đề thi đại học môn sử khối c
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... giáo d c và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề thi chính th c Môn thi : toán Khối B Nội dung điểm C u 1. 2điểm1) Đồ thị hàm số (1) c hai ... C u 5. 1điểmTa c 01 22(1 ) nnnnn n nx CCxCx Cx+=+ + ++. Suy ra ()2201 2211(1 ) nnnnn n nx dx C C x C x C x dx+=++++ 2223 1101 2111(1 ) 1231nnnnn n nxx xxCxCC ... và đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. Bảng biến thi n: Đồ thị c t tr c hoành tại c c điểm (1; 0), (1 3; 0) và c t tr c tung tại điểm (0;2). ...
- 3
- 31,244
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI & BÀI GIẢI THI ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B C u I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) c a hàm số đã cho. 2. Viết phương ... 1) 2. Cho hình chóp S.ABCD c đáy ABCD là hình chữ nhật với AB = a, AD = a, SA = a và SA vuông g c với mặt phẳng (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm c a AD và SC; I là giao điểm c a BM ... nhất c a biểu th c A = 22 22(x 1) y (x 1) y y 2−++ +++− Phần tự chọn : Thí sinh chọn c u V.a ho c câu V.b C uV.a: Theo chương trình THPT không phân ban (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng Oxy, cho...
- 3
- 26,198
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn: TOÁN, khối B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... y C = y(2) = 0, yCT = y(0) = − 4. 0,50 • Đồ thị: 0,25 2 Tìm m để hàm số (1) c c c đại, c c tiểu … (1,00 điểm) Ta c : ... )222S:x 1 y 2 z 1 9−++ ++= c tâm ( )I1; 2; 1− − và bán kính R3.= 0,25 Mặt phẳng (Q) c t (S) theo đường tròn c bán kính R = 3 nên (Q) chứa I. 0,25 (Q) c c p vectơ chỉ phương là: ( ) ( )OI...
- 4
- 30,563
- 92
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2008
... ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: TOÁN, khối B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) C u Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... thể tích và tính cosin c a g c giữa hai đường thẳng (1,00 điểm) Gọi H là hình chiếu c a S trên AB, suy ra SH Do đó SH là đường cao c a hình chóp S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta c : ... SA nên tam gi c SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam gi c đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ gi c BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. Thể tích khối chóp S.BMDN là...
- 4
- 11,110
- 23
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn thi: TOÁN; Khối: B (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u ... Trang 4/4 C u Đáp án Điểm 1. (1,0 điểm) X c định toạ độ c c điểm , B C Gọi là hình chiếu c a trên suy ra là trung điểm H A,ΔH.BC 9(, ) ;2AH d A BC== 242.ABCSBCAHΔ== ... (0;1); (1;0)− ; ).+∞0,25 - C c trị: Hàm số đạt c c tiểu tại đạt c c đại tại y1, 2;CTxy=± =−0,x = C 0.=- Giới hạn: lim lim .xxyy→−∞ →+∞==+∞0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4...
- 4
- 9,795
- 17
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2010
... Trang 3/4 C u Đáp án ĐiểmTa c : M ≥ (ab + bc + ca)2 + 3(ab + bc + ca) + 212( )ab bc ca−++. 0,25 Đặt t = ab + bc + ca, ta c : 2()1033abct++≤≤ =. Xét hàm 2() ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối B (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM C u Đáp ... ∈10;3⎡⎤⎢⎥⎣⎦; M = 2, khi: ab = bc = ca, ab + bc + ca = 0 và a + b + c = 1 ⇔ (a; b; c) là một trong c c bộ số: (1; 0; 0), (0; 1; 0), (0; 0; 1). Do đó giá trị nhỏ nhất c a M là 2. 0,25 1. (1,0 điểm)...
- 4
- 11,159
- 21
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2010
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2013
- đề thi đại học môn sử khối c 2013
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2011
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2012
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2008
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2007
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2006
- đề thi đại học môn sử khối c năm 2005
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25