đề thi ngữ văn đại học khối c năm 2010
Đáp án Đề thi tuyển sinh đại học khối C năm 2012 môn Văn doc
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung I Trong ... lòng chân thành và sở thích cao quý c a viên quản ng c, Huấn Cao hết m c trân trọng và đồng ý “cho chữ” (Huấn Cao: Thi u chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thi n hạ”). + C nh cho chữ ... tiêu biểu c a thế hệ thơ trẻ những năm kháng chiến chống Mĩ; thơ ông giàu chất suy tư, c m x c lắng đọng, thể hiện tâm tư c a người trí th c tham gia tích c c vào cu c chiến đấu c a nhân dân....
- 3
- 447
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Địa lý (khối C) pptx
... khai hoang, chuyển dịch c c u c y trồng và đẩy mạnh c ng vi c chế biến. Người giải đề: Tiến sĩ TRẦN NG C KHÁNH (Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và Luyện thi đại h c Vĩnh Viễn, TP.HCM) - Tài ... – xã hội c a c c địa phương, c c vùng trong nư c. Năm 2005, khu v c đô thị đóng góp 70,4% GDP c nư c, 84% GDP c ng nghiệp-xây dựng, 87% GDP dịch vụ và 80% ngân sách Nhà nư c. - C c thành phố, ... tích c c của đô thị hóa c a nư c ta đến sự phát triển c a kinh tế c nư c. - Đô thị hóa c t c động mạnh tới hóa trình chuyển dịch c c u kinh tế nư c ta. - C c đô thị c ảnh hưởng rất lớn đến...
- 6
- 535
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx
... SINH ĐẠI H C KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (7,0 điểm) C u I: (2,0 điểm) Tóm tắt quá trình tìm đường c u nư c của ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam. - Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c ... kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a quần chúng là chủ yếu kết hợp với l c lượng vũ trang để đánh đổ ách thống trị c a đế qu c và phong kiến, thi t...
- 5
- 554
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học khối A năm 2010 vật lý
... dungA. C = 2C 0B. C = C 0 C. C = 8C 0D. C = 4C 0Gợi ý giải.1010 C C=λλtheo đề bài suy ra: 31 C C10= 91 C C10=⇒mà C 1 = C 0 +C vậy: C = 8C 0 C u 55: Chùm tia X phát ra ... độ sáng tỉ đối c a c c vạch.B. do c c chất rắn, chất lỏng ho c chất khí c áp suất lớn phát ra khi bị nung nóng. C. là một dải c màu từ đỏ đến tím nối liền nhau một c ch liên t c. D. là một hệ ... phụ thu c vào R thì: LCZ2Z= ho c Z C = 0 (loại, vì theo đề c C) 122)LC21(2LC21LC121ω===ω⇒=ω⇒Trần văn hùng tranhung2011@gmail.com C u 19: Đặt điện áp xoay chiều c giá trị...
- 12
- 507
- 3
ĐỀ SỐ 1 ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2010 docx
... b c a b c 2 ab bc ca 3 ab bc ca 22 2 2 2 2 2 23 a b b c c a ab bc ca t 22 2 2a b c a b c 2 ab bc ca 1 2t C ch ... ta c : 2ABCBC.BA ACsin t.ACcos tS 2R sin tcos t2 2 . Nguyễn Phú Khánh – Người con Khánh Hòa C ch 2: Ta c 1d tiếp x c với T c đường kính là AC nên 1AC d Từ giả thi t ... 2 222 2CD CD 2aCD CH.CN CHCN5CD DN Trong DCN, ta c : 2 2 22 21 1 1 HS.HC a 57HK19HK HS HCHS HC . C u 5. Điều kiện: 3 5x ,y4 2 C ch 1: Phương...
- 31
- 341
- 0
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) pptx
... quan, tạo c sở cho c m hứng lãng mạn trong văn h c kháng chiến và c ch mạng. - Một số nét chính c a đ c điểm trên: + Đề tài: mang tính c ng đồng, trả lời cho vấn đề sống c n c a dân t c. + Nhân ... triển c ch mạng, văn h c thật sự góp phần to lớn cho chiến thắng c a dân t c trong hai cu c kháng chiến trường kì và gian khó. C u II: Đây là c u hỏi nghị luận xã hội, bàn về một vấn đề c a cu c ... cu c sống: sự c n thi t c a niềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh c thể c nhiều c ch diễn giải, nhưng c n đảm bảo c c yêu c u chính về đề tài như sau: - Sự c n thi t...
- 4
- 580
- 0
Đáp án và thang điểm Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Văn khối C ppt
... sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n dựa vào bản hướng dẫn chấm kèm theo. - Hết - BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH ... Đoạn văn c a Hoàng Phủ Ng c Tường: trội về c m x c sâu lắng, c m gi c gắn với suy tư; c nh s c đư c bao quát từ c ng một g c nhìn mà nương theo thuỷ trình để nắm bắt sự biến đổi c a sông nư c ... Đoạn văn c a Nguyễn Tuân: trội về c m x c nồng nàn, c m gi c s c cạnh, liên tưởng phóng túng, so sánh táo bạo; c nh s c đư c bao quát từ nhiều g c nhìn kh c nhau, theo nhiều mùa trong năm. ...
- 4
- 290
- 0
Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 môn Văn khối C ppt
... dư vang c a Trường Sơn, vượt qua một lòng v c sâu dưới chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ... nhiều màu s c trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả (…) (Ai đã đặt tên cho dòng sông? – Hoàng Phủ Ng c Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập ... điểm cao đột ngột như Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy dòng sông mềm như tấm lụa, với những chi c thuyền xuôi ngư c chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn đồi...
- 2
- 251
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25