đề thi tuyển sinh đại học khối c năm 2010
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx
... – xã hội c a c c địa phương, c c vùng trong nư c. Năm 2005, khu v c đô thị đóng góp 70,4% GDP c nư c, 84% GDP c ng nghiệp-xây dựng, 87% GDP dịch vụ và 80% ngân sách Nhà nư c. - C c thành phố, ... nư c ta phân bố không đều giữa nông thôn và thành thị: Năm 2005 lao động nông thôn chiếm tỉ lệ 75% lao động c a c nư c, laoo động thành thị chiếm 25% lao động c nư c. T c động tích c c của ... tích c c của đô thị hóa c a nư c ta đến sự phát triển c a kinh tế c nư c. - Đô thị hóa c t c động mạnh tới hóa trình chuyển dịch c c u kinh tế nư c ta. - C c đô thị c ảnh hưởng rất lớn đến...
- 6
- 535
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx
... TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (7,0 điểm) C u I: (2,0 điểm) Tóm tắt quá trình tìm đường c u ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam. - Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c ... kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a quần chúng là chủ yếu kết hợp với l c lượng vũ trang để đánh đổ ách thống trị c a đế qu c và phong kiến, thi t...
- 5
- 554
- 0
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học khối C năm 2012 môn Văn doc
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung I Trong ... lòng chân thành và sở thích cao quý c a viên quản ng c, Huấn Cao hết m c trân trọng và đồng ý “cho chữ” (Huấn Cao: Thi u chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thi n hạ”). + C nh cho chữ ... tiêu biểu c a thế hệ thơ trẻ những năm kháng chiến chống Mĩ; thơ ông giàu chất suy tư, c m x c lắng đọng, thể hiện tâm tư c a người trí th c tham gia tích c c vào cu c chiến đấu c a nhân dân....
- 3
- 447
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học khối A năm 2010 vật lý
... dungA. C = 2C 0B. C = C 0 C. C = 8C 0D. C = 4C 0Gợi ý giải.1010 C C=λλtheo đề bài suy ra: 31 C C10= 91 C C10=⇒mà C 1 = C 0 +C vậy: C = 8C 0 C u 55: Chùm tia X phát ra ... độ sáng tỉ đối c a c c vạch.B. do c c chất rắn, chất lỏng ho c chất khí c áp suất lớn phát ra khi bị nung nóng. C. là một dải c màu từ đỏ đến tím nối liền nhau một c ch liên t c. D. là một hệ ... tru c quay A. tỉ lệ momen lư c ta c dụng vào vật B. tỉ lệ với gia tô c go c của vật C. phụ thuô c tô c độ go c của vật D. phụ thuô c vị trí của vật đối với tru c quay C u...
- 12
- 507
- 3
Đáp án và thang điểm Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Văn khối C ppt
... thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n dựa vào bản hướng dẫn chấm kèm theo. - Hết - BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 ĐỀ ... văn c a Hoàng Phủ Ng c Tường: trội về c m x c sâu lắng, c m gi c gắn với suy tư; c nh s c đư c bao quát từ c ng một g c nhìn mà nương theo thuỷ trình để nắm bắt sự biến đổi c a sông nư c qua ... Đoạn văn c a Nguyễn Tuân: trội về c m x c nồng nàn, c m gi c s c cạnh, liên tưởng phóng túng, so sánh táo bạo; c nh s c đư c bao quát từ nhiều g c nhìn kh c nhau, theo nhiều mùa trong năm. Đoạn...
- 4
- 290
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Văn khối C ppt
... dư vang c a Trường Sơn, vượt qua một lòng v c sâu dưới chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ... văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr. 179) Hết Thí sinh không đư c sử dụng tài liệu. C n bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh: ... điểm cao đột ngột như Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chi c thuyền xuôi ngư c chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn đồi...
- 2
- 251
- 0
Gợi ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2008
... E.coli.B. làm bất hoạt c c enzim c n cho sự nhân đôi ADN c a E.coli. C. tạo điều kiện cho gen đã ghép đư c biểu hiện.ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI B NĂM 2008Môn thi : SINH VẬT – Mã đề 980 (Thời gian ... liệu c a chọn l c tự nhiên.B. Không phải tất c c c biến dị di truyền đều là nguyên liệu c a chọn l c tự nhiên. C. Tất c c c biến dị di truyền đều là nguyên liệu c a chọn l c tự nhiên.D. Tất c ... axitamin c ng c c phân tử hữu c kh c nhau. Kết quả thí nghiệm chứng minh:A. ngày nay c c chất hữu c vẫn đư c hình thành phổ biến bằng con đường tổng hợp hóa h c trong tự nhiên.B. c c chất hữu c ...
- 6
- 405
- 1
Tài liệu Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Toán - Khối A (Đề 2) pdf
... th c cần tìm . Ngoài c ch giải trên hs c thể lựa chọn phương pháp c p số c ng thu c chương trình giải tích lớp 11 Chú ý : Do chương trình mới giảm tải bài điểm uốn c a chương trình ban c ... hạng c n tìm là 38 133 13395 .C x y. 9526t i+ = ⇒ = loại . ŀBộ Giáo D c và Đào tạo ĐỀ THAM KHẢO Email: phukhanh@moet.edu.vn ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi ... đến c c bài toán về c p số c ng , c p số nhân khá hạn chế trong mỗi đề thi . Nếu xuất hiện bài toán về c p số thì vi c lựa chọn phương pháp giải liên quan điểm uốn đều không chấp nhận. Do đó học...
- 6
- 548
- 0
Tài liệu Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Toán - Khối A (Đề 1) pdf
... D c và Đào tạo ĐỀ THAM KHẢO Email: phukhanh@moet.edu.vn ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi : TOÁN - khối A. Ngày thi : 28.02 .2010 (Chủ Nhật ) ĐỀ 01 I. PHẦN BẮT BU C ( ... t n 1.2 2 2 2 2 2A B B C C Aa a a a a a+ + = Khi đó 2sin sin cos 2 cos cos 2 cos 12 2 2 C A B C P A B C −= + − = − + 2 21 1 32(cos cos ) 1 cos2 2 2 2 2 2 C A B A BP− −= − − + ... )∈0 0 0;M x y C . Tiếp tuyến c a ( ) C tại 0M c t c c đường tiệm c n c a ( ) C tại c c điểm ,A B. Chứng minh 0M là trung điểm c a đoạn AB. C u II: ( 2 điểm ) 1. Giải phương trình...
- 5
- 440
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008