đáp án toán đại học khối a 2002
Đề +đáp án Thi Đai hoc khối A môn hoá
Ngày tải lên :
31/08/2013, 04:10
... h a sau:
Phenol
X+
→
Phenyl axetat
0
(du)NaOH
t
+
→
Y (hợp chất thơm)
Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là:
A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolat
C. axit ... phòng h a hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp hai este bằng dung dịch NaOH thu được 2,05 gam
muối c a một axit cacboxylic và 0,94 gam hỗn hợp hai ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau. Công thức
c a hai este ... sinh ra bọt khí.
D. Các ancol a chức đều phản ứng với Cu(OH)
2
tạo dung dịch màu xanh lam.
Câu 55: Dãy gồm các dung dịch đều tham gia phản ứng tráng bạc là:
A. Glucozơ, mantozơ, axit fomic, anđehit...
- 5
- 521
- 2
ĐỀ + ĐAP ÁN THI ĐAI HOC KHỐI A HÓA HOC
Ngày tải lên :
31/08/2013, 04:10
...
0
(du)NaOH
t
+
→
Y (hợp chất thơm)
Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là:
A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolat
C. axit axetic, natri phenolat. D. axit axetic, ... phòng h a hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp hai este bằng dung dịch NaOH thu được 2,05 gam
muối c a một axit cacboxylic và 0,94 gam hỗn hợp hai ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau. Công thức
c a hai este ... dung dịch màu xanh lam.
Câu 55: Dãy gồm các dung dịch đều tham gia phản ứng tráng bạc là:
A. Glucozơ, mantozơ, axit fomic, anđehit axetic
B. Frutozơ, mantozơ, glixerol, anđehit axetic
C. Glucozơ,...
- 5
- 506
- 1
Đáp án chính thức môn Toán Đại học khối A 2011
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:19
... SAD vuông tại A, có: AH ⊥ SD và AD = MN = a
⇒
d(AB, SN) = AH =
22
.2
13
SA AD a
SA AD
=⋅
+
39
0,25
Trước hết ta chứng minh:
11 2
(*),
11
1
ab
ab
+≥
++
+
với a và b dương, ab ≥ 1.
Thật ...
⇔
(a + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a) (1 + b)
⇔
(a + b) ab + 2 ab ≥ a + b + 2ab
⇔
( ab – 1)( a – b )
2
≥ 0, luôn đúng với a và b dương, ab ≥ 1.
Dấu bằng xảy ra, khi và chỉ khi: a = b hoặc ab ... = a + bi (a, b ∈
R)
, ta có:
2
2
zz=+z
⇔
(
a
+
bi
)
2
=
a
2
+
b
2
+
a
–
bi
0,25
⇔
a
2
–
b
2
+
2
abi
=
a
2
+
b
2
+
a
–
bi
⇔
22 22
2
abab
ab...
- 5
- 377
- 3
đáp án môn toán đại học khối a 2009
Ngày tải lên :
14/03/2014, 00:17
... 2ab c+≤
0,25
33 3
35ab abc c++ ≤
3
( )3 5aba b ab abc c++−+≤
.
⇔
()
22
⇔
23
()3 5abc abc c++ ≤
⇔
2
()35abc ab c++ ≤
0,25
V
(1,0 điểm)
(1) cho ta: () và
2
2abc c+≤
2
3
2
)3;
4
ab a ...
A
I
C
D
E
N
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: TOÁN; Khối A
(Đáp án - thang điểm gồm 04 trang)
ĐÁP ... tích các tam giác
A
BI và bằng
CDI
2
3
;
2
a
suy ra
2
3
.
2
IBC
a
S
Δ
=
0,25
IV
(1,0 điểm)
()
2
2
5
B
CABCDADa=−+=
⇒
2
35
5
IBC
S
a
IK
BC
Δ
==
⇒
n
315
.tan
.
S
A
B
5
a
SI IK...
- 4
- 406
- 1
ĐÁP ÁN MÔN TOÁN ĐẠI HỌC KHỐI A
Ngày tải lên :
12/07/2014, 18:00
... tại A) .
⇒ = = =AC 2R ; AB R ; BC R 3
;
=
2R
OA
3
.
Theo gt:
= ⇒ = ⇔ = ⇒ =
ABC
3 AB.BC 3 2
S R 1 OA
2 2 2
3
Mà
( )
( )
∈ ⇒ −
1
A d A a; 3a
⇒ = ⇔ + = ⇔ =
2 2 2 2
4 4 4
OA a 3a 4a
3 3 3
4
... M, P
6
=
.
5
H
M
N
D
B
A
C
S
K
2 2 2
2
CMND ABCD CBM AMD
a a 5a
S S S S a
4 8 8
= − − = − − =
2 3
S.CMND
1 5a a 5 3
V a 3
3 8 24
⇒ = × × =
(đvtt)
+ Ta có : ∆CDN = ∆DAM
CN DM
DM (SCN) DM SC
SH ... 3
+
= +
÷
Câu IV
+ Ta có: SH ⊥ (ABCD)
S.CMND CMND
1
V SH.S
3
=
2
a
2
a
2
2
a
a
H
N
M
D
C
B
A
⇔ =
1
a
3
(a > 0).
+
−
÷
⊥
3
3 1
1
qua A ; 1
(d ):
3
(d ) (d )
⇒...
- 7
- 281
- 0
Gợi ý giải đề thi toán đại học khối A (2009)
Ngày tải lên :
30/08/2013, 14:10
... bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là
trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC.
2a a 3a
IJ
2 2
+
= =
S
CIJ
2
IJ CH 1 3a 3a
a
2 2 2 4
×
= = =
, CJ=
BC a 5
2 ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A
và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 60
0
. Gọi
I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... Nâng Cao
Câu VI.b. 1. (C) : x
2
+ y
2
+ 4x + 4y + 6 = 0 có tâm là I (-2; -2); R =
2
Giả sử ∆ cắt (C) tại hai điểm phân biệt A, B. Kẻ đường cao IH c a ∆ABC, ta có
S
∆
ABC
=
·
1
IA.IB.sin AIB
2
...
- 5
- 499
- 0
Tài liệu Đáp án thi ĐH Lý khối A 2002 docx
Ngày tải lên :
22/12/2013, 13:16
... tán sắc ánh sáng.
- Bộ phận thực hiện tán sắc là lăng kính.
- Nguyên nhân c a hiện tợng tán sắc ánh sáng là: Chiết suất c a một môi trờng
trong suốt đối với các ánh sáng đơn sắc khác nhau ... 20 - (-80) = 100cm.
1/4*
1/4*
1/4
1/4
1/4
1/4
AB
O
A
1
B
1
G
A
2
B
2
O
A
3
B
3
d
1
d
1
' d
2
d
2
'd
3
d
3
'
A
B
A& apos;
B'
F
O
2
Câu 5: (1điểm)
1) Khoảng cách từ mắt ... âm.
Ngỡng đau là giá trị lớn nhất c a cờng độ âm mà tai còn có cảm giác âm bình thờng
và cha gây cảm giác đau cho tai.
Miền nằm gi a ngỡng nghe và ngỡng đau là miền nghe đợc c a tai.
Vì ngỡng...
- 4
- 298
- 0
Tài liệu Đáp án thi ĐH Hóa khối A 2002 doc
Ngày tải lên :
22/12/2013, 13:16
... tuyển SINH đại học, cao đẳng năm
2002
Đáp án và thang điểm đề chính thức Cao ĐẳNG
Môn thi :
Hoá học
- Khối A
Đáp án
Thang điểm
Câu I
. (
2.5 điểm
)
1. (1 điểm)
a)
Lúc ...
Đáp án
Thang điểm
Câu III
1,5 điểm
1 .A
1
: CH
3
OOC - (CH
2
)
4
- COOCH
3
Đimetyl a ipat (Đimetyl hexanđioat)
B
1
: HOOC- (CH
2
)
4
- COOH
Axit a ipic (axit hexanđioic) ...
_
_
_
_
OH
CH
2
H
+
,t
0
2
Đáp án
Thang điểm
Câu II
(1.5
điểm)
- Hoà tan hỗn hợp A vào lợng d nớc có các phản ứng:
BaO + H
2
O = Ba(OH)
2
Ba(OH)
2
+ Al
2
O
3
= Ba(AlO
2
)
2
+ H
2
O...
- 9
- 327
- 0
Tuyển tập 10 đề thi thử môn Toán đại học khối A,A1 (kèm lời giải chi tiết)
Ngày tải lên :
17/03/2014, 08:21
...
3axAC ==⇒ . Nên ABCBCaaaACAB ∆⇒==+=+
222222
43 vuông t
ạ
i A
Vì )(
'
ABCGA ⊥ nên GA
'
là chi
ề
u cao c
ủ
a kh
ố
i l
ă
ng tr
ụ
'''
. CBAABC và kh
ố
i chóp
ABCA .
'
... )(
'
BCABC ⊂ nên )//(
'''
BCACB và )(
''
BCACA ⊂
⇒
)](,[),(
''''''
BCACBdCACBd = =
[ ', ( ' )]
d B A BC
Mặt khác ta thấy ...
a a
A B a D a S a C a a
2 2 2
5 2 2 5 2 2
; ; ; ( ;2 2 ;0); ; ; ; (2 2 ; ; 2 )
6 3 6 3
= = ⇒ = − −
a a a a
M a AC a a AM a AC AM...
- 73
- 1.8K
- 19
tuyển chọn bộ đề thi và đáp án thử đại học khối c môn văn năm 2014
Ngày tải lên :
19/05/2014, 10:59
... những đỉnh
cao văn chương c a hai nhà tuỳ bút xuất sắc nhất Việt Nam.
0,5
3
2. Sự tương đồng c a hai hình tượng
1.1. Sông Đà và sông Hương đều mang những nét đẹp c a sự hùng
vĩ
a. Vẻ đẹp ... n.dung sau:
2
1. Giới thiệu khái quát được hai tác phẩm c a và hai hình tượng Sông
Đà, sông Hương trong hai tác phẩm
Ví dụ : Sông nước xứ Việt đã tuôn chảy trong bao áng thơ ca trong
trẻo ... sẽ triển khai
ở phần riêng )
b. Sông Hương cũng thật hùng vĩ khi đi gi a lòng Trường Sơn
- Sông Hương là “ bản trường ca c a rừng g a hùng tráng dữ dội
“
rầm rộ gi a bóng cây đại ngàn”,...
- 7
- 608
- 0
đề + đáp án thi đại học khối b môn sinh học 2009
Ngày tải lên :
05/07/2014, 09:18
... + 0,30Aa + 0,20aa = 1.
F
1
: 0,45AA + 0,25Aa + 0,30aa = 1.
F
2
: 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = 1.
F
3
: 0,30AA + 0,15Aa + 0,55aa = 1.
F
4
: 0,15AA + 0,10Aa + 0,75aa = 1.
Nhận xét nào sau đây ... xảy ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên ?
A.
AB
Dd ×
a
b
dd B.
A
d
Bb ×
a
d
bb C. Aa
BD
× aa
bd
D.
AD
Bb ×
a
d
bb.
ab ab aD ad bd ... truyền c a quần thể sẽ thay đổi theo hướng
A. Tần số alen A và alen a đều giảm đi
B. Tần số alen A và alen a đều không thay đổi
C. Tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên
D. Tần số alen A tăng...
- 7
- 411
- 0
- đáp án toán đại học khối a năm 2011
- đáp án toán đại học khối a 2009
- đáp án toán đại học khối a năm 2006
- đáp án toán đại học khối a năm 2009
- đáp án toán đại học khối a năm 2003
- đáp án toán đại học khối a 2003
- đáp án toán đại học khối a 2010
- đáp án toán đại học khối a năm 2010
- đáp án toán đại học khối a năm 2012
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2