đề violympic toán 5
De Violympic Toan 5 Vong 4
- 2
- 396
- 0
Đề KS Toán 5
... sang số thập phân: a / 5 510 b/ 5 25 100 c/ 5 25 1000 A. 5, 05 A. 5, 0 25 A. 5, 25 B. 5, 0 05 B. 5, 25 B. 52 ,5 C. 5, 5 C. 52 ,5 C. 5, 0 25 a/ C. 5, 5 b/ B. 5, 25 c/ C. 5, 0 25 TN 2Ghi vào ô trống ... b) 58 , 35- ( 25, 5 + 10, 35) = ? A. (17,2- 6,3) -3,7 = 8,2 A. 58 , 35- 35, 85 = 23 ,5 B.17,2 - ( 6,3+ 3,7) = 7,2 B. (58 , 35- 10, 35) - 25, 5 = 22 ,5 C.17,2- (6,3- 3,7) = 14,6 C.( 58 , 35- 25, 5) + 10, 35 ... 0,0134 ,56 ì 0,00134 ,56 ì 103, 456 0,3 456 3 45, 60,03 456 181 Khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc kết quả đúng: a) (26 ,53 + 35, 47) : 8 - 2, 75 ì 2 = ? A. 10 B. 2, 25 C.3 ,5 b) 12, 25: (5, 45 - 4,2)...
- 22
- 652
- 0
TUYEN TAP CAC DE THI TOAN 5
... EF?Bài 5: Tính nhanh: 2006 x 1 25 + 1000 126 x 2006 - 1006 Đáp án đề thi học sinh giỏi - khối 5 Môn toán Năm học 20 05 - 2006Bài 1: ( 2 điểm ).Ta nhận thấy: 1 + 9 + 2 + 5 + 3 + 2 + 4 + 6 + 5 + ... cho 3+1 Suy ra: b = ( 5+ b+3+8+9+1) chia hết cho 3 d1 b = ( 5+ 2+3+8+9+1) chia hết cho 3 d1 b = 2, hoặc 5, hoặc 8.Vậy các số tìm đợc là: 52 3891; 55 3891; 58 3891.Vì chia 5 mà d 1 thì e có thể ... do đó ta có:( R x 2 ) x ( R x 2 ) = 25 R x 2 x R x 2 = 25 R x R x 4 = 25 R x R = 25 : 4 = 6, 25 D CVậy diện tích hình tròn là: 6, 25 x 3,14 = 19,6 25 (cm2)b, Vì ( R x 2 ) x ( R x 2 )...
- 9
- 648
- 2
1 DE THI TOÁN 5
... thập phân 5, 05 thành hỗn số có chứa phân số thập phân sau: a) 5 10 5 b) 5 100 5 c) 5 1000 5 Bài 2: ( điểm) HÃy khoanh vào chữ cái ghi đúng kết quả của phép tính sau: 15 7 + 15 8 : 32 ... 15 8 : 32 a) 5 6 b) 15 19 c)23 Bài 3: (1điểm) Khoanh vào trớc chữ cái ghi đúng số thập phân thích hợp ở chỗ chấm trong số sau: 8m 5dm = m a) 8,05m b) 8,5m c) 8,5dm Bài 4: (1điểm) ... (1điểm) Điền dấu ( <, =, >) vào các số sau: a) 9,06 8,98 c) 28,6 28,600 b) 75, 308 7 5, 299 d) 62,44 62,438 Bài 5: (1điểm) Khoanh tròn chữ cái đặt trớc câu viết đúng số thập phân của phânsố...
- 3
- 460
- 0
Đề HSG Toán 5 năm học 2008-2009
... án của phần thi cá nhânMôn: Toán lớp 5. Phần1Câu1:( 2 điểm) Câu6:( 2 điểm) 11 x 49 10,4 ; 14,0 ; 40,1 ; 41,0Câu2:( 2 điểm) Câu7:( 2 điểm) 128127 2, 15 =1002 15 = 2043 Câu3:( 2 điểm) ... điểm) 423720 và 4437 45 Câu4:( 2 điểm) Câu9:( 2 điểm)19 thừa số, chữ số 9, 57 ,6 tấn ; 14,4 tấn 19 chữ số ở phần thập phânCâu5:( 2 điểm) : 13 ngời Câu10:( 2 điểm): 156 2,4 Phần II: Bài giảia,...
- 2
- 475
- 0
Bộ đề thi toán 5 HSG
- 1
- 614
- 2
De HSG toan 5
... nhanh:14792000 452 2000972200022219998 951 99960019997271999×+×−××−×+×+×=A)1479 452 972(2000)2228 956 00727(1999+−×−++×=A11999200020001999=××=Ab/ (3đ) Tính: 200620 05 120 052 0041200420031200320021200220011×+×+×+×+×2006120 05 1 ... 12 + 2376 = 252 0 (m2)Đáp số : 252 0m2====================================ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KHOÁ HỌC SINH GIỎI HUYỆNNĂM HỌC 20 05- 2006MÔN: TOÁN - LỚP 5 Câu 1: a/ (2đ) ... chia hết cho 5 nên b = 0 hoặc b = 5 Vì a97b chia hết cho 27 nên a97b chia hết cho 9Thay b = 0 ta có a970 chia hết cho 9 nên a = 2Thử: 2970 : 27 = 110 (đúng)Thay b = 5 ta có a9 75 chia hết cho...
- 4
- 311
- 0
Đè thi toan 5 kỳ 2
- 1
- 551
- 2
de thi toan 5
... năm trước, tuổiem bằng 5 3tuổi anh. Hỏi hiện nay em bao nhiêu tuổi?12. Tính A = 31 + 61 + 101 + 15 1+ + 45 113. Hình lập phương lớn được tạo thành từ 1 25 hình lập phương nhỏ màu ... cho 5. O 15. Cho hình thang ABCD có đáy bé AB bằng 31 đáy lớn CD. Kéo dài DA về phía A và CB về A 5cm2Bphía B, chúng cắt nhau ở O (xem hình vẽ). Biết diện tích tam giác OAB bằng 5cm2. ... Hỏi ngày 17 của tháng đó là thứ mấy?9. Hai người xuất phát từ hai đầu bể bơi, bơi với vận tốc đều như nhau. Sau10 giây họ gặp nhau rồi bơi tiếp đến đầu kia của bể và quay lại ngay. Hỏi saubao...
- 3
- 394
- 0
23 đề thi toán 5 (Rất thiết thực)
... 0 ,5 = 12 ,5 : 0 ,5 = 1, 25 : 0, 25 = 16 x 0, 25 = 21 x 0 ,5= 25, 074x= *Baứi 2 .ẹaởt tớnh roi tớnh:74 : 5 102 : 15 882 : 36 2618 : 616 81 : 4 75 : 12 306 : 72 1 155 : 352 25 ... sau:1. Ch÷ sè 5 trong sè 23,8 75 thc hµng:A. §¬n vÞ B. PhÇn chơcC. PhÇn tr¨m D. PhÇn ngh×n2. Sè thÝch hỵp ®iỊn vµo chç chÊm cđa 5km25m = …km.A. 0 ,52 5 B. 5, 25 C. 5, 0 25 D. 5, 00 25 3.phân số được ... tÝnh råi tÝnh36 75, 84 + 296, 75 207, 35 × 8,6 784,8 – 96,78 93,67 : 3,8 53 7 : 25 306 : 72 13,44:3,2 78,24:1,2 77 ,5 : 2 ,5 35, 28 : 2,4 ) 900,7 + 294 ,58 864 : 2,4 80m 150 mPHẦN 3 ( 4điểm)Bài...
- 50
- 490
- 0
Đề thi toán 5
- 1
- 787
- 0
đề thi toán 5
- 1
- 335
- 0
de BD toan 5
- 1
- 316
- 0
Đề BDHSG toán 5- Đề 2
... sinh lớp 5B là: 14/ 15+ 15/ 15 = 29/ 15 học sinh 5B. 1,0 điểm.Số học sinh lớp 5B là: 87 : 29/ 15 = 45 (học sinh ) 1,0 điểm.Số học sinh lớp 5A là: 87- 45 = 42 (học sinh ) 1,0 điểm.Đáp số: 45 và 42Cách ... có : 10 x a – 15 x ( 20 – a ) = 50 10 x a – 300 + 15 x a = 50 25 x a = 300 + 50 = 350 a = 350 : 25 = 14Nên b = 20 – 14 = 6Đáp số : số câu đúng là 14 và số câu sai là 6Câu 5: 4 điểm Cho ... sinh lớp 5B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?Cách 1: Giải:Ta có: 5/ 7 học sinh lớp 5A thì bằng 2/3 học sinh lớp 5B.Vậy 7/7 học sinh lớp 5A thì bằng 2/3 : 5/ 7 = 14/ 15 học sinh lớp 5B 1,0 điểm.Số...
- 11
- 422
- 2
Đề BDHSG toán 5- Đề 3
... Trng tiu hc Đề thi chọn học sinh khối 5 Hoa L ộc Năm học: 2008 2009Ngày 4 tháng 12 năm 2008Môn: Tiếng Việt Lớp 5 (Thời gian làm bài 60 phút)Câu 1: (4 điểm) ... ảnh nhân hoá đợc tác giả sử dụng trong khổ thơ trên và nêu ý nghĩa của những hình ảnh đó.Câu 5: (7 điểm) Tả quang cảnh trờng em vào một buổi sáng đẹp trời. (Toàn bài chữ viết và trình bày...
- 2
- 396
- 0
Đề BDHSG toán 5- Đề 7
... là : 15 132: 5 234=+ Trung bình cộng của ba số đầu: 15 133: 15 13 5 224=++ Số thứ tư là: 15 16 15 13 5 1=+ Đáp số 34 ; 5 2 ; 15 13 ; 15 16Bài ... nhanh:a) 44863 752 618 952 7637+×−× 44863 752 6189) 152 6(637+×−+× = 144863 752 644 852 663744863 752 618963 752 6637=+×+×=+×−+×b) 19)273(38271004 450 )232(1914638271004 450 64××+××+××=×+××+× ... 32, 05 - Số bé nhất là 20, 35 Vậy thừa số phải là một số bé hơn 6 (vì 6 × 6 = 36), thừa số lớn hơn 4 vì (4 × 4 = 16) Mà 36 > 32, 05 ; 16 < 20, 35 Vậy số cần tìm là 5, 5 Thử lại: 5, 5 ×...
- 9
- 391
- 0
Đề BDHSG toán 5- Đề 8
- 4
- 290
- 0
Đề BDHSG toán 5- Đề 9
- 9
- 359
- 0
Đề BDHSG toán 5- Đề 11
- 9
- 478
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25