0

đòng vai nhan vat tru tinh ke lai chuyen anh trang

Đóng vai nhân vật bé Thu kể lại chuyện Chiếc lược ngà về việc khao khát tình cảm cha con doc

Đóng vai nhân vật bé Thu kể lại chuyện Chiếc lược ngà về việc khao khát tình cảm cha con doc

Cao đẳng - Đại học

... Trong thời gian anh Sáu nhà ,anh muốn Thu gọi tiếng "ba"cho anh đỡ lòng mong nhớ ước ao Khi mẹ bảo gọi bố vào ăn cơm ,nó ko chịu Khi mẹ giận ,quơ đũa bếp dọa đánh nói trống ko với anh nói với bạn ... anh gọi ,Thu tròn mắt nhìn ,tỏ vẻ nhơ ngác ,lạ lùng,chạy lai kêu thét lên "má!má" Anh Sáu gân vỗ yêu thương Thu tỏ lạnh nhạt xa lánh Diẽn ... gọi anh Sáu 'ba''.Nó đưa mắt nhìn anh -một nhìn mong sợ giúp đỡ Bằng thông minh "nó nhón gót lấy vá múc vá nuớc ".Vậy gỡ đc bí cho Càng ngày Thu phản ứng mạnh mẽ trước chăm sóc tận tình anh Sáu...
  • 3
  • 22,216
  • 137
Em hãy vào vai nhân vật Giôn  xi kể lại truyện  Chiếc lá cuối cùng

Em hãy vào vai nhân vật Giôn xi kể lại truyện Chiếc lá cuối cùng

Ngữ văn

... em xin tí cháo chút sữa pha rượu vang đỏ – khoan – đưa cho em gương tay trước đã, xếp gối lại quanh em, để em ngồi dậy xem chị nấu nướng Một tiếng đồng hồ sau, vui vẻ chia sẻ ước mơ mình: - Chị ... nằm nghỉ cho khỏe để chị trả tiền khám cho ông *Chiều hôm sau, vui vẻ đan khăn choàng len màu xanh thẫm vô dụng chị Xiu chậm rãi tiến lại gần bất ngờ nhào vào ôm lấy lẫn gối - Chị có chuyện muốn ... đèn bão thắp sáng thang bị lôi khỏi chỗ để nó, vài bút lông rơi vung vãi, bảng pha màu có màu xanh màu vàng trộn lẫn với nhau, – em thân yêu ơi, em nhìn cửa sổ, nhìn thường xuân cuối tường Em...
  • 2
  • 27,188
  • 67
Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, hãy đóng vai nhân vật cô kĩ sư để kế lại câu chuyện

Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, hãy đóng vai nhân vật cô kĩ sư để kế lại câu chuyện

Ngữ văn

... nghiêm túc đến giờ, phút Bởi có lẽ anh hiểu công việc anh quan trọng Tôi đứng đó, ôm bó hoa lắng tai nghe Anh dừng lại Trời! Mười phút mà trôi nhanh quá! Anh nói - Bác hoạ sĩ giục Báo cáo hết! ... đọc sách bàn anh lắng tai nghe hai bác cháu họ nói chuyện Càng nói chuyện với chàng trai bác hoạ sĩ thích thú Bác đề nghị vẽ anh Nhưng anh từ chối Bởi theo anh - anh người đáng để vẽ Anh khiêm tốn ... lại kể anh nghe chuyện xuôi Bác vừa nhâm nhi chén chè nghe anh giải thích cụm từ "cô độc gian" Rằng có người cô độc anh Đó Là anh bạn trạm đỉnh Phan xi păng ba trăm trăm bốn mươi hai mét anh Tôi...
  • 3
  • 1,912
  • 9
Cảm nhận về nhân vật trữ tình “tôi” trong tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – bài mẫu 1

Cảm nhận về nhân vật trữ tình “tôi” trong tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” – bài mẫu 1

Công nghệ

... ten cho dog song cam nhan cua anh chi ve nhân vat Tru Tinh cam nhan ve nhan vat tru tinh toi aj dat ten cho dong song kiến thức cần nhớ đặt tên cho dòng sông nhan vat toi da dat ten cho dong song ... loi viet tai hoa da xay dung hinh tuong song huong giong nhu nv tru tinh anh chi phan tich va lam ro nhan dinh tren • Ve dep nhan vat toi tac pham da dat ten cho dong song, • • • • • • • • ... cam nhan cua anh chi ve nhan vat toi tac pham da dat ten cho dong song cam nhân nhân vât tôj baj aj đăt ten cho dong sông cac cau hoi kiem tra lien quan den paj da dat ten cho dog song cam nhan...
  • 4
  • 2,622
  • 12
Nhân vật trữ tình trong thơ trần đăng khoa sau thời niên thiếu

Nhân vật trữ tình trong thơ trần đăng khoa sau thời niên thiếu

Khoa học xã hội

... đáng với Tổ quốc Anh nhìn vào đồng đội, soi vào lòng mình, thấy vững tin vào lý tưởng đường chọn: “Nếu anh lại trẻ trung mười tám tuổi/ Và Tổ quốc lại lần lên tiếng gọi anh đi/ Anh lại lòng vượt ... cá nhân đáng thiết thực nhất: “Hôm em đến giảng đường/ Anh khao khát/Thế hệ anh, lớp người cứu nước/ Có bao anh chưa tới lớp mười/ Có bao anh nằm lại dọc đường rồi/ Những suối không tên, đồi không ... sốt rét rừng run da”, thèm bát canh rau, mưa bụi yêu đảo, yêu biển vô Xa nhà, xa quê, anh cùng: “Chia tin vui”, “Chia nỗi nhớ nhà” Không có nước ngọt, rau xanh, anh “Hát vỗ nhịp vào báng súng”...
  • 7
  • 9,264
  • 19
Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông - văn mẫu

Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông - văn mẫu

Văn Tự Sự

... tiếng cười ác ý Buổi học hôm qua nhanh, lúc tan học, đứa bạn hôm trước lại định trêu chọc Nhưng lớn tiếng quát vào mặt nó: - Bố tao à, bố tao tên Phi-líp Khắp xung quanh lại bật lên tiếng la hét...
  • 2
  • 3,785
  • 10
Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông pdf

Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông pdf

Cao đẳng - Đại học

... tiếng cười ác ý Buổi học hôm qua nhanh, lúc tan học, đứa bạn hôm trước lại định trêu chọc Nhưng lớn tiếng quát vào mặt nó: - Bố tao à, bố tao tên Phi-líp Khắp xung quanh lại bật lên tiếng la hét ... nữa, chẳng nhìn thấy Tôi ngồi ôm mặt không Thế rồi, nhiên giật nảy Một bàn tay nịch vừa đặt lên vai tai nghe lời nói ồm ồm đầy chia sẻ: - Có điều làm cháu buồn phiền đến thế, cháu ơi? Tôi quay ... hiểu lại trù trừ không muốn làm Mắt rệu rã nhìn theo đám bọt sông Đang chán ngán, thấy nhái màu xanh lục nhảy nhót chân Tôi vung tay tóm lấy mà không Tôi đuổi theo, vồ hụt ba lần liền tóm hai chân...
  • 5
  • 1,994
  • 2
nhân vật trữ tình trong ca dao

nhân vật trữ tình trong ca dao

Quản trị kinh doanh

... hạn ca: Đêm khuya thiếp hỏi chàng, Cau xanh ăn với trầu vàng xứng chăng? Câu xanh nhá lẫn trầu vàng, Duyên em sánh với tình anh tuyệt vời Đối trọng: hai vai giao tiếp có điểm giống thân phận người, ... đặc trưng hai vai giao tiếp nam - nữ Phạm vi: Tập trung sâu nghiên cứu nhân vật trữ tình ca dao Phạm vi khảo sát ca dao trữ tình người Việt Mục đích nghiên cứu Để thấy rõ biểu vai giao tiếp nam- ... nhân vật biểu tượng nữ tình yêu đôi lứa: Vì mây cho núi lên xa, Mây cao mù mịt, núi nhòa xanh xanh 2.2.2 Vai giao tiếp nam Các chàng trai, người cha, người chồng hóa thân vào biểu tượng để bộc...
  • 5
  • 4,335
  • 31
Phân tích nhân vật trữ tình trong bài thơ Hầu trời -tản đà pptx

Phân tích nhân vật trữ tình trong bài thơ Hầu trời -tản đà pptx

Cao đẳng - Đại học

... “Làm quanh năm chẳng đủ tiêu’ Đó thực sống người nghệ sĩ xã hội lúc giờ, sống cực không tấc đất cắm dùi, thân phận bĩ rẻ rúng, làm chẳng đủ ăn => Qua đoạn thơ tác giả cho người đọc thấy tranh chân ... “ngông” thơ thi nhân Với cách vào chuyện độc đáo có duyên làm cho câu truyện mà tác giải kể trở nên hấp dẫn lôi Thi nhân đọc thơ cho trời chư tiên nghe: a) Thái độ thi ... khác => Cảm hứng thực bao trùm đoạn thơ b) Trách nhiệm khát vọng thi nhân: - Nhiệm vụ trời giao: Truyền bá thiên lương =>Nhiệm vụ chứng tỏ Tản Đà lãng mạn không hoàn toàn thoát li sống Ông ý thức...
  • 5
  • 2,641
  • 5
Luận văn Hình tượng nhân vật trữ tình trong thơ Văn Đắc

Luận văn Hình tượng nhân vật trữ tình trong thơ Văn Đắc

Văn hóa - Lịch sử

... khẳng định anh trắc trở nỗi buồn vây kín nhân vật Nỗi buồn bắt đầu cảm giác từ vai sau đến môi: “ Chỉ buồn trĩu vai Chỉ buồn tím môi người chờ mong ” Và trung tâm tim, trí óc anh Từ buồn anh chuyển ... đau khổ Tất anh cảm nhận em không tâm với anh điều em nghĩ, niềm vui hay nỗi buồn anh mà im lặng khiến anh không hiểu, nguyên nhân từ đâu mà em lại khóa trái tim “lỗi hẹn” Từ anh giận, anh ngờ vực ... bên anh Bởi lẽ, dễ để anh có em, em yêu thương mà anh phải “mang nặng kiếp người” “thì trời cho gặp nơi lạ ” Chính vậy, nhân vật anh lại phải trân trọng giữ gìn em cẩn thận Cũng tình yêu anh...
  • 55
  • 1,201
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008