0

đáp án môn sinh thi tốt nghiệp 2014

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 215 ppt

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 215 ppt

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 215 Họ, tên thí sinh: ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Trung sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Cổ sinh. D. đại Tân sinh. Câu 8: Cho biết các gen ... chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. ức chế - cảm nhiễm. C. hợp tác. D. kí sinh. Trang 1/3 - Mã đề thi 215 Mã đề thi Câu số 215 329...
  • 5
  • 611
  • 3
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 329 ppt

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 329 ppt

Cao đẳng - Đại học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi Câu số 215 329 473 614 791 813 1. D ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Cổ sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Nguyên sinh. Câu 26: Theo quan niệm ... trường sống, cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. kí sinh. C. ức chế - cảm nhiễm. D. hợp tác. Câu 32: Loại nuclêôtit...
  • 5
  • 549
  • 0
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 473 docx

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 473 docx

Cao đẳng - Đại học

... Trang 3/3 - Mã đề thi 473 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi Câu số 215 ... triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Nguyên sinh. C. đại Trung sinh. D. đại Cổ sinh. Câu 25: Một đoạn phân tử ADN ở sinh vật nhân ... quan hệ A. hợp tác. B. cộng sinh. C. kí sinh. D. ức chế - cảm nhiễm. Câu 39: Ví dụ nào sau đây phản ánh kiểu biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật không theo chu kì? A. Số lượng...
  • 5
  • 431
  • 0
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 614 ppt

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 614 ppt

Cao đẳng - Đại học

... môi trường. Trang 2/3 - Mã đề thi 614 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Cổ sinh. B. đại Tân sinh. C. đại Nguyên sinh. D. đại Trung sinh. Câu 34: Trong cùng một ... tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của vi sinh vật ở xung quanh. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. ức chế - cảm nhiễm. C. hợp tác. D. kí sinh. Câu 35: Sơ đồ nào sau đây thể hiện...
  • 5
  • 418
  • 1
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 791 pdf

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 791 pdf

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 791 Họ, tên thí sinh: ... Trang 1/3 - Mã đề thi 791 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi Câu số 215 ... Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Nguyên sinh. B. đại Trung sinh. C. đại Tân sinh. D. đại Cổ sinh. Câu 10: Kết quả của quá...
  • 5
  • 428
  • 0
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 813 potx

Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 813 potx

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 813 Họ, tên thí sinh: ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2013 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục thường xuyên Mã đề thi Câu số 215 329 473 614 791 813 1. D ... triển của sinh giới qua các đại địa chất, các nhóm linh trưởng phát sinh ở A. đại Tân sinh. B. đại Trung sinh. C. đại Cổ sinh. D. đại Nguyên sinh. Câu 22: Mật độ cá thể của quần thể sinh vật...
  • 5
  • 490
  • 1
Đề và đáp án môn Toán thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014

Đề và đáp án môn Toán thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014

Toán học

... trò đáng mến, ời đà và đang miệt mài học tập ơng lai huy hoàng hơn, thành công trong mọi dự định tốt đẹp. NG C VNG DANH THI 1 NHểM C MễN THI TT NGHIP THPT NM 2014 MễN TON Thi ... các em học sinh !Những ngời học trò đáng mến,những ngời đà và đang miệt mài học tậpvì một tơng lai huythành công trong mọi dự định tốt đẹp.Lấ HNG Chúc các em học sinh ! ời ... 0.  BÀI TOÁN TƯƠNG TỰ  SÁNG TẠO Tính tích phân:   1x0I 1 x e dx. 7 Câu 4.  HƯỚNG DẪN: Đọc kĩ đầu bài rồi phác thảo hình vẽ.  Xác định g(SC, (ABC)).  Thi t lập công...
  • 8
  • 508
  • 2
Đáp án môn văn thi tôt nghiệp THPT 2010

Đáp án môn văn thi tôt nghiệp THPT 2010

Tư liệu khác

... cảnh vừa ngỡ rất quen thuộc lại vừa rất xa lạ. Tình yêu cũng thế. Vậy thì có sự so sánh nào tốt hơn là so sánh sóng biển với tình yêu:Nhà thơ viết :Sông không hiểu nổi mìnhSóng tìm ra tận ... 2010PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: Câu 1: Cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn M. Sô-lô-khốp+ Tiểu sử - con người:- Sô-lô-khôp (1905 - 1984) là nhà văn Xô Viết lỗi lạc, sinh ra ở vùng thảo nguyên ... chất sử thi - Viết đúng sự thật, không né tránh dù có khốc liệt và đau thương như thế nào và nghệ thuật miêu tả tâm lý đặc sắc. - Sự kết hợp hài hòa: chất bi và chất hùng, yếu tố sử thi và...
  • 6
  • 304
  • 0
Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Sinh học - Hệ giáo dục trung học phổ thông - Mã đề 918 ppsx

Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Sinh học - Hệ giáo dục trung học phổ thông - Mã đề 918 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn thi: SINH HỌC - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đề thi 918 ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục trung học phổ thông Mã đề thi Câu số 146 279 385 624 735 918 1. ... về A. địa lí sinh vật học. B. phôi sinh học. C. giải phẫu so sánh. D. sinh học phân tử. Câu 38: Lúa tẻ có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24. Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của...
  • 6
  • 336
  • 0
Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Sinh học - Hệ giáo dục trung học phổ thông - Mã đề 735 doc

Đáp án và đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Sinh học - Hệ giáo dục trung học phổ thông - Mã đề 735 doc

Cao đẳng - Đại học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC – Giáo dục trung học phổ thông Mã đề thi Câu số 146 279 385 624 735 918 1. ... Câu 48: Nhân tố sinh thái nào sau đây chi phối trực tiếp hoặc gián tiếp đến hầu hết các nhân tố khác? A. Độ ẩm. B. Không khí. C. Ánh sáng. D. Nhiệt độ. HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 735 Câu 11: ... Trong các nhân tố sinh thái chi phối sự biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật, nhân tố nào sau đây là nhân tố phụ thuộc mật độ quần thể? A. Ánh sáng. B. Độ ẩm. C. Mức độ sinh sản. D. Nhiệt...
  • 6
  • 358
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25