0

đề thi đại học môn lịch sử khối c 2009

Đề thi đại học môn lịch sử khối C 2009

Đề thi đại học môn lịch sử khối C 2009

Lịch sử

... đạo c a Đảng, động viên đư c s c mạnh c a c dân t c, chuẩn bị cho c ch mạng tháng Tám năm 1945. C u III: Trong thời kì 1954 – 1975, phong trào đấu tranh đánh dấu bư c phát triển c a c ch mạng ... c con đường nào kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a quần chúng là chủ yếu kết hợp với l c lượng vũ trang để đánh đổ ách thống trị c a đế qu c ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam.- Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c lượng...
  • 4
  • 354
  • 0
Cấu trúc để thi đại học môn lịch sử năm 2013 (khối c) ppt

Cấu trúc để thi đại học môn lịch sử năm 2013 (khối c) ppt

Cao đẳng - Đại học

... đầu c a cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1946- 1950) - Bư c phát triển c a cuộckháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1951- 1953) - Cu c kháng chiến toàn qu c chống th c ... tr c để thi đại h c môn lịch sử năm 2013 (khối c) I- Phần chung cho tất c thí sinh (7,0 điểm) C u 1, 2, 3 (7,0 điểm): 1. Lịch sử thế giới từ năm 1917 đến năm 1945 (những nội dung c ... c a cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1946- 1950) - Bư c phát triển c a cuộckháng chiến toàn qu c chống th c dân Pháp (1951- 1953) - Cu c kháng chiến toàn qu c chống th c dân...
  • 5
  • 493
  • 1
đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2005 khối c

đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2005 khối c

Lịch sử

... Nht c u n c 0,50 - Qua cao trào kháng Nht c u n c, l c lng chính tr, l c lng v trang đ c cng c , phát trin vt b c; k thù hoang mang, suy yu. 0.25 - Cao trào kháng Nht c u ... tr c qu c dân và th gii v s ra đi c a n c Vit Nam dân ch c ng hòa. 0,50 II Nhng thng li ln c a quân dân min Nam trong cu c đu tranh chng chin l c "Chin tranh đ c ... Hoàn c nh lch s và s phát trin c a cao trào kháng Nht c u n c. Ý ngha c a cao trào đó đi vi Tng khi ngha tháng Tám 1945? 3,50 a) Hoàn c nh lch s c a cao trào kháng Nht c u nc...
  • 4
  • 2,464
  • 3
đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2010 khối c

đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2010 khối c

Lịch sử

... kháng chiến chống th c dân Pháp (1945 – 1954) là chiến dịch nào ? Tóm tắt hoàn c nh lịch sử, chủ trương c a ta và ý nghĩa c a chiến dịch đó. - Chiến dịch chủ động tiến c ng lớn đầu tiên c a bộ ... đội chủ l c ta trong cu c kháng chiến chống th c dân Pháp là chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950. 0,50 - Hoàn c nh lịch sử + Sau chiến thắng Việt B c thu – đông 1947, cu c kháng chiến ... độ chính trị và khả năng c ch mạng c a c c giai c p và tầng lớp trong xã hội Việt Nam; huy động l c lượng toàn dân t c vào cu c đấu tranh giành đ c lập. 0,50 Bằng những sự kiện lịch sử c chọn...
  • 3
  • 767
  • 1
đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2007 khối c

đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2007 khối c

Lịch sử

... nguyện vọng tha thi t c a c a nhân dân c nư c; phù hợp quy luật khách quan c a sự phát triển c ch mạng Việt Nam, c a lịch sử dân t c Việt Nam: “Nư c Việt Nam là một, dân t c Việt Nam là một”; ... đất nư c ta. - Nhân dân Việt Nam phải tiến hành một cu c chiến tranh c ch mạng, từ phong trào “Đồng khởi”, tiến lên làm thất bại c c chiến lư c “Chiến tranh đ c biệt”, “Chiến tranh c c bộ”, ... trọng c c quyền dân t c cơ bản c a Việt Nam và rút quân viễn chinh về nư c, nhưng Mĩ chưa từ bỏ chính sách th c dân mới ở miền Nam, c ng chính quyền Sài Gòn phá hoại Hiệp định Pari, tiếp t c chia...
  • 4
  • 674
  • 1
Đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2009

Đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2009

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Luận c ơng chính trị tháng 10 - 1930- X c định động l c của c ch mạng là giai c p c ng nhân và nông dân.- Nhận xét:+ Đã x c định đư c động l c cách mạng, nhưng không đánh giá đúngkhả năng c ch ... ĐIỂMĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ; Khối: C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang)ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM C uĐáp ánĐiểmI. PHẦN CHUNG ... Nhận xét:+ Chủ trương trên đã huy động đến m c cao nhất l c lượng toàn dân t c th c hiện nhiệm vụ số một là giải phóng dân t c, giành đ c lập, tự do.+ Kh c ph c hạn chế c a Luận c ơng chính trị...
  • 5
  • 987
  • 3
Đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2011

Đáp án đề thi đại học môn lịch sử năm 2011

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐIỂMĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ; Khối: C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang)ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM C uĐáp ánĐiểmPHẦN CHUNG ... dân t c là yêu c u c p thi t+ Dưới ách thống trị c a th c dân Pháp, c c tầng lớp, giai c p trong xã hộiViệt Nam không chỉ bị b c lột về kinh tế, mà c n phải chịu nỗi nh c mấtnư c. Đ c lập ... C ng đồng kinh tế châu Âu” (EEC).- Năm 1967, ba tổ ch c trên đư c hợp nhất thành C ng đồng châu Âu”(EC). Năm 1991, c cc thành viên EC kí Hiệp ư c Maxtrích (c hiệu l c từ năm 1993) đổi...
  • 5
  • 899
  • 8
Đề thi đại học môn lịch sử năm 2009

Đề thi đại học môn lịch sử năm 2009

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hạn chế c a chiến lư c kinh tế hướng nội và chiếnlư c kinh tế hướng ngoại c a nhóm 5 nư c sáng lập ASEAN. Hết Thí sinh không đư c sử ... phân chia c c giai đoạn c a c ch mạng Lào từ năm 1946 đến năm 1975và tóm tắt diễn biến từng giai đoạn. C u IV.b. Theo chương trình Nâng cao ... bùng nổ c a phong trào đó.PHẦN RIÊNG (3,0 điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u IV.a ho c IV.b) C u IV.a. Theo chương trình Chuẩn (3,0...
  • 3
  • 420
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008