OH )2 + 4H2SO4(đặc) Fe2(SO4 )3 + SO2 + 6H2O → t0 2FeS + 10H2SO4(đặc) Fe2(SO4 )3 + 9SO2 + 10H2O → t0 2FeS2...
- 5
- 1,951
- 35
Giải bài 1,2,3, 4,5,6 trang 70,71 SGK Hóa 10: Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử
... phân tử b) So sánh nhiệt độ nóng chảy hai loại tinh thể nói Giải thích? Giải 4: a) Chất có mạng tinh thể nguyên tử: kim cương Chất có mạng tinh thể phân tử:ở nhiệt độ thấp có khí hiếm, O2, N2,… ... tinh thể phân tử b) Lực liên kết cộng hóa trị tinh thể nguyên tử lớn Vì vậy, tinh thể nguyên tử bền vững, cứng, khó nóng chảy, khó bay Trong tinh thể phân tử, phân tử hút lực tương tác yếu phân tử ... biết: – Trong mạng tinh thể nguyên tử: liên kết cộng hóa trị – Trong mạng tinh thể phân tử: lực tương tác yếu phân tử – Trong mạng tinh thể ion: lực hút tĩnh điện ion ngược dấu ...
- 2
- 1,590
- 0
Bộ đề tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh thanh hoá
... để phơng trình : x2 (a 2) x 2a = có hai nghiệm x1, x2 thoã mãn 2x1 + 3x2 = Câu 3: 1,5đ Tìm hai số thực dơng a, b cho M(a; b2 + 3) N( ab ; 2) thuộc đồ thị hàm số y = x2 Câu 4: 3, 5đ Cho tam giác ... 10 tỉnh hoá năm học 20 07 -20 08(Thời gian 120 phút) thi ngày 15/7 /20 07 Bài 1: 2 1) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: A = a + ax + x + 2) Giải phơng trình : x2 3x + = Bài 2: 2 1) Cho tam giác ... : x2 2x = x + y = 2, Giải hệ phơng trình: = x y Câu 2: 2 ( x 2) ( x + 1) ( x 1) ( x + 2) x Cho biểu thức 1, Tìm điều kiện x để m có nghĩa 2, Rút gọn M 3, Chứng minh M Câu 3: ...
- 6
- 870
- 2
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN HÓA HỌC TỈNH THÁI NGUYÊN
... Fe(OH )2 + 2NaNO3 Mg(NO3 )2 + 2NaOH Mg(OH )2 + 2NaNO3 2Fe(OH )2 + 1/2O2 + H2O 2Fe(OH )3 2Fe(OH )3 Fe2O3 + 3H2O Mg(OH )2 MgO + H2O Theo (5) nFe = nH 0, 448 0, 02mol 22 , nAgNO3(4) = 0, 02. 2 = 0,04 ... MgCl2, NaBr, KI PTHH ca cỏc phn ng: MgCl2 + 2AgNO3 2AgCl + Mg(NO3 )2 NaBr + AgNO3 AgBr + NaNO3 KI + AgNO3 AgI + KNO3 Fe + 2AgNO3 Fe(NO3 )2 + 2Ag Fe + 2HCl FeCl2 + H2 Fe(NO3 )2 + 2NaOH Fe(OH )2 ... K2 O + H O 2KOH - in phõn nc thu c H2 v O2: p 2H2O 2H2 + O2 (1) - Nung hn hp FeS, CuS O2 (1) d n phn ng hon ton c hn hp rn Fe2O3, CuO v khớ SO2: 4FeS + 7O2 2CuS + 3O2 t0 t 2Fe2O3 + 4SO2 2CuO...
- 9
- 2,401
- 10
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012ĐỀ THI MÔN: HOÁ HỌC TỈNH VĨNH PHÚC
... HNO3 hết, B chứa muối Fe(NO3 )2 PT: Fe + 4HNO3 Fe(NO3 )3 + NO + 2H2O → Fe + 6HNO3 Fe(NO3 )3 + 3NO2 + 3H2O → Fe + 2Fe(NO3 )3 3Fe(NO3 )2 → 2, 87.1, = 0,14(mol ) Ta có : nhh = 0, 0 82. (2 73 + 27 ) ... 2H2S + SO2 3S + 2H2O → H2S + Cl2 2HCl + S → phương trình phản ứng H2S + 4Cl2 + 4H2O 8HCl + H2SO4 → H2S + 2FeCl3 2FeCl2 + 2HCl + S → H2S + Cu(NO3 )2 CuS + 2HNO3 → H2S + Fe(NO3 )2 không ... 20 11 -20 12 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: HOÁ HỌC (Dành cho học sinh THPT ) Bài 1,5đ Bài 1,0 đ Từ pu: X + Cl2 A + HCl → => X có hidro, PX = 18 => X H2S Các phản ứng: t0 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O → 2H2S...
- 3
- 2,757
- 21
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 - HỆ CHUYÊN Môn thi : HOÁ HỌC TỈNH LONG AN
... SO2, Cu(OH )2, Na2CO3 2CH3COOH + Zn → (CH3COO)2Zn + H2 2CH3COOH + CuO → (CH3COO)2Cu + H2O 2CH3COOH + Cu(OH )2 → (CH3COO)2Cu + 2H2O 2CH3COOH+ Na2CO3 → 2CH3COONa+H2O+CO2 0, 125 đ 0, 125 ... Ca(HCO3 )2 0,5 đ Còn lại CaCl2 0 ,25 đ CaCl2 + Na2CO3 → CaCO3 + 2NaCl 0 ,25 đ Ca(HCO3 )2 + Na2CO3 → CaCO3 + 2NaHCO3 0 ,25 đ Ca(HCO3 )2 t → CaCO3 + CO2 + H2O 0 ,25 đ GHI CHÚ Ca(HCO3 )2 CaCl2 Câu ... NaHCO3, CaCl2, Na2CO3, Ca(HCO3 )2 Câu (2 điểm) NaHCO3 NaHCO3 CaCl2 Na2CO3 Ca(HCO3 )2 Không tượng Không tượng Không tượng CaCl2 Không tượng Na2CO3 Không tượng CaCO3 CaCO3 Không tượng 0 ,25 đ 0 ,25 ...
- 4
- 2,379
- 13
Đề & Lời giải đầy đủ Thi vào lớp 10 tỉnh Thanh Hóa, năm học 2009 - 2010
... - hậu lộc-t.hóa 2 OB2 = x + y = x + x 2 4 OA2 + OB2 = x1 + x1 + x + x (a) Xét tam giác vuông ABH, ta đợc: AB2 = AH2 + BH2 (định lý Pitago) AB2 = ( y1 - y ) + ( x1 + x 2 ) 2 2 = ( x1 - x ) + ... tam giác vuông OAM, ta đợc: H B Q y2 OA2 = OM2 + AM2 (định lý Pitago) x2 2 Nx2 O x M x1 OA2 = x1 + y1 = x1 + x1 Xét tam giác vuông OBN, ta đợc: OB2 = ON2 + BN2 (định lý Pitago) Đề thi Lời giải: ... b = c = max = 3 C đạt giá trị nhỏ nhất: Cmin = - a = b = c = = 3 3a * Cách 2: Ta có: b2 + bc + c2 = 2 2 (a + b + c) + (a - c) + (b - c) = - (a + b + c )2 = (a - c )2 + (b - c )2 0, a, b, c...
- 4
- 796
- 4
Đề & Lời giải đầy đủ Thi vào lớp 10, tỉnh Thanh Hóa, năm học 2009 - 2010
... - hậu lộc-t.hóa 2 OB2 = x + y = x + x 2 4 OA2 + OB2 = x1 + x1 + x + x (a) Xét tam giác vuông ABH, ta đợc: AB2 = AH2 + BH2 (định lý Pitago) AB2 = ( y1 - y ) + ( x1 + x 2 ) 2 2 = ( x1 - x ) + ... tam giác vuông OAM, ta đợc: H B Q y2 OA2 = OM2 + AM2 (định lý Pitago) x2 2 Nx2 O x M x1 OA2 = x1 + y1 = x1 + x1 Xét tam giác vuông OBN, ta đợc: OB2 = ON2 + BN2 (định lý Pitago) Đề thi Lời giải: ... b = c = max = 3 C đạt giá trị nhỏ nhất: Cmin = - a = b = c = = 3 3a * Cách 2: Ta có: b2 + bc + c2 = 2 2 (a + b + c) + (a - c) + (b - c) = - (a + b + c )2 = (a - c )2 + (b - c )2 0, a, b, c...
- 4
- 992
- 15
de va dap an thi vao lop 10 tinh thanh hoa nam 09
... 3m (1) n + np + p = 2n2 + 2np + 2p2 = 3m2 ( m + n + p )2 + (m p )2 + (n p )2 = (m p )2 + (n p )2 = - ( m + n + p )2 (m p )2 + (n p )2 = B2 v trỏi khụng õm B2 B2 B du bng m = n ... du bng m = n = p thay vo (1) ta cú 2 n2 + n2 + n2 = Vậy : 3n 2 6n2 = 3n2 9n2 = n = m=n=p= Max B = m = n = p = Min B = m = n = p = Nguyễn Văn Trng 2 = ... + y = Gii h phng trỡnh: 2x + 4y = 10 2x + y 3y = 2x + y = y=1 2x + = =7 y=1 2x = x = y = HPT cú nghim: Bi (2, 5 im) Trong mt phng ta Oxy cho parabol (P): y = x2 v im B(0;1) Vit phng trỡnh...
- 3
- 781
- 1
Đề thi vào lớp 10 THPT năm học 2009-2010 môn : Hóa họccủa tỉnh Hải Dương
... dịch H2SO4 loãng ? 2. Viết phơng trình phản ứng xảy Câu II (2, 0 điểm) Viết phơng trình hoá học xảy theo chuỗi biến hoá sau: (1) Mg MgCl2 (2) Mg(OH )2 (3) ( CH3COO)2Mg (4) CH3 COOH Câu III (2, 0 điểm) ... dịch lọ nhãn sau: H2SO4; CH3COOH; BaCl3;NaOH.Viết phơng trình phản ứng xảy (nếu có) 2. Nêu phơng pháp làm khí C2H2 bị lẫn khí CO2 SO2.Viết phơng trình phản ứng xảy (nếu có) Câu IV (2, 0 điểm) Hoà tan ... tích dung dịch A thể tích dung dịch HCl ban đầu ) Câu V (2, 0 điểm) Dẫn 8,96 lít hỗn hợp khí gồm CH4;C2H4 ; C2H2 vào dung dịch brôm d thấy có 2, 24lít khí thoát có 80,0 gam brôm tham gia phản ứng Tính...
- 3
- 726
- 16
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ