đáp án đề thi đh m

... ĐÁP ÁN & ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG N M 2008 M n thi: VĂN, khối C A . ĐỀ THI : ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG N M 2008 M n thi: VĂN, khối C Phần ... đoạn thơ có sức truyền c m và súc tích như m t ch m ngôn. ç 1,0đi m. 3. So sánh (1,0 đi m) - Đi m tương đồng: hai đoạn thơ đều bộc lộ nỗi nhớ tha thi t, bồi hồi, sâu lắng về thi n nhiên và con người ... ảo, vừa m ng lung vừa gợi c m về cảnh và người; nhạc điệu có sự hoà hợp giữa lời c m thán với điệu c m xúc (câu m đầu như m t tiếng kêu vọng vào không gian), giữa m t độ dày những m vần (rồi,...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 26/08/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/08/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/08/2013, 02:10

Ngày tải lên: 26/08/2013, 14:10

... ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG N M 2008 M n thi: VĂN, khối C Thời gian l m bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần chung cho tất cả thí sinh Câu I (2đi m) Anh/ ... (3đi m) Trong tác ph m Một người Hà Nội, vì sao tác giả nguyễn khải lại gọi nhân vật bà Hiền là “ hạt bụi vàng của Hà Nội “ ? Hết BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN & ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN ... thường nhưng rất đ m cốt cách Hà Nội. Đó là sự nhuần nhuyễn giữa nét đẹp riêng của đất kinh kì với ph m chất chung của m t người Việt (giản dị m lịch l m, thi t thực m sang trọng, cần m n m tài hoa,...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 16:10

Ngày tải lên: 30/08/2013, 00:10

... ) IAB max S 1 ∆ ⇒ = khi IH HA 1= = (hiển nhiên IH < R) 2 2 2 2 2 1 4m 1 1 4m m 1 1 8m 1 6m m 1 m 1 m 0 1 5m 8m 0 8 m 15 − ⇔ = ⇔ − = + ⇔ − + = + + =   ⇔ − = ⇔  =  Vậy, có 2 giá trị của m thỏa ... trị của m thỏa m n yêu cầu là: m = 0 và m = 8 15 2. Giả sử M( a;b;c) là đi m cần t m. • Vì 1 M ∆ nên: a b 1 a 1 b c 9 c 6b 9 1 1 6 = −  + + = = ⇒  = −  • Khoảng cách từ M đến mp (P) là: 2 ... hai nghi m là: z 1 = -1 – 3i và z 2 = -1 + 3i 6 Đề thi do các chuyên gia của cổng luyện thi trực tuyến abcdonline.vn giải. Xem chi tiet tai: http://web.abcdonline.vn/dapandethi/10_mon-toan-khoi-a.abcd) TS....

Ngày tải lên: 30/08/2013, 18:10

... ∆ : x + my – 2m + 3 = 0 với m là tham số thực. Gọi I là t m của đường tròn (C). T m m để ∆ cắt (C) tại 2 đi m phân biệt A và B sao cho diện tích ∆IAB lớn nhất. 1 ĐỖ ĐÌNH NGÂN THPT NAM KHỐI CHÂU ... NGÂN THPT NAM KHỐI CHÂU ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A N M 2009 M n thi : TỐN PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I (2 đi m) . Cho h m số y = x 2 2x 3 + + (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... 2y – z – 4 = 0 và m t cầu (S) : x 2 + y 2 + z 2 – 2x – 4y – 6z – 11 = 0. Chứng minh rằng: m t phẳng (P) cắt m t cầu (S) theo m t đường tròn. Xác định tọa độ t m và tính bán kính của đường...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 00:10

Ngày tải lên: 01/09/2013, 17:10

... bố, chị đã gởi con cho bố ruột của m nh nuôi. Không muốn con nhìn thấy cảnh cha đánh m , chị xin với anh m i lần muốn đánh chị thì lên bờ m đánh khi không có m t con. Sở dĩ chị nhẫn nhục, chịu ... thấy chị đ m đang, hiền thục; chị dậy s m, cùng m chồng thu dọn nhà cửa cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít cổ họng, chị đi m nhiên và vào miệng, cúi m t xuống ... là m t người phụ nữ miền biển trạc ngoài bốn m ơi, thô kệch, rỗ m t, lúc nào cũng xuất hiện với vẻ m t m i tạo ấn tượng về m t cuộc đời nhọc nhằn, lam lũ. - Nhưng nhìn sâu vào bên trong tâm...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 21:10

... chiều về đời sống, gợi m những vấn đề m i của xã hội Việt Nam sau khi thống nhất đất nước. + C m nhận về cái đẹp: thi n nhiên m n m n đẹp đẽ ấy không phải do thi sĩ l m nên, m có từ bao đời nay, ... xuân tình yêu: bốn m a thi n nhiên đều tươi đẹp, nhưng đẹp nhất đối với tuổi trẻ, đó là thi n nhiên của m a xuân trong con m t kẻ đang yêu say đ m. “Ong bư m là của “tuần tháng m t”, hoa, lá đang ... cách m ng nên rất lạc quan, tạo cơ sở cho c m hứng lãng m n trong văn học kháng chiến và cách m ng. - M t số nét chính của đặc đi m trên: + Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 21:10

... chính quyền Ngô Đình Di m, thực hiện m mưu chia cắt nước ta, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu m i. + Trong những n m 1957 – 1959, M – Di m tăng cường khủng bố cách m ng bằng các chiến dịch ... 1970), miền Tây Ma-lai-xi-a đã tự túc được lương thực, miền Đông gi m nhập gạo. + In-đô-nê-xi-a xây dựng được các khu công nghiệp có quy m lớn, sản xuất thay thế được GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI ... nghị cũng nêu rõ m i quan hệ giữa cách m ng Việt Nam và cách m ng thế giới. - Nhận xét: Luận cương Chính trị tháng 10-1930 còn có m t số hạn chế đó là chưa đề cao được nhi m vụ giải phóng dân...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 01:10

... chuyện của chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ sĩ Phùng những nhận thức m i m m trước đó họ chưa từng nghĩ tới. * Chị yêu thương gia đình và cuộc sống đ m m đ m bạc của gia đình. ... cách m ng. TS. Ph m Thị Phương (ĐH Sư Ph m TP.HCM) + Sự c m thông cho những kiếp người nhỏ bé nơi phố huyện nghèo. Đó là những kiếp người nghèo khổ, đơn điệu, m n m i, tẻ nhạt. • Hình ảnh m con ... ư m đến hỏi rất duyên dáng của ca dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện m t người nhớ m t người. Dùng lối diễn đạt ước lệ để giãi bày ni m thương nhớ dâng đầy (chín nhớ m ời mong). -...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 06:10

... CẢ THÍ SINH (5,0 đi m) Câu I (2,0 đi m) M t trong những đặc đi m cơ bản của nền văn học Việt Nam từ n m1 945 đến n m 1975 là chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và c m hứng lãng m n. Anh/ chị hãy ... Việt Nam sau khi thống nhất đất nước. TS. Nguyễn Thu Vân (ĐH Sư Ph m TP.HCM) KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC N M 2009 M N THI: NGỮ VĂN; Khối D Thời gian l m bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN ... đi m trên. Câu II (3,0 đi m) Hãy viết m t bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến sau: M t người đã đánh m t ni m tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh m t...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 02/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 02/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 20/10/2013, 01:15

Ngày tải lên: 23/10/2013, 23:15

Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:11