đề tài bộ môn công nghệ phần mềm

... + Thiết kế liệu: + Các thuộc tính trừu tượng: MaKhoi + Sơ đồ logic: Câu 3: Thiết kế giao diện phần mềm mang tính đắn Nhập hồ sơ học sinh Mã số học sinh: Họ tên: Giới tính: Ngày sinh: Địa Xếp lớp ... cơ sở dữ liệu Bước 3: Kiểm tra dữ liệu nhập vào Bước 4: Nếu dữ liệu không... kế giao diện phần mềm mang tính đúng đắn Nhập hồ sơ học sinh Mã số học sinh: Họ tên: Giới tính: Ngày sinh: ... tra độ tuổi không hợp lệ thì chuyển đến bước 7 Bước 5: Nếu kiểm tra độ tuổi hợp lệ thì lưu xuống bộ nhớ phụ Bước 6: In thông tin ra thiết bị xuất Bước 7:... Biểu mẫu 2: Hóa đơn bán sách - D1:

Ngày tải lên: 22/11/2016, 19:02

...   HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO ĐỀ TÀI NHẬP MÔN CƠNG NGHỆ PHẦN MỀM QUẢN LÍ KHÁCH VÀ VIỆC BẢO HÀNH XE CỦA KHÁCH TẠI ... vụ: Bộ phận: Quản lí Mã số: QL Stt Công việc Loại công việc Cập nhật Quy định /Công Biểu mẫu thức liên quan liên quan Ghi Lưu trữ thông tin khách hàng Cập nhật Lưu trữ tài khản nhân viên Bộ phận: ... hàng Trên  phiếu bảo hành có đầy đủ thơng tin việc bảo hành vừa rồi, phần mềm cập nhật lên hồ sơ xe khách hàng    Phần mềm có phần cập nhật hồ sơ cho khách hàng có nhu cầu (trường hợp mua bán xe

Ngày tải lên: 24/05/2023, 05:49

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ - ĐHQG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN *** BÁO CÁO BỘ MÔN: CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM (INT2008_5) Đề tài: Ứng dụng giới thiệu nhà hàng Nhóm thực ... lớn mơn Cơng nghệ phần mềm (INT2008_5) Chúng em hoàn chịu trách nhiệm vi phạm thực không điều kể theo quy định nhà trường, lớp học thầy cô giảng dạy học phần môn Công nghệ phần mềm (INT2208_5) ... Table 14: Danh sách API 39 Table 15: Phân chia công việc 56 Table 16: Kiểm thử API 57 Table 17: Kiểm thử UI 62 Chương 1: Đặt vấn đề 1.1 Lý thực đề tài: Khoa học xã hội ngày phát triển việc chia

Ngày tải lên: 20/07/2023, 15:28

... bảo trìcủa phần mềm. Phát triển phần mềm: UML giúp xác định và quản lýcác yêu cầu của phần mềm, phát triển các giải phápthiết kế, thử nghiệm và triển khai phần mềm .Tài liệu hóa phần mềm: UML giúp ... dẫn bọn em trong học phần ? ?Công Nghệ Phần Mềm? ?? này.Đây là một môn học quan trọng giúp bọn em có thể tìm hiểu quy trình phát triển phần mềm, quản lý dự án, thiết kế phần mềm, lập trình, kiểm thử, ... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÀI TẬP LỚN BỘ MÔN:CÔNG NGHỆ PHẦN MỀMĐề Tài: Xây Dựng Chương Trình Quản Lý Bán Hàng GVHD: Lê Thị Hoàng Anh

Ngày tải lên: 20/05/2024, 15:54

... Chú ý: Nhóm sản xuất? ?phần? ? mềm  Yêu cầu với những thành? ?phần? ?này:        Chủ nhiệm Cán? ?bộ? ?phân tích thiết  kế hệ thống Cán? ?bộ? ?phụ trách  phần? ?cứng Cán? ?bộ? ?phụ trách  phần? ?mềm Các lập trình viên ... Các vấn? ?đề? ?khác trong SE BM CNPM – Khoa CNTT –  HVKTQS 10/2012 Outline  Quản lý dự án? ?phần? ?mềm:        Kiểu thành viên  Quản lý nhóm phát triển? ?phần? ?mềm? ? Ước lượng chi phí? ?phần? ?mềm? ?(SE Cost  ... Việc phát triển? ?phần? ?mềm? ?ln bị hạn chế  ngân sách và lịch trình được thiết lập bởi  tổ chức phát triển? ?phần? ?mềm Software management – nét riêng     Sản phẩm vơ hình Phần? ?mềm? ?là loại sản phẩm linh hoạt 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 05:09

... Các vấn đề khác SE BM CNPM – Khoa CNTT – HVKTQS 10/2012 Outline  Quản lý dự án phần mềm:     Kiểu thành viên Quản lý nhóm phát triển phần mềm Ước lượng chi phí phần mềm (SE Cost Estimation) ... triển phần mềm bị hạn chế ngân sách lịch trình thiết lập tổ chức phát triển phần mềm Software management – nét riêng  Sản phẩm vơ hình  Phần mềm loại sản phẩm linh hoạt  Quy trình phát triển phần ... tạo Chú ý: Nhóm sản xuất phần mềm  Yêu cầu với thành phần này:        Chủ nhiệm Cán phân tích thiết kế hệ thống Cán phụ trách phần cứng Cán phụ trách phần mềm Các lập trình viên Những

Ngày tải lên: 08/05/2021, 13:09

... Việt Anh Bộ mơn: Cơng nghệ phần mềm Khoa (Viện): Công nghệ Thông tin Thông tin nhóm mơn học TT Họ tên giáo viên Học hàm Học vị Đơn vị công tác (Bộ môn) Phan Việt Anh GV Ths Công nghệ phần mềm Cao ... Việt Anh GV Ths Công nghệ phần mềm Cao Tuấn Anh TG KS Công nghệ phần mềm Thời gian, địa điểm làm việc: Bộ môn Công nghệ phần mềm, khoa Công nghệ Thông tin Điện thoại, email: 069 515 338 bmcnpmmta@yahoo.com ... thống với thành phần mà tạo sử dụng công cụ COM Sự cần thiết phải kết hợp COM NET: - Sự kết hợp thể qua cách sau: + Các thành phần NET gọi thành phần COM + Các thành phần COM gọi thành phần NET Xây

Ngày tải lên: 02/03/2022, 21:59

... ấy. Mục đích của kiểm thử? ?phần? ?mềm? ?là tìm ra các  lỗi hay khiếm khuyết? ?phần? ?mềm? ?nhằm đảm bảo hiệu  quả  hoạt  động  tối  ưu  của  phần? ? mềm? ? trong  nhiều  ngành khác nhau Lý do cần kiểm thử? ?phần? ? mềm    ... nó chỉ có thể chứng minh rằng khiếm khuyết? ?phần? ?mềm? ?hiện hữu Quan niệm sai      Người phát triển khơng tham gia kiểm thử Phần? ?mềm? ?được cơng bố một cách rộng  rãi để người lạ kiểm thử Kiểm thử có thể chứng minh được? ?phần? ? mềm? ?khơng có khiếm khuyết ... chứng tỏ rằng các chức năng phầm? ?mềm? ?làm việc tương ứng với  đặc tả,  chứng tỏ các u cầu thực thi là phù hợp có thêm các chỉ số độ tin cậy? ?phần? ?mềm? ?và các chỉ số về chất  lượng? ?phần? ?mềm? ?nói chung Kiểm thử khơng thể chứng minh được việc khơng có khiếm khuyết, 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 00:15

... THIẾT KẾ HỆ THỐNG PHẦN MỀM BM CNPM – Khoa CNTT –  HVKTQS 10/2012 Giới thiệu chung     Thiết kế? ?phần? ?mềm Thiết kế? ?phần? ?mềm? ?­ Phương pháp cấu  trúc Thiết kế? ?phần? ?mềm? ?– Phương pháp  hướng đối tượng ... Có thể được xem là hệ kích thích/đáp ứng (Stimulus/response). Có 2 loại  kích thích: Định kỳ và khơng định kỳ Phần? ?mềm? ?thời gian thực bao gồm:     Một thành? ?phần? ?thu thập DL Một thành? ?phần? ?phân tích Một thành? ?phần? ?kiểm sốt đáp ứng Thường gồm các bước:  ... các u cầu của khách hàng thành mơ hình thiết kế  hệ  thống  phần? ? mềm? ? cuối  cùng  làm  cơ  sở  cho  việc  triển khai chương trình PM Là  cơng  cụ  giao  tiếp  giữa  các  nhóm  cùng  tham  gia  phát  triểm  phần? ? mềm,   quản  lý  rủi 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 00:26

... Số lượng biến được sử dụng trong một  module – live variables Độ sâu của nesting Kếtthúc. Câu hỏi Tài? ?liệu tham khảo    R. Pressman, Kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm.  Tập 1, 2,  3. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997 (Người dịch:  Ngô Trung Việt) ... Là kĩ thuật lập trình hỗ trợ cơng? ?nghệ? ?đối tượng. OOP được xem là giúp tăng năng suất,  đơn  giản  hóa  độ  phức  tạp  khi  bảo  trì  cũng  như  mở  rộng  phần? ? mềm? ? bằng  cách  cho  phép lập trình viên tập trung vào các đối tượng? ?phần? ?mềm? ? ... cũng  như  mở  rộng  phần? ? mềm? ? bằng  cách  cho  phép lập trình viên tập trung vào các đối tượng? ?phần? ?mềm? ? ở bậc cao hơn. Ngồi ra, nhiều  người còn cho rằng OOP dễ tiếp thu hơn cho những ng ười m

Ngày tải lên: 30/01/2020, 01:55

... khơng, phát hiện lỗi của? ?phần? ?mềm Mục đích của V&V    Tạo sự tự tin về? ?phần? ?mềm? ?sẽ đạt  được mục tiêu? ?đề? ?ra Điều này khơng có nghĩa là sẽ tạo ra  phần? ?mềm? ?khơng có lỗi chút nào Kiểu sử dụng? ?phần? ?mềm? ?sẽ quyết định  ... Khái niệm V&V (giải thích)    Thẩm  định  phần? ? mềm:    Là  xem  phần? ? mềm? ? cho  kết  quả  đúng  hay  không  và  có  thỏa  mãn  u  cầu  của người sử dụng hay khơng Xác minh? ?phần? ?mềm:   Là xem sản phẩm có đúng  ... hiện các vấn? ?đề? ?(Xác minh tĩnh)   Có thể sử dụng các cơng cụ phân tích? ?tài? ?liệu và phân tích  mã nguồn để hỗ trợ  Kiểm  thử  phần? ? mềm.   Liên  quan  đến  việc  cho  chạy  và quan sát hành vi của? ?phần? ?mềm? ?(Xác minh động)

Ngày tải lên: 30/01/2020, 02:27

... Chúng ta đều có thể có sai lầm trong thao tác với? ?phần? ?mềm Chúng ta có khả năng vật lý khác nhau: nghe nhìn, vv Chúng ta có sở thích tương tác với? ?phần? ?mềm? ?khác nhau Người sử dụng thơng thường đánh giá? ?phần? ?mềm? ?thơng qua giao diện  ... nơi mà sự tương tác giữa người sử dụng và máy tính được thực hiện UID là thành? ?phần? ?quan trọng trong thiết kế? ?phần? ?mềm Yếu tố con người phải được coi trọng đặc biệt (user­centric design)        Chúng ta có trí nhớ giới hạn Chúng ta đều có thể có sai lầm trong thao tác với? ?phần? ?mềm ... about facility use and user errors The provision of a “gripe” button for on­line  user feedback Tài? ?liệu tham khảo    R. Pressman, Kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm.  Tập 1, 2,  3. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997 (Người dịch:  Ngô Trung Việt)

Ngày tải lên: 30/01/2020, 02:54

... Kiến trúc? ?phần? ?mềm BM CNPM – Khoa CNTT –  HVKTQS 10/2012 Giới thiệu chung     Vai trò của kiến trúc? ?phần? ?mềm Các kiểu kiến trúc cơ bản Chuẩn bị? ?tài? ?liệu cho kiến trúc? ?phần? ? mềm Đánh giá kiến trúc? ?phần? ?mềm? ? ... Kiến trúc? ?phần? ?mềm? ?của một hệ thống  bao gồm các thành? ?phần? ?phần? ?mềm,   các thuộc tính của chúng cũng như mối  quan hệ giữa các thành? ?phần Vai trò  Có vai trò quan trọng trong p/triển PM:    Công? ? ... lấy  ý  kiến  từ  phía  stakeholders Câu hỏi  Tài? ?liệu kiến trúc? ?phần? ?mềm? ?nên có  những gì? Tài? ?liệu tham khảo     R. Pressman, Kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm.  Tập 1, 2, 3. NXB  Giáo  dục,  Hà  Nội,  1997 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 03:04

... u cầu hệ thống Đặc tả giao diện Tài? ?liệu u cầu? ?phần? ?mềm Nghiên cứu tính khả thi Phân tích u cầu  đặc tả u cầu  Kiểm chứng u cầu Các phương pháp mơ hình hóa    DFD ER OO Yêu cầu? ?phần? ?mềm   Khái niệm: Yêu cầu hệ thống là các mô  ... Phân tích yêu cầu? ?phần? ? mềm? ?và đặc tả hệ thống BM CNPM – Khoa CNTT –  HVKTQS 10/2012 Giới thiệu chung  Yêu cầu? ?phần? ?mềm       Qui trình xác định yêu cầu   ... Lập các Use Cases cho hệ thống quản  lý sinh viên của một trường đại học Tài? ?liệu tham khảo      R. Pressman, Kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm.  Tập 1, 2, 3. NXB  Giáo  dục,  Hà  Nội,  1997  (Người  dịch:  Ngô 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 03:27

... Tham gia vào cơng việc mơ tả q trình? ?phần? ?mềm? ?của dự án Rà sốt các hoạt động kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm? ?để xác minh tính  phù hợp với q trình? ?phần? ?mềm? ?đã được xác định Kiểm tốn các sản phẩm? ?phần? ?mềm? ?được chỉ định để xác minh  ... Tránh lỗi  Phần? ?mềm? ?khơng có lỗi: là? ?phần? ?mềm? ?thỏa  mãn u cầu của người sử dụng. Vì vậy để  phát triển? ?phần? ?mềm? ?khơng có lỗi thì người ta  phải tn theo các yếu tố sau:      Phát triển? ?phần? ?mềm? ?dựa trên đặc tả hệ thống  ... ứng, dễ cài đặt, tính phù hợp, dễ thay thế Độ tin cậy của? ?phần? ?mềm    Độ tin cậy của? ?phần? ?mềm? ?là độ đo về mức độ tốt  của các dịch vụ mà hệ thống cung cấp Độ tin cậy của? ?phần? ?mềm? ?là một đặc trưng của hệ  thống, là hệ số tỉ lệ nghịch đối với số thất bại của 

Ngày tải lên: 30/01/2020, 04:30

... Giới thiệu chung     Định nghĩa? ?phần? ?mềm? ?và phân loại? ?phần? ?mềm Khái niệm? ?Công? ?nghệ? ?phần? ?mềm? ? Lịch sử tiến triển? ?Công? ?nghệ? ?phần? ?mềm? ? Các giai đoạn sản xuất? ?phần? ?mềm? ?thơng thường sẽ  bao gồm:   ... khiển  qui  trình  cơng nghiệp Nhóm các? ?phần? ?mềm? ?thời gian thực Nhóm các? ?phần? ?mềm? ?nhúng Nhóm các? ?phần? ?mềm? ?thơng minh Cơng? ?nghệ? ?phần? ?mềm  Công? ?nghệ? ?phần? ?mềm  là một lĩnh vực nghiên  cứu của tin học nhằm đưa ra các  ... Giới thiệu chung về  Công? ?nghệ? ?phần? ?mềm BM CNPM – Khoa CNTT –  HVKTQS 10/2012 Tài? ?liệu tham khảo? ?môn? ?học  R. Pressman, Kỹ? ?nghệ? ?phần? ?mềm.  Tập 1, 2, 3. NXB Giáo dục, Hà  Nội, 1997 (Người dịch: Ngô Trung Việt)

Ngày tải lên: 30/01/2020, 05:24

... không, phát lỗi phần mềm Mục đích V&V  Tạo tự tin phần mềm đạt mục tiêu đề  Điều khơng có nghĩa tạo phần mềm khơng có lỗi chút  Kiểu sử dụng phần mềm định mức độ tự tin cần thiết: V & V confidence ... requires Khái niệm V&V (giải thích)    Thẩm định phần mềm: Là xem phần mềm cho kết hay khơng có thỏa mãn u cầu người sử dụng hay không Xác minh phần mềm: Là xem sản phẩm có sản phẩm u cầu khơng chương ... chạy) để phát vấn đề (Xác minh tĩnh)   Có thể sử dụng cơng cụ phân tích tài liệu phân tích mã nguồn để hỗ trợ Kiểm thử phần mềm Liên quan đến việc cho chạy quan sát hành vi phần mềm (Xác minh động)

Ngày tải lên: 08/05/2021, 13:08

... r ng tài li u ñáp ng ñư c ph n nhu c u c a h c sinh, sinh viên B môn: Công ngh ph n m m Khoa: Công ngh thông tin Trư ng: ð i h c sư ph m k thu t Hưng Yên Trang Bài t p TOÁN R I R C B môn Công ... Bài t p TOÁN R I R C B môn Công ngh ph n m m - 2011 L I NÓI ð U Có th nói toán h c r i r c môn tiên quy t hi u qu nh t ñ ngư i h c nâng cao tư toán h c phân ... G2, G3, G4 G5 có chu trình không? Ch chu trình c a ñ th (n u có)? Trang Bài t p TOÁN R I R C B môn Công ngh ph n m m - 2011 G1 c Hư ng d Bài a Tên ñ th G1 G2 G3 G4 G G2 G4 G3 n gi i T p ñ nh V...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 08:37

... MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PHẠM QUANG SÁNG ĐỀ TÀI QUÁN LÝ CÂY GIA PHẢ, ... NHÓM GAMER THỰC HIỆN MỤC LỤC : Trường Ctim Khoa CNTT , Khóa 11 Lớp Tin Học Ứng Dụng MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PHẠM QUANG SÁNG ĐỀ TÀI QUÁN LÝ CÂY GIA PHẢ, ... Thay đổi quy định Trường Ctim Khoa CNTT , Khóa 11 Lớp Tin Học Ứng Dụng GHI CHU QĐ4 QĐ6 MÔN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PHẠM QUANG SÁNG ĐỀ TÀI QUÁN LÝ CÂY GIA PHẢ,...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 23:17