0

đề thi violympic lớp 7 vòng 16 năm 2012

Đề thi Violympic lớp 9 vòng 16

Đề thi Violympic lớp 9 vòng 16

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệm của phương trình , thì:Ba kết quả trên đều saiCâu 10:Cho phương trình , trong đó . Nếu hiệu các nghiệm của phương trình bằng 1 thì bằng:BÀI THI SỐ 2Điền kết quả thích hợp vào chỗ ( ):Câu ... ABCD nội tiếp, AB cắt CD tại E. Nếu AB = BC = CD (AB > AD) và thì góc = BÀI THI SỐ 1Chọn đáp án đúng: Câu 7: Cho hàm số . Tìm để hàm số có giá trị nhỏ nhất bằng 1. Kết quả là Câu 8:Cho ... C cắt nhau ở A. Khi đó AB = 16 cm.Câu 6:Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O), số đo bằng độ của các cung AB, BC, CD, DA lần lượt là . Khi đó =33.Câu 7: Cho hàm số . Tìm để hàm số...
  • 25
  • 1,379
  • 52
đáp án đề thi violympic lớp 5 vòng 16 (2012-2013)

đáp án đề thi violympic lớp 5 vòng 16 (2012-2013)

Toán học

... mất 7 ngày ( tăng 2 ngày so với kế hoạch). Vì khối lượng công việc không thay đổi, nên số người và số ngày tỉ lệ nghịch với nhau. Tỉ lệ số ngày là: 7 : 5 = 7/ 5 , nên tỉ lệ số người là: 5 /7. ... số người là: 5 /7. Giải bài toán dạng Hiệu – Tỉ ( Hiệu là 8; tỉ số là 5 /7) Đội công nhân đó có số người là: 8 : ( 7 – 5 ) x 7 = 28 ( người ) a thấy:1/2 = 1/(1x2) = 1 - 1/21/6 = 1/(2x3)= 1/2 ... - 1/21/6 = 1/(2x3)= 1/2 - 1/31/12 = 1/(3x4) = 1/3 - 1/4 1/9900 = 1/(99x100) (Em đã đánh sai đề phân số này) = 1/99 - 1/100Vậy ta có:1 - 1/2 + 1/2 - 1/3 + 1/3 - 1/4 + + 1/99 - 1/100= 1 -...
  • 1
  • 783
  • 6
đề thi violympic lớp 8 vòng 16

đề thi violympic lớp 8 vòng 16

Toán học

... MATH VIOLYMPIC CONTEST ONLINE – GRADE 8 – ROUND 16thĐỀ THI GIẢI TOÁN TRÊN INTERNET – VIOLYMPIC – LỚP 8 - VÒNG 16  ... !"#$%&'(")*#"+,-.)/00)/1)*2&34)$%-/2 !"#$%&56/4)$%# 7 8("9):;-/2<=&>#?)(=@)*(">#?)A)B#'CD)E+F)*),=!G#4=C"?)A)B#+F)*("4=H>)*+F)*I)?)(=@)*+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=&3O0#)4)>#P)Q)*?)A)B#'R7#ST("UVW)+,)J=(J)*I?)(=@)*'I)KLG#M=N"&<=&,*0X!'/0!YU/SZ)*,X5Y[\D)E#,*0X!+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=&?)A)B#X!\'X!Y]!Y."#H=)*/O!UCD)E#,*0X!+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=V&?)A)B#X!\'CD)E+F)*."/O+^#R_#HJ)I)!UCD)E#,*0X\+F)*<=&!G#HF)*L/'*0#H`a,E+F)*<=[&,*0X!(=@)*#IX'X!YUXY,'/SZ)*,X5+F)*<=&!G#HF)*L/'*0#H`a,E+F)*<=b&>#?)A)B#(">#?)(=@)*'=(+F)*),=)S)*CD)E?)A)B#R:CD)E?)(=@)*3SZ)*:a,?)A)B#C"BUCD)E?)A)B#+F)*56/4)C^=c]d]Y("9# 7 8):;<=&T.#?RG#M=N$$0)*A,*0#H`a,+O=#e("$%"ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffZ#W@("0+I)("g&hh#(/O'#^#N034#N#0)#HJ)I)*)P. ... !"#$%&56/4)$%# 7 8("9):;-/2<=&>#?)(=@)*(">#?)A)B#'CD)E+F)*),=!G#4=C"?)A)B#+F)*("4=H>)*+F)*I)?)(=@)*+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=&3O0#)4)>#P)Q)*?)A)B#'R7#ST("UVW)+,)J=(J)*I?)(=@)*'I)KLG#M=N"&<=&,*0X!'/0!YU/SZ)*,X5Y[\D)E#,*0X!+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=&?)A)B#X!\'X!Y]!Y."#H=)*/O!UCD)E#,*0X!+F)*+,)J=KLG#M=N"&<=V&?)A)B#X!\'CD)E+F)*."/O+^#R_#HJ)I)!UCD)E#,*0X\+F)*<=&!G#HF)*L/'*0#H`a,E+F)*<=[&,*0X!(=@)*#IX'X!YUXY,'/SZ)*,X5+F)*<=&!G#HF)*L/'*0#H`a,E+F)*<=b&>#?)A)B#(">#?)(=@)*'=(+F)*),=)S)*CD)E?)A)B#R:CD)E?)(=@)*3SZ)*:a,?)A)B#C"BUCD)E?)A)B#+F)*56/4)C^=c]d]Y("9# 7 8):;<=&T.#?RG#M=N$$0)*A,*0#H`a,+O=#e("$%"ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffZ#W@("0+I)("g&hh#(/O'#^#N034#N#0)#HJ)I)*)P....
  • 10
  • 1,528
  • 13
đề thi violympic lớp 9 vòng 17 năm 2011

đề thi violympic lớp 9 vòng 17 năm 2011

Toán học

... . CM và CN lần lượt cắt BD tại E và F. Biết , thế thì = .Câu 7: Tọa độ của điểm thuộc parabol , nằm bên phải trục tung và cách đều hai trục tọa độ là ( ). (Hai tọa độ ngăn cách nhau bởi dấu ... BÀI THI SỐ 2Điền kết quả thích hợp vào chỗ ( ):Câu 1:Hai dây cung song song AB và DC của đường tròn...
  • 2
  • 478
  • 13
ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP 3 VÒNG 7

ĐỀ THI VIOLYMPIC LỚP 3 VÒNG 7

Ngữ văn

... VÒNG 7 L P 3 Ớ BÀI THI S 3Ố Hãy i n s thích h p vào ch nhé !đề ố ợ ỗCâu 1:c a 136 là ủCâu 2:c a 96 gi là ủ ờ gi ờCâu 3:25 ... r i b t i 45 thì c ấ ầ ồ ớ đ đượCâu 6:G p 14 lên 8 l n, r i b t i 13 thì c ấ ầ ồ ớ đ đượCâu 7: c a 66mủ là mCâu 8:51 : a = 6 (d 3)ư a = Câu 9:a x 9 = 108 a = Câu 10:154 x 5 = ...
  • 1
  • 451
  • 4
Bài giảng de thi violympic lop 7

Bài giảng de thi violympic lop 7

Toán học

... góc đối đỉnh thì bằng nhauHai gócCâu 9:Kết quả của phép tính 0, (77 ).(-9) là: 7 -7 Câu 10:Kết quả phép tính 1,( 279 ) + 2, (72 0) là:345Một kết quả khác ... tối giản, ta được:Một kết quả khácCâu 7: Sắp xếp các số theo thứ tự tăng dần, ta được dãy số:Câu 8:Cho định lí: “ Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau”. Giả thi t của định lí trên là:Hai góc bằng ... chu kì là 27 .Câu 6:Cho hai đường thẳng xx’ và yy’ không vuông góc với nhau và cắt nhau tại O. Khi đó, góc tạo bởi hai tia phân giác của hai góc bằng nhau có số đo là 180.Câu 7: Số khi...
  • 4
  • 1,070
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25