đề thi môn toán lớp 3
Đề thi môn toán lớp 2
- 7
- 1,531
- 13
de thi mon toan lop 6
... 0.5 đ1 2 3 4 5 6 7 8B C C B A D C CPHAÀN II : TỰ LUẬN ( 6.0 Đ )Bài 1 : a. A = )5227 3 6(529+−= 5227 3 6529−− = (529 - 522) - 7 3 6( 0.25 ñ ) = 7 - 7 3 6 = 776 ... Bài 3 : Quãng đường bằng dài là : 40. 4 3 = 30 km ( 0.75 đ )Quãng đường lên doác daøi laø : 40.15% = 6 km ( 0.75 đ )Quãng đường xuống dốc dài là : 40 – ( 30 + 6 ) = 4 km ( 0.5 ... 550.a. Trong 3 tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?b. Tính số đo ∧zOyc .Tia Oz có phải là tia phân giác của ∧xOy không ? VÌ sao ?ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂMMÔN : TOÁN 6PHẦN...
- 3
- 1,139
- 15
de thi mon toan lop 7
... ĐIỂMMÔN : TOÁN 7PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( 4.0 Đ )Câu 1 ( 2.0 đ ) Viết đúng mỗi câu 0.5 đ Câua b c DĐáp ánC B A BCâu 2 ( 1.5 đ ) Viết đúng mỗi câu 0.5 đ a. A b. C c.BCâu 3 ( 0.5 đ ) C. 3 1=AMGMPHẦN ... giao điểm AH và BE ∆ BAI và ∆ BHI có )(21gtBB∧∧= ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN : TOÁN 7THỜI GIAN : 90 PHÚT( Không kể thời gian phát đề )PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( 4.0 đ )Hãy viết ra chữ cái ... C : 7d. Mốt của dấu hiệu là : A : 36 ; B : 9; C : 8Caâu 2 ( 1.5 đ )a.Tích của hai đơn thức 2 3 2xy−và 6x 3 y2 là : A:-4x4y4 B:4x4y4 C: -6x 3 y4b. Cho tam giác MNP có .50,6000==∧∧NMBất...
- 3
- 6,447
- 61
de thi mon toan lop 9
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NH : 2005 – 2006MÔN : TOÁN 9THỜI GIAN : 90 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề )I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4.0 điểm )Câu 1: ( ... 7 D/ 27b. Cho hình vẽ bên có : MI250P 35 0aKN0025 35 ==∧∧IMKPSố đo của cung MaN bằng :A/ 600B/ 700C/ 1200D/ 130 0Câu 3 : ( 1.0 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước ... thể tích của hình trụ là : 3. Công thức tính thể tích của hình nón là :4. Công thức tính diện tích mặt cầu là :a. hR .2∏b. 42R∏c. 2Rh∏d. 3 3R∏∏e. hR2 3 1∏II/ PHẦN TỰ LUẬN (...
- 4
- 797
- 1
Đề thi môn Toán lớp 3 giữa HKI NH 2010-2011
... mấy? 6a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m 8/ Tổng của 162 và 37 0 là:a. 33 2 b. 432 c. 532 d. 632 9/ Hiệu của 728 và 245 là: a. 9 73 b. 4 83 c. 5 83 d. 6 83 10/ Kết quả của 49 : 7 là:a. 4 b. 5 c. 6 d.7 ... là:a. 27 b. 37 c. 53 d. 47 5/ X x 4 = 32 , giá trị của X là bao nhiêu?a. 36 b. 28 c. 8 d.7 6/ Kết quả của 32 x 3 là:a. 62 b. 69 c. 35 d. 96 7/ 1 của 24 m là mấy? 6a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m ... NHẤT. Độc lập-Tự do-Hạnh phúc.ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Toán Khối: 3 Thời gian: 60 phútNgày thi: 21/10/2010Họ và tên học sinh:…………………………… Lớp 3 Điểm Lời phê của giáo viên.I...
- 3
- 1,154
- 12
Đề thi môn Toán lớp 5 giữa HKI NH 2010-2011
... 630 0 B. 60 03 C. 63 D. 630 Câu 12: 68 3 viết thành phân số là:A. 851B. 818C. 3 48D. 89Câu 13 : Kết quả của phép chia 3 2:65 là :A. 54B. 95C. 45D.59 Câu 14 : Lớp ... điểm5425258528=+=x5285 35 55 3 5=+=x4 13 41 43 41 3 =+=x8478785875=+=xCâu 3: (1 điểm)Đúng mỗi câu được 0, 5 điểma) 1505dam2b) 232 6g Câu 4 : (2 điểm) Học sinh ... 2kg 32 6g = ……… gCâu 4: Bài toán (2 điểm)Một lớp học có 28 học sinh, trong đó số em nam bằng 25 số em nữ. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu em nữ, bao nhiêu em nam? Hết 3 ...
- 4
- 1,237
- 15
de thi mon toan lop 3 HKI
... Phòng GD&ĐT Trường Tiểu học Đề thi khảo sát chất lượng định kì cuối học kì INăm học 2010 – 2011. Môn: Toán Khối 3 (Thời gian:40 phút)Họ và tên: Lớp : Bài 1: (2 điểm) Tính nhẩm: a. ... 7 = 42 : 6 = 36 : 6 = 63 : 7 = 7 x 4 =Bài 2: (2 điểm) Đặt tính rồi tính: 84 x 2 241 x 3 97 : 7 572 :5 Bài 3: (2 điểm) Tính giá trị của biểu thức a. 12 + 7 x 9 b. 14 x 3 : 7 Bài ... giờ 40 phút B. 8 giờ 5 phút C. 5 giờ 20 phút D. 8 giờ 25 phút 12 11. .1 10. . 2 9. . 3 8. .4 7. .5 6 ...
- 2
- 1,133
- 8
Tài liệu Đề thi môn Toán lớp 1 HKI
... Baøi 5: Tính 3 8 6 5 4 4 0 4 Bài 6: Điền dấu > , < , = thi ch hợp vào chỗ chaám. 8 – 3 …… 7 ; 10 ……… 6 + 4 ; 3 + 4 ……….4 ; 7 – 3 …… 3 Bài 7: Có : 4 con bướm ...
- 2
- 882
- 3
Gián án Đề thi môn Toán lớp 1 HKI
... Baøi 5: Tính 3 8 6 5 4 4 0 4 Bài 6: Điền dấu > , < , = thi ch hợp vào chỗ chaám. 8 – 3 …… 7 ; 10 ……… 6 + 4 ; 3 + 4 ……….4 ; 7 – 3 …… 3 Bài 7: Có : 4 con bướm ...
- 2
- 608
- 3
Tài liệu Đề thi môn toán lớp 5 docx
- 16
- 7,376
- 210
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25