đề thi tuyển sinh đại học khối b năm 2006
Gợi ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2008
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:25
... nhất là :
A.
aabbdd AAbbDD
×
B.
aaBBdd aabbDD
×
C.
AABbdd AAbbdd×
D.
aabbDD AABBdd×
Câu 35: Thể song nhị b i
A. chỉ sinh < /b> sản vô tính mà không có khả năng sinh < /b> sản hữu tính
B. chỉ biểu hiện các ... B bị đột biến thành gen b. Biết
các cặp gen tác động riêng rẽ và gen trội là trội hoàn toàn. Các kiểu gen nào sau đây là của thể đột
biến?
A. AABb, AaBB. B. AABB, AABb. C. AaBb, AABb. D. aaBb, ... thân thấp, hoa trắng. Cho biết không có
đột biến xảy ra. Kiểu gen của cây b , mẹ trong phép lai trên là
A.
Ab ab
aB ab
×
B.
AaBB aabb×
C.
AaBb aabb×
D.
Ab ab
ab ab
×
Câu 45: Vi khuẩn cố định...
- 6
- 405
- 1
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009 Môn thi: Toán docx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 16:15
... ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009
Môn thi:< /b> Toán (khối < /b> B)
(Thời gian làm b i: 180 phút)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH < /b> (7,0 điểm)
Câu I (2 điểm) ... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’ và mặt
phẳng (ABC) b ng 60
0
; tam giác ABC vuông tại C và
BAC
= 60
0
. Hình chiếu vuông góc
của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ...
3
I (1 ln3) ln2
4
Câu IV.
BH=
2
a
,
2 1 3
3
3 2 2 4
BH a a
BN
BN
;
3
'
2
a
B H
goïi CA= x, BA=2x, 3BC x
2
2 2 2
2
2
CA
BA BC BN
2
2
2 2
3
3 4 2
4 2
a x
x x
...
- 6
- 603
- 0
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2010 ppsx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 07:20
...
trên là
A. ABb và A hoặc aBb và a B. ABb và a hoặc aBb và A
C. Abb và B hoặc ABB và b D. ABB và abb hoặc AAB và aab
12 dt qldtCâu 13: Trong trường hợp không có đột biến xảy ra, ... có thể cho đời con
có nhiều loại kiểu gen nhất
A. AaBb × AaBb B.
AB Ab
DD dd
ab ab
×
C.
AB AB
ab ab
×
D. X
A
X
A
Bb × X
a
YBb
12 sthaiCâu 14: So với những loài tương tự sống ở vùng ...
.
ABD AbD
abd aBd
×
B.
.
AD AD
Bb Bb
ad ad
×
C.
.
Bd Bd
Aa Aa
bD bD
×
D.
.
ABd Abd
abD aBD
×
Câu 59: Cặp nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể sinh < /b> vật?
ÐỀ...
- 10
- 358
- 0
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2010 Môn thi : TOÁN và đáp án
Ngày tải lên :
13/07/2014, 01:00
... a, b, c không âm thỏa a + b + c = 1
Khi a = b = 0 và c = 1 thì M = 2. Vậy min M = 2.
A’
A
B
C
C’
B
H
G
I
M
ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2010
Mơn thi < /b> : TỐN
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH
< /b> Câu ... bc + ca
⇒ 1 = (a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2(ab + bc + ca) ≥ 3(ab + bc + ca)
⇒ a
2
+ b
2
+ c
2
= 1 – 2t và
1
0
3
t≤ ≤
Theo B. C.S ta có : t
2
= (ab + bc + ca)
2
≤ 3(a
2
b
2
+ b
2
c
2
... lăng trụ tam giác đều ABC.A B C’ có AB = a, góc giữa
hai mặt phẳng (A’BC) và (ABC) b ng 60
0
. Gọi G là trọng tâm tam giác A’BC. Tính thể
tích khối < /b> lăng trụ đã cho và tính b n kính mặt cầu ngoại...
- 5
- 360
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học khối B Môn Hóa học
Ngày tải lên :
21/09/2012, 09:45
... tráng b c là
A. 8. B. 4. C. 9. D. 5.
Trang 2/6 - Mã đề < /b> thi < /b> 395
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi < /b> có 06 trang)
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối < /b> B
Thời ...
Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b>
Mã đề < /b> thi < /b> 395
Họ, tên thí sinh:< /b>
Số b o danh:
Cho biết nguyên tử khối < /b> (theo đvC) của các nguyên tố:
H = 1; Be = 9; C = 12; ... mol.
B. Nhôm có tính khử mạnh hơn crom.
C. Nhôm và crom đều b thụ động hóa trong dung dịch H
2
SO
4
đặc nguội.
D. Nhôm và crom đều b n trong không khí và trong nước.
Câu 7: Trộn 10,8 gam b t...
- 6
- 1.1K
- 7
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: HÓA HỌC, khối B
Ngày tải lên :
04/09/2013, 09:50
...
CNH
CH
C
OH
OCH
3
O
CH
2
H
2
N
CNH
C
OH
O
CH
3
O
H
2
N
CH
2
CH
OH
t
o
1/5
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006
Môn: HÓA HỌC, khối < /b> B
(Đáp án - Thang điểm có 05 trang) ... hai nguyên tử A và B tương ứng là P
A
, E
A
và P
B
, E
B
.
Trong nguyên tử: P
A
= E
A
, P
B
= E
B
. Theo đề < /b> b i, ta có:
2(P
A
+ 3P
B
) + 2 = 82 (a)
P
A
− P
B
= 8 (b)
Giải hệ 2 phương ... ứng là b, ta có:
Khối < /b> lượng hỗn hợp kim loại: 64(y - b) + 108.2(x + b) = 15,76 (b& apos;)
Số mol AgNO
3
: 2(x + b) = 0,14 hay (x + b) = 0,07 (c')
Giải hệ 3 phương trình (a), (b& apos;),...
- 5
- 385
- 1
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: SINH HỌC, khối B
Ngày tải lên :
04/09/2013, 09:50
... trắng) x cây thứ hai AaBb (hoa trắng)
G : AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab
F
1-2
:
Tỷ lệ kiểu gen: 1 AABB 2 AABb 1 AAbb
2 AaBB 4 AaBb 2 Aabb
1 aaBB 2 aaBb 1 aabb
Tỷ lệ kiểu hình: 13 ... trắng có kiểu gen AaBb → kiểu gen của P:
AABB (hoa trắng) x aabb (hoa trắng)
- Sơ đồ lai phép lai từ P → F
1
:
P : AABB (hoa trắng) x aabb (hoa trắng)
G: AB ab
F
1
: 100% AaBb (hoa trắng)
Phép ... AaBb → Cây thứ nhất có kiểu gen Aabb.
- Sơ đồ lai của phép lai F
1
với cây thứ nhất (kí hiệu F
1-1
):
F
1:
AaBb ( hoa trắng ) x cây thứ nhất Aabb ( hoa trắng)
G: AB, Ab, aB, ab Ab, ab...
- 4
- 262
- 0
Tài liệu Đề thi tuyển sinh Đại học, cao đẳng năm 2006 môn Hóa khối B pptx
Ngày tải lên :
24/12/2013, 02:17
... tử C
5
H
10
O
3
N
2
.
3) Trình b y phương pháp hóa học < /b> nhận biết 3 dung dịch glucozơ, fructozơ và glixerol đựng trong ba lọ
riêng biệt. Viết phương trình hóa học < /b> của các phản ứng xảy ra.
Cho: ... riêng biệt. Viết phương trình hoá học < /b> của các phản ứng xảy ra để minh
họa.
c) Viết phương trình hoá học < /b> của các phản ứng điều chế Z
3
, Z
4
từ khí metan và các chất vô cơ cần
thi< /b> t.
Câu V .b. ... với natri sinh < /b> ra khí
hiđro.
a) Viết công thức cấu tạo và gọi tên Z
1
, Z
2
, Z
3
, Z
4
.
b) T
là
chất hữu cơ đơn chức, đồng phân của Z
3
. Trình b y phương pháp hoá học < /b> nhận biết các...
- 2
- 369
- 0
Tài liệu ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: TOÁN, khối B pdf
Ngày tải lên :
20/01/2014, 13:20
... 1/4
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
−−−−−−−−−−−− ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: TOÁN, khối < /b> B
(Đáp án - Thang điểm có ... dung Điểm
I 2,00
1
Khảo sát sự biến thi< /b> n và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1,00 điểm)
2
xx1 1
yx1.
x2 x2
+−
==−+
++
• Tập xác định: \ \
{
}
2− .
• Sự biến thi< /b> n:
()
2
1
y' 1 ,
x2
=−
+
y' ... '(y) = 0 ⇔ 2y =
2
1y+
⇔
22
y0
4y 1 y
≥
⎧
⎪
⎨
=+
⎪
⎩
⇔ y =
1
3
.
Do đó ta có b ng biến thi< /b> n như hình b n:
0,50
• Với y ≥ 2 ⇒ f(y) ≥
2
21 y+ ≥ 25 > 23+ .
Vậy A ≥
23+ với...
- 4
- 343
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học khối A năm 2010 vật lý
Ngày tải lên :
15/03/2013, 12:03
... là
A. biên độ và gia tốc B. li độ và tốc độ
Trần văn hùng tranhung2011@gmail.com
ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2010
Môn thi < /b> : VẬT LÝ – Mã đề < /b> 485 (Thời gian làm b i : 90 phút)
Cho biết ... tại B là 20 dB. Mức cường độ âm tại trung điểm M của đoạn AB là
A. 26 dB. B. 17 dB. C. 34 dB. D. 40 dB.
Gợi ý giải.
Vì không hấp thụ âm nên công suất của âm không đổi, ta có:
2
A
B
A
B
A
B
BA
A
B
B
A
2
A
B
B
A
M
2
AB
2
BB
2
AA
2
10
R
R
2060
R
R
log20
R
R
log20)dB(L)dB(L
R
R
log20
I
I
log10
R
R
I
I
I
2
RR
4RI4RI4)R4(IS.IP
=⇒
−=⇒=−⇒=⇒
=⇒
+
π=π=π⇒π==
Tương ... nên công suất của âm không đổi, ta có:
2
A
B
A
B
A
B
BA
A
B
B
A
2
A
B
B
A
M
2
AB
2
BB
2
AA
2
10
R
R
2060
R
R
log20
R
R
log20)dB(L)dB(L
R
R
log20
I
I
log10
R
R
I
I
I
2
RR
4RI4RI4)R4(IS.IP
=⇒
−=⇒=−⇒=⇒
=⇒
+
π=π=π⇒π==
Tương...
- 12
- 507
- 3
Đáp án - Thang điểm Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2006 Môn: Địa lí, khối C
Ngày tải lên :
04/09/2013, 09:50
... thức
Đáp án - Thang điểm
Đề thi < /b> tuyển < /b> sinh < /b> đại < /b> học,< /b> cao đẳng năm 2006
Môn: Địa lí, khối < /b> C
(Đáp án - Thang điểm có 05 trang)
phần chung cho tất cả các thí sinh < /b>
Câu
ý
Nội dung Điểm
... tăng (từ 20,7% năm 1995 lên 25,8% năm 2003).
- Tốc độ tăng dân số có xu hớng giảm dần (từ 1,65% năm 1995 xuống
1,35% năm 2002), riêng năm 2003 có tăng lên đôi chút (1,47%).
b) Giải thích
... (từ năm 1995 đến năm 2003 tăng thêm 8 906,9 nghìn
ngời, tăng trung b nh năm hơn 1,1 triệu ngời).
- Số dân thành thị cũng tăng mạnh (từ 14 938,1 nghìn ngời năm 1995 lên
20 869,5 nghìn ngời năm...
- 5
- 444
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2