đề thi hk2 môn sinh 12
Đề thi thử môn Sinh 12- TN THPT- HB Trưng
... cao nhất có kiêủ hình:A. 90cm. B. 80cm. C. 85cm. (câu đúng) D. 75cm.5 ĐỀ THI THỬ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANMÔN SINH 12 THỜI GIAN: 60 phút.Câu 1. Đột biến gen gồm các dạng:A. Mất, thay, đảo ... giữa:A. Hai tế bào sinh dục của cùng một loài.B. Hai tế bào sinh dục của hai loài khác nhau.C. Tế bào sinh dưỡng của loài này với tế bào sinh dục của loài khác.D. Hai tế bào sinh dưỡng của hai ... nuclêic và Prôtêin. (câu đúng)B. Axit nuclêic và Cacbonhyđrat.3 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANMÔN SINH 12 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 01 - 10 B D B B A C D A A B11- 20 A A C A C D C...
- 6
- 733
- 11
Suu tam de thi HSG mon sinh 12
- 24
- 855
- 8
Đề tham khảo ôn thi TN12 môn Sinh (12)
... GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA ÔN TẬP THI TN THPT TRƯỜNG THPT TIỂU LA MÔN: SINH HỌCPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH :( 32 câu ,từcâu 1 đến câu 32 )1/Sự nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực được ... li sinh thái B.Cách li địa lí C.Cách li sinh sản D.Cách li di truyền và cách li sinh sản 38/ Quần thể của các loài nào dưới đây có tuổi trước sinh sản khá dài ,còn tuổi sinh sản và sau sinh ... khuẩn trong địa y là mối quan hệ :A.Cộng sinh B.Hợp tác C.Kí sinh –vật chủ D.Cạnh tranh31/Cho chuỗi thức ăn sau : Cây lúaSâu đục thân ( 1) >Vi sinh vật .( 1) ở đây có thể là : A.Rệp cây...
- 5
- 616
- 1
Đề thi HSG môn Toán 12(có đáp án)
... 90.50.50.250.250.250.250.250.25 Ghi chú: Học sinh giải cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa. B 0 K H C xIAy-33 Sở Gd&Đt Nghệ anKỳ thi học sinh giỏi Tỉnh lớp 12 Năm học 2006 - 2007 Môn thi: toán (bảng A) ... (vẫn thỏa mÃn điều kiện bài toán) thì điểm Ithuộc một đờng cong cố định. Hết Họ và tên thí sinh SBD: Đề chính thức Bài 2:(6 điểm)a. (3đ): TXĐ: D = 5 5; Ta cã: f '(x) = 3 + 22255xxx− ... toạ độ B là nghiệm của hệ:( ) ( )2 22001 2 5y xxyx y== = + + = hoặc 65 12 5xy= = −+ Víi m = -8 Pt cña ∆ : 2x-y- 8 = 0 toạ độ B là nghiệm của hÖ:( ) ( )2...
- 4
- 1,841
- 11
Đề thi HSG Môn GĐC 12 (có đáp án)
... An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: giáo dục công dân lớp 12 - bảng aCâu 1: (5,0 điểm) Học sinh phải trình bày đợc các vấn đề sau:(0,5 ... nay. Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Môn thi: giáo dục công dân lớp 12 thpt - bảng aThời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (5,0 điểm) Anh ... học môn GDCD lớp 12, cô giáo cho tình huống: Sau một thời gian tích luỹ, cuối năm 2007 ông A quyết định gửi số tiền tiết kiệm là 30 triệu đồng vào ngân hàng N. Các con ông là Thắng (học sinh...
- 3
- 979
- 10
Đề thi HSG môn Anh 12 NH 06-07 Vòng 2 Của QNam
... GD&ĐT QUẢNG NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 TOÀN TỈNHNĂM HỌC 2006-2007 Môn: Tiếng Anh lớp 12- Vòng 2Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14 tháng 12 năm 2006SỐ BÁO ... & ĐT QUẢNG NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 TOÀN TỈNHNĂM HỌC 2006-2007 Môn: Tiếng Anh lớp 12- Vòng 2Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 14 tháng 12 năm 2006 Số ... Do Chủ tịch HĐCT ghi) Đề này gồm 08 trang. Được đánh số thứ tự từ 1-8. Các thí sinh kiểm tra cẩn thận số trang trong đề thi trước khi làm bài. Thí sinh làm bài vào tờ giấy thi này PHẦN GIÀNH...
- 10
- 1,364
- 22
ĐỀ THI HKII MÔN SINH LỚP 7
... khi di chuyểnd. Cả a, b, c đều đúng.3/ Đặc điểm của bộ dơi là:a. Chi trước biến đổi thành cánh dab. Dơi có đuôi ngắnc. Dơi ăn sâu bọ hoặc ăn quảd. Cả a, b, c đều đúng4/ Những động vật nào ... trong động tác nhảyb. Giúp ếch dễ dàng thở khi bơic. Giảm sức cản của nước khi bơid. Cả a, b, c đều đúng2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô và vảy sừng bao bọc có tác dụng:a. Ngăn cản sự thoát ... thường xuyên …(2)… theo hướng thích nghi với những thay đổi của….(3) … sống. Các loài động vật đều có quan hệ …(4)… với nhau.III / Sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho phù hợpA. Đặc điểm...
- 2
- 857
- 0
Đề thi THPT- môn Sinh học
... 21: Các quần thể sinh vật ở cạn bị phân cách nhau bởi sự xuất hiện các chướng ngại địa lí như núi, biển, sông gọi là: A. Cách li địa lí. B. Cách li sinh thái. C. Cách li sinh sản. D. Cách ... C. Giúp sinh vật thích nghi trong tự nhiên. D. Cả 2 câu A và C. Câu 27: Lai xa thường được áp dụng phổ biến ở đối tượng nào sau đây? A. Vi sinh vật. B. Cây trồng. C. Vật nuôi. D. Vi sinh vật ... Tất cả giải đáp đều đúng. Câu 6: Điều nào đúng trong sự hình thành loài theo quan niệm của sinh học hiện đại? A. Loài mới được hình thành từ sự tích lũy một đột biến có lợi cho sinh vật. B....
- 5
- 589
- 3
Một số đề thi HSG Môn Sinh 9 Tỉnh Nam Đinh
... Sở giáo dục - đào tạonam đinhkì thi Học sinh giỏi năm học 2005- 2006 Môn thi : sinh học lớp 10- Đề chuyênThời gian làm bài 150 phút(Không kể thời gian giao đề) Chữ kí Giám thị 1 Chữ kí ... và sau đó mỗi tế bào con đều nhận đợc cả 2 NST của mỗi cặp (0,25).0,5 c) Cơ chế tổ hợp: ở mỗi cực tế bào và sau đó mỗi tế bào con các NST tổ hợp bắt buộc (0,25) vì đều nhận đợc cả 2 NST của ... của mỗi cặp (0,25).1,0* ý nghĩa :0,25 - Phân ly đều đặn NST cho các tế bào con0,25 - Do tác nhân đột biến, sự phân ly bất thờng làm phát sinh đột biến số lợng NST0,5 Không có sự phân ly...
- 4
- 3,939
- 18
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25