... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNSINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... nhiều bộ ba. c. Một bộ ba mã hoá một axit amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu ... a. Phân tử ADN. b. Phân tử ARN. c. Phân tử prôtêin. d. Nhiễm sắc thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen...
... trong prôtêin. d. Các mã di truyền không được gối lên nhau. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNSINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... a. Phân tử ADN. b. Phân tử ARN. c. Phân tử prôtêin. d. Nhiễm sắc thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen ... nhiều bộ ba. c. Một bộ ba mã hoá một axit amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu...
... triệu năm ðỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINHHỌC (Các câu hỏi thường gặp) A.Cấu trúc ñề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinhhọc12 gồm 2 phần: Cơ sở di truyền học Chương III : ... ñiểm duy vật về sự phát sinh sự sống: A .Sinh vật ñược sinh ra ngẫu nhiên từ các hợp chất vô cơ. B. Sinh vật ñược tạo ra từ các hợp chất vô cơ bằng con ñường hoá học C .Sinh vật ñược ñưa tới hành ... truyền học vào chọn giống : 9 câu* Chương V : Di truyền học người : 2 câu. Sự phát sinh và phát triển sự sống Chương I : Sự phát sinh sự sống : 2 câu. Chương II : Sự phát triển của sinh...
... Vuihoc24h.vn ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌCSINH GIỎI MÔNSINHHỌCLỚP12 Câu 1: 2 điểm. a. Phương trình tổng quát của quang hợp: 0.5 điểm 6CO2 + 6H2O +674 kcal as+dl 6C6H 12 O6 + 6O2 b. ... điều kiện: 0.5 điểm + Dưới ánh sáng mạnh. + Trong bóng râm. Vuihoc24h.vn ĐỀ THI HỌCSINH GIỎI MÔNSINHHỌC (Thời gian 180 phút) Câu 1: 2 điểm. a. Viết phương trình tổng quát ... chuyển hóa năng lượng trong hệ sinh thái . Câu 3: 1 điểm. Quần xã sinh vật là gì?Làm thế nào quần xã có thể điều chỉnh cấu trúc để tạo nên trạng thái cân bằng sinh học. Câu 4: 1 điểm. Phân biệt...
... Câu 34. Bố mẹ không mắc bệnh, sinh 1 đứa con gái bình thường, 1 con trai mù màu. Xác suất để bố mẹ trên sinh được 2 đứa con trai đều bình thường. A. 25% B. 50% C. 12, 5% 6,25% Câu 35. Trong một ... có một người mang gen bạch tạng. Một cặp vợ chồng có da bình thường, xác suất sinh con bạch tạng của họ là A. 0, 0125 % B. 0,025% C. 0,25% D. 0,0025% Câu 33. Cá thể có KG AB/ab khi giảm phân ... AaBBCcEE khi giảm phân sẽ tạo ra bao nhiêu loại giao tử? A. 8. B. 4 C. 16 D. 32 DÀNH CHO HỌCSINH KHÁ GIỎI Câu 31. Cho các phương pháp sau 1. Tự thụ phấn bắt buộc qua các thế hệ 2. Dung...
... bào mầm sinh dụcsản sinh ra các tế bào sinh tinh và tế bào sinh trứng từ đó hình thành nên các tế bào sinh dục trưởng thành là tinh trùng và trứng. Những tế bào này gọi chung là tế bào sinh dục.Còn ... thế hệ sau. Còn đối với đột biến giao tử, nếu đột biến giao tử là MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀSINHHỌCLỚP 12 Chuyên đề. GEN VÀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENI. TỔNG QUAN VỀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENGen ... được kháng sinh streptomycin có thể sinh trưởng và phát triển mạnh. Một câu hỏi đặt ra là : Đột biến kháng kháng sinh streptomycintồn tại sẵn trong quần thể hay khi có chất kháng sinh nó mới...
... dạng tròn với nhau F1 thu đựoc 602 quả đỏ , bầu dục: 120 6 quả đỏ , dạng tròn : 604 quả vàng dạng tròn Tuyển tập đề thi HSG mônSinhhọcLớp12 Tp. Hà Nội (2007, 2008) Câu I: 1- Những điểm khác ... của virus trong tế bào vật chủ 2- Nêu các đặc điểm của các pha sinh trưởng của quần thể vi khuẩn 3- Có thể sử dụng kháng sinh penicillin để chữa bệnh do virus gây ra được không . Giải thích ... quả trên. Câu III: 1- Khi ứng dụng lên men lactic trong việc muối chua rau quả , một số học sinh đã nhận xét như sau: a- Vi khuẩn lactic đã phá vỡ tế bào làm cho rau quả tóp ...
... từ câu 41 đến câu 48) ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP _ NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Sinhhọc - Lớp12 Thời gian làm bài: 60 phút Mã đề thi 472 A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số ... sự sống là A)Đồng hoá, dị hoá, sinh sản. B)Sự tự nhân đôi, tự đổi mới, tự điều hoà, tích luỹ thông tin di truyền. C )Sinh sản, cảm ứng, vận động. D )Sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng, vận động. ... A)nghiên cứu phả hệ. B)nghiên cứu tế bào. C)nghiên cứu di truyền quần thể. D)di truyền học phân tử B)Đại Tân sinh là đại phồn thịnh của thực vật hạt kín, sâu bọ, chim và thú. C)Đại Tiền Cambri...
... tên thí sinh: Số báo danh: Trang 1/2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BẮC GIANG Đề thi chính thức KỲ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP TỈNH Lớp 12 THPT Năm học 2008 - 2009 MÔN THI: SINHHỌC Thời ... thể. - Xác suất để cặp vợ chồng trên sinh con có khả năng cuộn lưỡi. Câu 2: (2,0 điểm) a. Phân biệt cấu trúc gen của sinh vật nhân sơ và cấu trúc gen của sinh vật nhân thực. b. Sử dụng hoá ... tế bào sinh vật nhân thực rồi gài vào plasmit của vi khuẩn nhờ enzim ligaza nhưng khi gen này hoạt động thì sản phẩm protein thu được lại không như mong muốn. Bằng kiến thức di truyền học em...
... CHỌN HỌCSINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 11 THPT VĨNH LONG NĂM HỌC 2009 – 2010 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : SINHHỌC NGÀY THI : 21 – 3 - 2010 THỜI GIAN LÀM BÀI : 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề ... thực vật và động vật ; hình thức ứng động và hướng động của thực vật ; ứng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng ở thực vật ; phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện ở động...
... 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP TỈNH BẮC GIANG NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN THI: SINHHỌC - LỚP12 THPT Ngày thi: 28 / 3 / 2010 (Đề gồm 2 trang) Thời gian làm bài: ... Ngày thi: 28 / 3 / 2010 (Đề gồm 2 trang) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 2,0 điểm) a) Thông tin di truyền được truyền từ tế bào mẹ sang tế bào con nhờ cơ ... phân li lại sử dụng ở cấp độ tế bào? b) Bằng kiến thức giảm phân, chứng minh rằng nếu một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội (2n) thì sẽ tạo ra 2n loại giao tử. Cho rằng các NST phân li độc...