... Lan có bước tiến dài: kế hoạch kinh tế 6 năm (1 961 – 1 966 ) đã tăng thu nhập quốc dân lên 7 ,6% , dự trữ ngoại tệ và vàng tăng 15%. + Sau kế hoạch 5 năm (1 966 – 1970), miền Tây Ma-lai-xi-a đã tự ... thế được GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀTHI ĐẠI HỌC MÔNLỊCH SỬKHÓA THI NGÀY 09/07/2009 Câu 1: Tóm tắt quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc từ 1911 - 1920:- Ngày 5 /6/ 1911, Người ra đi tìm đường ... 1995), Ma-lai-xi-a: 6, 3% - 8,5% (1 960 – 1990), Xin-ga-po: 12% (1 968 – 1973) và trở thành “con rồng” kinh tế nổi trội nhất ở Đông Á; vấn đề tăng trưởng với công bằng xã hội được cải thi n,…- Hạn...
... tiếntrình lịchsử dân tộc + Những yếu tố kế thừa giai đoạn trớc + Tác động đối với giai đoạn lịchsử tiếp theo+ Những lý do xuất phát từ nhận thức - Trình bày nội dung , đặc điểm giai đoạn lịchsử ... việc lựa chọn vấn đề và có những nhận thức đúng cơ bản về bản chất vấn đề đó - Phần lí giải sự lựa chọn cần làm rõ vấn đề sau ( 2đ)+ ý nghĩa tầm quan trọng của giai đoạn lịchsử mà mình lựa chọn ... dung cơbản và đặc điểm củan giai đoạn lịchsử mà thí sinh lựa chọn ( bối cảnh , nội deung đặc điểm của giai đoạn )Câu3 (4 đ )- biết chớp đúng thời cơ và đề ra chủ trơng , kế hoạch chính xác...
... Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm ĐỀTHI LẠI MÔNLỊCH SỬHọ và tên:…………………………. Thời gian: 45 phút Lớp ……… ( Không kể thời gian phát đề) Điểm Lời phê của cô giáoI. Phần trắc nghiệm: ... lược ĐườngCâu 3: (0,5đ). Mùa xuân năm 40 Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa ở:a. Mê Linh b. Hát Môn c. Cổ LoaCâu 4: ( 0,5). Triệu Quang Phục chọn đâu làm căn cứ:a. Động Khuất Lão b. Thái Bình...
... TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN THỜI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ ITỔ: SỬ – GDCD Môn: Lịchsử 11CB NH: 2010-2011 (Thời gian làm bài: 45 phút)I. TRẮC NGHIỆM (3đ) ... Vecxai-Oasingtơn được thi t lập như thế nào? (2điểm). Hết - Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.- Học sinh làm bài ra giấy kiểm tra.GV ra đề: Võ Thanh TùngMÃ ĐỀ 001Cách mạng tháng ... khỏi cuộc chiến tranh đế quốc b. Đánh bại chế độ Nga hoàng và giai cấp tư sảnc. Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân d. Lật đổ chế độ Nga hoàngĐiền vào sơ đồ dưới đây về 2 cuộc cách mạng...
... Phiếu kiểm tra định kỳ lần 1 Năm học: 2009-2010 Môn: Đạo đức Lớp 5Thời gian: 35 phút (không kể thời gian giao đề) Họ và tên .Lớp 5.Trờng Tiểu học: .Câu 1 : ( 2.5 điểm ) Đánh dấu x...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 BÌNH PHƯỚC Năm học 2008-2009 Đềthi môn: LỊCH SỬ Thời gian làm bài : 150 phút Ngày thi : 20/3/2009 A-LỊCH SỬ THẾ GIỚI(3 điểm).1. ... 1930-1931,19 36- 1939, em hãy nêu kẻ thùcách mạng, mục tiêu đấu tranh, hình thức đấu tranh, hình thức tâp hợp lực lượng vàý nghĩa của hai giai đoạn cách mạng đó? (3 điểm) HẾT ĐỀ THI CHÍNH THỨC ... có ruộng + 19 36- 1939 : giành tự do dân chủ, cải thi n dân sinh và bảo vệ hòabình thế giới. - Hình thức đấu tranh:+ 1930-1931: bãi công, biểu tình, biểu tình có vũ trang. + 19 36- 1939: hợp pháp...
... ngày càng quan trọng. 1.0 www.DeThiThuDaiHoc.comwww.MATHVN.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: Lịchsử ( Đợt 2) I. LỊCHSỬ VIỆT NAM (7 điểm) Câu hỏi Các ... toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ ngày 19 – 12 – 19 46? - Sau Hiệp định sơ bộ (6 -3 – 19 46) và Tạm ước(14-9 – 19 46) , ta đã thực hiện nghiêm chỉnh, nhưng với âm mưu xâm lược lâu dài ... II. LỊCHSỬ THẾ GIỚI (3 điểm) Câu hỏi Các ý cần đạt Biểu điểm 1 a. Vai trò của Liên hợp quốc Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới, được tổ chức chặt chẽ, hoạt động đều đặn...
... chữ đểthi tốt Hiểu đề Đọc thật kĩ từng chữ trong câu hỏi để hiểu rõ người ta hỏi vấn đề gì? Phạm vi thời gian của câu hỏi là từ năm nào đến năm nào? Như vậy tránh được lạc đề hoặc thi u ý. ... đoạn, từng sự kiện, từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử là một môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống. Như vậy cũng dễ cho người ... bài xong, vẫn còn độ 10, 15 phút. Nhất thi t phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai sót nhầm lẫn rồi mới nộp bài. Đọc lại là khâu rất quan trọng để bài thi được điểm cao hơn. ...
... nghĩa nông nhân Yên Thế với phong trào Cần Vương? Câu 5: Các sĩ phu Duy Tân đề xướng cải cách trong hoàn cảnh nào? Vì sao những cải cách cuối TK XIX không thực hiện được mà...