đáp án văn khối d 2013 bộ giáo dục

Ngày tải lên: 05/02/2015, 03:00

... và cuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo (chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đa diện, nhiều chiều ... Nhưng vội vàng một nửa: Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân. (Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo d c, 2008, tr.22) Câu III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Phân tích tình ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinh và thất bại - Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 13:10

... - 1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm ... Việt Nam D n chủ Cộng hoà, khẳng định quyền độc lập, tự do của d n tộc Việt Nam. - Tố cáo tội ác của thực d n Pháp đối với nhân d n ta suốt 80 năm qua và tuyên bố chấm d t chế độ thực d n, xoá ... (0,5 điểm) Qua Hoàng và Độ, Nam Cao đã phê phán cách nhìn cũ lệch lạc, phiến diện và khẳng định cách nhìn mới đúng đắn, toàn diện. Từ đó, nhà văn đã đặt ra vấn đề hết sức có ý nghĩa là vấn...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 20/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

Ngày tải lên: 05/02/2015, 08:00

Ngày tải lên: 05/02/2015, 09:00

Ngày tải lên: 05/02/2015, 10:00

Ngày tải lên: 05/02/2015, 10:00

Ngày tải lên: 05/02/2015, 18:00

Ngày tải lên: 17/05/2015, 22:00

... C D A D 4. C D C D C C 5. C A C A D B 6. A B D D C C 7. D A D B D D 8. D C B D A D 9. C B C B B B 10. C C D A C A 11. A D C D A C 12. D D A D D D 13. D D C A B A 14. A D ... B C D D 39. B C C A B B 40. A B A C C A 41. D D B D C B 42. D A A A D D 43. B A B C D A 44. A C D D D D 45. B C A B A D 46. A B B C D D 47. C D A B B C 48. B C A D A D 49. ... B D B A D B 51. C A C C D D 52. C B C A B C 53. B A B C D A 54. B B D B C C 55. A A D A B A 56. A D A A B C 57. B B A D D B 58. A D C B B B 59. A B C B C D 60. D B D D A...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:04

... D 34. D D B D C D 35. B C D C B A 36. C A B C D D 37. D D D C C C 38. A A B B D D 39. D C C D A C 40. B D C C C C 41. B C C B A A 42. D A B B A C 43. A D D C C C 44. B D ... C A B D 45. D D D B B B 46. C A C B A B 47. A C D B D A 48. D C D B A B 49. C B A D B A 50. A B C C C A 51. D C C D C A 52. C A D C D A 53. D D B B D B 54. B B A A D D 55. ... 3. C D A B D C 4. C A D A D C 5. B A A A A C 6. D D A A D C 7. D C B D C C 8. C B D A C A 9. A D D A A D 10. A C D C B A 11. A C D C B B 12. A B D D A A 13. A B A C A D 14....

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:04

... AD : 7x – 2y – 3 = 0 A = AH  AD  A (1;2) M là trung điểm AB  B (3; -2) BC qua B và vuông góc với AH  BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0  x + 6y + 9 = 0 D = BC  AD  D (0 ; 3 2  ) D ...            D  AB  D (2 – t; 1 + t; 2t) CD (1 t;t;2t)   . Vì C  (P) nên : (P) CD//(P) CD n    1 1(1 t) 1.t 1.2t 0 t 2         Vậy : 5 1 D ; ; 1 2 2     ... 3 , 2 6 3 2 3 OH OM HM     O I 1 M 2 M H ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Toán (khối D) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:38

... hưởng d n gian của thể thơ lục bát và giọng điệu thơ trữ tình ngọt ngào. - Điểm khác biệt: BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời ... “xin thầy hãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi.” (Theo Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135). Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (không ... với sự thực và không gian d i. Trung thực trong khi thi sẽ tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh, giúp học sinh phát huy được năng lực, thúc đẩy sự tiến bộ trong giáo d c. Trung thực là một đức...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 23:10

... +   =  Toạ độ D có d ng D( 2 t;1 t ;2t) CD (1 t;t ;2t)− + ⇒ = − uuur Vectơ pháp tuyến của (P) là: n (1;1;1).= r 1 CD //(P) CD.n 0 (1 t) t 2t 0 t 2 ⇔ = ⇔ − + + = ⇔ = − uuur r . Vậy 5 1 D ; ; 1 2 ... . Cõu III. t x x dt t e 1 dt e dx dx t 1 = − ⇒ = ⇒ = + 3 x 1 t e 1 x 3 t e 1 = ⇒ = − = ⇒ = − ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 3 e 1 e 1 e 1 e 1 3 3 3 3 2 2 dt 1 1 I dt t(t 1) t t 1 e 1 ln ... ⇒ = ⇒ = ⇒ 2 3 IABC 1 a 2a 4a V 3 3 9 = = Từ trên HC 2AH⇒ = HD CH 2 2 HD a AB CA 3 3 = = ⇒ = 2 2 2 2 2 2 4a 4a 8a 2a 2 ID IH HD ID 9 9 9 3 = + = + = ⇒ = 2 IBC 1 2a 2 2a 2 S .2a. 2 3 3 ∆ = = 5 ...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 00:10

...   ∨ ⇔ ∨     = = =     =  −1 x y −1 1 0 Bộ giáo d c và đào tạo Đề chính thức Đề thi tuyển sinh đại học năm 2009 Môn thi: toán; Khối D (Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian ... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0 A = AH ∩ AD ⇒ A (1;2) M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2) BC qua B và vuông góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0 D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ; 3 2 − ) D là trung ... Câu III : 3 3 3 x x x 3 x x x 1 1 1 1 1 e e e I dx dx dx 2 ln e 1 e 1 e 1 − + = = − + = − + − − − ∫ ∫ ∫ 3 2 2 ln(e 1) ln(e 1) 2 ln(e e 1)= − + − −...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 19:10

... D m thành công - Nhiều tác giả, NXB Trẻ, 2008, tr. 90) Đáp án của Bộ Giáo d c - Đào tạo Trình bày suy nghĩ về ý kiến: "Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh ... trong khi thi và trong cuộc sống. Đáp án của Bộ Giáo d c - Đào tạo Đức tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống 1. Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Về nội dung trực tiếp, lời của A. Lin-côn ... Ngữ văn khối D Câu II (3,0 điểm) Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 21:10