đáp án anh văn khối d 2010
Tài liệu Đáp án Anh Văn Khối D năm 2007 ppt
... B D A D 61. B C C D C A 62. C D B D B D 63. B B B B B B 64. D D B B D D 65. D C B D C C 66. D C C C D D 67. C B B D A B 68. C D D A A B 69. D A B B B D 70. D D C ... A A A D D B 72. A B D A B A 73. D A C C C B 74. D D A A C A 75. B B D D A B 76. B D D B D B 77. B A A C A D 78. D B B A D B 79. D D B C A D 80. C B A B A D ... D A D A 40. B B B B D B 41. B B A B D A 42. D C A D D C 43. D A C A A C 44. A A D A D D 45. B A D C B C 46. B A A D B B 47. B D B B C A 48. D A C B A C 49. A A D...
- 2
- 440
- 0
Tài liệu Đáp Án Anh Văn Khối D 2008 docx
... D 62. A C B C D B 63. A D A A C D 64. A B A C A D 65. B D C D C A 66. B C A C C D 67. C B C B B D 68. C D B D C A 69. D A D A D B 70. C D D A A D 71. D A B A A B 72. A D ... D A B A A B 72. A D D A A D 73. B B D C C A 74. B D D D A A 75. B B D D B A 76. D A D A D C 77. A A C D C C 78. A D B B B A 79. A B D C A C 80. B C D C B B ... 39. D C B D C A 40. D B C A D B 41. C C A C C C 42. C D B C C C 43. D B B D C D 44. B A A D B A 45. B C A C A C 46. A B B C D B 47. C A C B B B 48. B D D C D A 49. B D C B...
- 2
- 306
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D NĂM 2010 pot
... thương sâu bền, lòng biết ơn và sự bao dung nguyên vẹn của người vợ yếu ớt; đánh thức lương tâm và lương tri của Hộ, khiến anh thấm thía về nghĩa tình, day d t, ăn năn về những hành vi vũ phu ... cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể từng câu cần d a vào bản hướng d n chấm kèm theo. - Hết - 2Câu Ý Nội dung ĐiểmIII.a Cảm nhận về đoạn thơ trong bài Đàn ghi ta của Lor-ca của Thanh ... nhạc tính với việc d ng những từ láy, điệp từ, điệp ngữ, chuỗi từ tượng thanh mô phỏng tiếng đàn. - Sử d ng nhiều biện pháp nghệ thuật có hiệu quả: đối lập, nhân hoá, ẩn d chuyển đổi cảm...
- 3
- 398
- 0
ĐỀ, ĐÁP ÁN NGỮ VĂN KHỐI D (WORD)
... người anh hùng. Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinhvà thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh ... vàcuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo(chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều chiều ... lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn liềnsố phận của mình với cộng đồng.+ Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ hào sảng,...
- 4
- 507
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D DH 2009
... tuần tháng mật;Này đây hoa của đồng nội xanh rì;Này cây lá của cành tơ phơ phất;Của yến anh này đây khúc tình si;Và này đây ánh sáng chớp hàng mi,Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa;Tháng giêng ... mới hoài xuân. (Vội vàng - Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo d c, 2008, tr.22)- Xuân Diệu là nhà thơ mới nhất trong những nhà thơ Mới, là hồn thơ d t d o nhất ở chốn nước non lặng lẽ. ... vô danh đông đảo trong xã hội. Lên án, đấu tranh với cái xấu, cái ác vẫncòn tồn tại trong từng gia đình. Phát hiện, ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của người lao động.Gợi ý giải đề Ngữ Văn khối...
- 5
- 300
- 0
Đáp án môn Văn khối D năm 2009
... Xuân Diệu: nồng nàn đắm say, nặng lòng với trần thế.Câu III. b1.Giới thiệu chunggiữa người lãnh đạo (chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài).Qua đó, khẳng định cái nhìn đa diện, ... người anh hùng. Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránhnói đến mất mát hy sinh và thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướngnày đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh ... lời cho vấn đề sống còn của d n tộc.+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắnliền số phận của mình với cộng đồng.+ Giọng điệu, văn phong: ngôn ngữ hào sảng,...
- 5
- 365
- 0
Đề&Đáp án môn VĂN khối D (ĐH 2009)
... 0,50,50,50,50,51,0Bộ giáo d c và đào tạoĐề chính thức ĐáP áN THANG ĐIểMĐề thi tuyển sinh đại học năm 2009Môn thi: ngữ văn; Khối D (Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề)Cõu í Ni dung imI ... (nắng gió, hoa lá, ánh sáng, thanh âm )+ Tươi đẹp, tràn đầy sức sống, niềm vui (đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất, thần Vui gõ cửa )+ Tình tứ, quyến rũ (ong bướm, tuần tháng mật, ngon như ... không đánh mất niềm tin vào bản thân.- Luôn sống tự tin nhưng tránh chủ quan. Phải cảnh giác với việc tự tin mù quáng. Phải tỉnh táo để biết lắng nghe; biết học hỏi, hợp tác; biết tu d ỡng...
- 5
- 341
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D NĂM 2002 pdf
... hoàn cảnh sáng tác và giới thiệu ngắn gọn nội dung tập thơ Nhật kítrong tù- Diễn đạt gÃy gọn, văn phong trong sáng.B. ý chính cần có: ý 1: Hoàn cảnh sáng tác: Tháng 8 năm 1942, với danh nghĩa ... thức Môn thi: văn, khối D Câu 1: Anh, chị hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác và giới thiệu vắn tắt nội dungtập thơ Nhật kí trong tù (Ngục trung nhật kí) của Chủ tịch Hồ Chí Minh(khoảng 30 d ng). A. ... mòn d n. Sắc đỏ đang bào mòn, mài mòn d n màu xanh. Viết nh thế, câu thơgợi tả đợc sự thay đổi, sự ngả màu, có cả cái gì nh là sự tan rà đang diễn ra âmthầm, mà d d i trong thiên nhiên. D ...
- 6
- 401
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D NĂM 2003 pdf
... 2 Bộ giáo d c và Đào tạo Thi tuyển sinh đại học, Cao đẳng năm 2003 Đề thi chính thức Đáp án - thang điểm Môn thi Văn Khối D nội dung Câu 1 : Những ý chính ... hiện ở hai khổ thơ sau (in trong đề thi). - Bức tranh mùa thu hiện ra với những chi tiết, hình ảnh bình d , d n d , khoẻ khoắn và tơi sáng. - Không gian rộng lớn, bao la, không còn vắng ... tôi trữ tình cũng chuyển thành cái ta. Nhà thơ không chỉ nhân danh cá nhân mà còn nhân danh cộng đồng, nói lên niềm tự hào chính đáng, ý thức làm chủ non sông, đất nớc. * Phân tích những...
- 4
- 308
- 1
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D NĂM 2004 pot
... Cao: Là nhà văn hiện thực xuất sắc tràn đầy tinh thần nhân đạo. Sáng tác trớc Cách mạng xoay quanh hai đề tài chính là nông d n nghèo và trí thức nghèo. Bao trùm là nỗi đau đớn dai d ng trớc ... cũ, cỏ - tháng giêng, chim én - mùa xuân, chiếc nôi ngừng - cánh tay đa, cơn khát trẻ thơ - bầu sữa mẹ. Đồng thời, chú ý cả tính trùng điệp của chuỗi so sánh d i ấy, tạo nên kiểu so sánh trùng ... thức một mùa d i, Đồng thời, là cách xng hô theo quan hệ máu mủ ruột thịt: anh con, em con, mế. Nhờ những nét nghệ thuật ấy mà hình ảnh sắc nét, lời thơ thấm thía, cảm xúc da diết 0,5 ...
- 3
- 346
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI D NĂM 2008 potx
... mỏng manh. Diện mạo của cảnh vật tiêu điều, phôi pha theo những bước đi âm thầm lặng lẽ của thời gian. - Cảnh sắc hữu tình như một sinh thể có linh hồn với những động thái run rẩy, d ng nét ... rủa màu xanh, luồng run rẩy ) giàu chất tạo hình hiện đại. - Ngôn ngữ có sự kết hợp cách diễn đạt của phương Tây (hơn một, rủa) với lối tu từ truyền thống (đôi nhánh khô gầy xương mỏng manh). ... mỏng manh). - Nhạc điệu có sự phối hợp giữa việc d ng điệp phụ âm (chuỗi bốn âm “r” kế tiếp) với mật độ từ láy d y (run rẩy, rung rinh, mỏng manh) vừa tả sự lay động của sự vật, vừa thể hiện...
- 3
- 283
- 1
Đề & Đáp án giải Toán khối D - 2010
- 6
- 1,040
- 0
Đề thi và đáp án môn anh văn khối d năm 2009
... studies D. studied Question 23: ______ he arrived at the bus stop when the bus came. A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had Question 24: He______ to the doctor ... accident, but he continued to play instead. A, must have gone B. couldn’t go C. didn’t have to go D. should have gone Question 25: John paid $2 for his meal, ______ he had thought it would ... Good job! B. Good way! C. You are right. D. Oh, hard luck! Question 46: “Why don’t you reply to the President’s offer right now?” said Mary to her husband. A. Mary ordered her husband to...
- 8
- 999
- 1
Đáp án đề thi môn Anh văn khối D hệ Cao Đẳng năm 2009
... 28:Had she worked harder last summer, she______. A. wouldn’t be sacked B. wouldn’t have been sacked C. wouldn’t have sacked D. wouldn’t sack Question 29: Working hours will fall to under ... the end of the 19th century______ become a scientific discipline. A. did plant breeding B. has plant breeding C. plant breeding had D. plant breeding has Read the following passage and mark ... said to me, “If I were you, I would read different types of books in different ways.” A. I read different types of books in different ways to Conan as he told me. B. Conan ordered me to read...
- 8
- 603
- 0
ĐÁP ÁN MÔN ANH VĂN KHỐI D NĂM 2007 pot
... C 13. A D B D B A 14. B D C A A D 15. C B C C D C 16. C A A A A D 17. A C A A D A 18. A D D D A A 19. D B D D B A 20. C A A A C D 21. A C A D A C 22. C D A C B A ... C D C C B 24. B D D C C B 25. B D A C C C 26. C D A A D A 27. C C D C C C 28. A D B B B D 29. B C D B A C 30. A B D A C A 31. D C D A D C 32. B B B B B A 33. D B ... C A D B 3. C A D A A A 4. A B C B A B 5. C A C C B D 6. D C C B B D 7. C C D C C A 8. A B B B C C 9. D A C B A C 10. C D C C C A 11. C D B C B C 12. A C A D B C...
- 2
- 297
- 0
- đáp án anh văn khối d năm 2009
- đáp án anh văn khối d 2009
- đáp án anh văn khối d 2013
- đáp án anh văn khối d 2012
- đáp án anh văn khối d năm 2012
- đáp án anh văn khối d 2011
- đáp án anh văn khối d 2013 bộ giáo dục
- đáp án anh văn khối d 2013 mã đề 962
- đáp án anh văn khối d 2013 mã đề 572
- đáp án anh văn khối d 2013 mã đề 815
- đáp án anh văn khối d 2013 của bộ
- đáp án anh văn khối d 2013 đề 815
- đáp án anh văn khối d 2013 đề 572
- đáp án anh văn khối d 2012 mã đề 951
- đáp án anh văn khối d 2012 của bộ
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25