0

§ 3 lập trình cấu trúc amp lập trình hướng đối tượng

LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC VÀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

LẬP TRÌNHCẤU TRÚCLẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

Kỹ thuật lập trình

... getch(); } Phương pháp lập trình hướng đối tượnglập trìnhcấu trúc + trừu tượng hóa liệu Có nghĩa chương trình tổ chức dạng cấu trúc Tuy nhiên việc thiết kế chương trình xoay quanh liệu, ... đối tượng liệu Khác với lập trình cấu trúc túy, liệu khai báo riêng rẽ, tách rời với thao tác xử lý, việc xử lý liệu thường khơng thống chương trình xây dựng từ nhiều lập trình viên khác Từ lập ... Nghĩa trả lời câu hỏi: Chương trình làm việc với đối tượng liệu nào, đối tượng liệu cần thao tác, thực Từ gắn với đối tượng liệu số thao tác thực hiên cố định riêng đối tượng liệu đó, điều qui định...
  • 5
  • 1,401
  • 9
Lập trình cấu trúc và lập trình    hướng đối tượng

Lập trình cấu trúclập trình hướng đối tượng

Kỹ thuật lập trình

... getch(); } 3. 2 Phương pháp lập trỡnh hướng đối tượng + Khỏi niệm trung tõm lập trỡnh hướng đối tượng lớp (class) Có thể xem lớp kết hợp thành phần liệu hàm Cũng xem lớp mở rộng cấu trúc C (struct) ... hay cũn gọi đối tượng Mỗi đối tượng có thành phần liệu phương thức Lời gọi phương thức cần chứa tên đối tượng để xác định phương thức thực từ đối tượng + Một chương trỡnh hướng đối tượng bao gồm ... ngữ tuý hướng đối tượng (như Smalltalk) hỗ trợ khái niệm lớp, khơng có khái niệm hàm + C++ ngơn ngữ lai , cho phép sử dụng công cụ lớp hàm Để minh hoạ khái niệm vừa nêu lập trỡnh hướng đối tượng...
  • 5
  • 764
  • 1
Bài giảng lập trình hướng đối tượng  các cấu trúc lệnh trong java   TS  nguyễn mạnh hùng

Bài giảng lập trình hướng đối tượng các cấu trúc lệnh trong java TS nguyễn mạnh hùng

Kỹ thuật lập trình

... System.out.println(e); } } } 30 Bài tập  Viết chương trình nhận ma trận hai chiều, chứa số, từ bàn phím 31 Giới thiệu tập lớn: Ô số sudoku Ô số sudoku: mức độ dễ (1) Source: http://www.sudokukingdom.com/ 33 Ô số ... http://www.sudokukingdom.com/ 34 Ơ số sudoku: khó vừa Source: http://www.sudokukingdom.com/ 35 Ơ số sudoku: khó Source: http://www.sudokukingdom.com/ 36 Ơ số sudoku: khó Source: http://www.sudokukingdom.com/ 37 Questions? ... A7 Np 13 … while break public class Test{ public static void main(String args[]){ int i = 0; do{ System.out.println(args[i]); i++; if(i >= args.length) break; }while(true) } } Chạy chương trình: ...
  • 38
  • 447
  • 0
C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 3

C++ và lập trình hướng đối tượng - Chương 3

Kỹ thuật lập trình

... tính đối tợng nh sau: tên _đối_ tợng.Tên_thuộc_tính Với đối tợng d1, d2, d3 mảng d, cã thÓ viÕt nh sau: d1.x // Thuéc tÝnh x đối tợng d1 d2.x // Thuộc tính x đối tợng d2 d3.y // Thuộc tính y đối ... chung cho tất đối tợng lớp Nh nhớ đợc cấp phát đối tợng giống cấu trúc Trong trơng hợp này: sizeof(d1) = sizeof(d2) = sizeof(d3) = 3* sizeof(int) = sizeof(d) = 20*6 = 120 Thuộc tính đối tợng: Trong ... this địa đối tợng kèm với phơng thức lời gọi phơng thức 4 .3 Các đối khác phơng thức Ngoài đối đặc biệt this (đối không xuất cách tờng minh), phơng thức có đối khác đợc khai báo nh hàm Đối phơng...
  • 29
  • 1,108
  • 6
Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 3)

Slide bài giảng lập trình hướng đối tượng C++ (chương 3)

Tin học

... while (biểu thức) lệnh; lệnh; while (biểu thức);  Lệnh for for (biểu thức1; biểu thức2; biểu thức3) lệnh; khởi tạo điều kiện dừng điều khiển lặp Sử dụng kiểu lệnh lặp để in số từ đến 9? Lệnh Nhảy...
  • 6
  • 864
  • 33
Công nghệ lập trình hứơng đối tượng_ Chương 3

Công nghệ lập trình hứơng đối tượng_ Chương 3

Kỹ thuật lập trình

... tin OOP JAVA Tổng kết      Cấu trúc chương trình JAVA Định danh, từ khóa ,tóan tử Các kiểu liệu - Primitive Reference Phạm vi truy nhập: public, … Thiết lập - ẩn Trường Đại học Công nghệ ... Cơng nghệ Sài gòn Khoa Công nghệ Thông tin OOP JAVA Các phương thức Class  Định nghĩa tác vụ đối tượng  Cú pháp: access_specifier modifier datatype method_name(parameter_list) { //body of method ... phương thức dùng khởi tạo biến thành viên Class Tên giống với tên Class khơng có trị trả Được gọi đối tượng khởi tạo Các dạng:  Hiện constructors  Ẩn constructors Trường Đại học Công nghệ Sài gòn...
  • 41
  • 379
  • 1
chương 3 lập trình hướng đối tượng

chương 3 lập trình hướng đối tượng

Tin học

... lớp đa giác 2 .3. Phương thức thiết lập hủy bỏ • Phương thức thiết lập huỷ bỏ hàm thành phần đặc biệt dùng để tự động khởi động đối tượng tạo tự động dọn dẹp đối tượng bò hủy • Một đối tượng thuộc ... đố tượng thuộc lớp tạo ra, thành phần sở tạo ra, nghóa phương thức thiết lập lớp sở phải gọi • Trình biên dòch tự động gọi phương thức thiết lập lớp sở cho đối tượng (cơ sở) nhúng vào đối tượng ... chiều dọc 2.7.2.Truy xuất theo chiều ngang 2.8.Con trỏ kế thừa 3. Đa kế thừa 3. 1.Khái niệm 3. 2.Một số vấn đề 3. 3.Ví dụ 3. 4.Chương trình minh họa 1.Giới thiệu kế thừa 1.1.Khái niệm kế thừa - Sự...
  • 82
  • 661
  • 5
Lập trình hướng đối tượng_ Chapter 3

Lập trình hướng đối tượng_ Chapter 3

Kỹ thuật lập trình

... dụ 3: Xây dựng cấu trúc liệu mơ tả phân số: Dữ liệu: tử số, mẫu số Phương thức: nhập, tối giản, in  Lớp phân số 11/20 b Khai báo đối tượng Cú pháp: ; Ví dụ: khai báo đối ... &) Đối tượng đối tượng có 18/20 b Hàm hủy - Destructor Khai báo: ~(); Chức năng: - Hủy bỏ, giải phóng đối tượng hết phạm vi tồn 19/20 b Hàm hủy (tiếp) Như hàm hủy: Khơng có đối số ... giảm dần 31 /20 Qui cách nộp Gửi tới địa chỉ: sanghv@gmail.com CC: sanghv@hvtc.edu.vn Tiêu đề: [Lớp][BT3][Stt][Họ tên] Ví dụ: [K 43/ 41.01][BT3][14][Lê hồng Vũ] Hạn nộp: 23h59’ ngày 29/01/2008 32 /20...
  • 32
  • 274
  • 0
Lập trình hướng đối tượng_ Chapter 3 (cont)

Lập trình hướng đối tượng_ Chapter 3 (cont)

Kỹ thuật lập trình

... xuất: Theo đối tượng (cách thơng thường) Ví dụ: PS a; a.count=0; Theo lớp Ví dụ: PS::count=0; 10/20 Thành phần tĩnh a Dữ liệu tĩnh Chú ý:  Tồn chưa có đối tượng Phải khởi tạo trước đối tượng phát ... số đối tượng HĐ cấp phát 12/20 Thành phần tĩnh b Phương thức tĩnh Khái niệm:  hàm thành phần lớp không gắn với đối tượng cụ thể Dùng để thao tác chung cho lớp Trong thân hàm khơng có đối tượng ... CHƯƠNG III 08/11/ 13 15 :35 Mảng trỏ đối tượng Khai báo [spt]; Ví dụ: SV sinhvien[50]; PS a[8]; *; Ví dụ: SV *p = sinhvien; 3/ 20 Hàm bạn lớp bạn Khái...
  • 19
  • 296
  • 0
Tài liệu Chương 3: Lập trình hướng đối tượng Java doc

Tài liệu Chương 3: Lập trình hướng đối tượng Java doc

Cơ sở dữ liệu

... Chương Lập trình hướng đối tượng Java (Java Object-Oriented Programming) Nguyễn Đức Hiển – Bài giảng Lập trình Java Nội dung Mơ hình hướng đối tượng  Lớp đối tượng  Cách xây dựng ... Hiển – Bài giảng Lập trình Java Mơ hình hướng đối tượng Chương trình tổ chức xung quanh đối tượng chức  Thiết chương trình sở liệu định nghĩa cách thao tác thứ tự lơgic chương trình  Java nắm ... viên tĩnh khơng liên quan đến đối tượng cụ thể chí tồn trước đối tượng lớp tạo Nguyễn Đức Hiển – Bài giảng Lập trình Java Ví dụ Nguyễn Đức Hiển – Bài giảng Lập trình Java Khởi tạo liệu  Ba cách...
  • 49
  • 754
  • 2
Tài liệu Lập trình hướng đối tượng - chương 3 docx

Tài liệu Lập trình hướng đối tượng - chương 3 docx

Kỹ thuật lập trình

... dụ 3: Xây dựng cấu trúc liệu mơ tả phân số: Dữ liệu: tử số, mẫu số Phương thức: nhập, tối giản, in  Lớp phân số 11/20 b Khai báo đối tượng Cú pháp: ; Ví dụ: khai báo đối ... &) Đối tượng đối tượng có 18/20 b Hàm hủy - Destructor Khai báo: ~(); Chức năng: - Hủy bỏ, giải phóng đối tượng hết phạm vi tồn 19/20 b Hàm hủy (tiếp) Như hàm hủy: Khơng có đối số ... giảm dần 31 /20 Qui cách nộp Gửi tới địa chỉ: sanghv@gmail.com CC: sanghv@hvtc.edu.vn Tiêu đề: [Lớp][BT3][Stt][Họ tên] Ví dụ: [K 43/ 41.01][BT3][14][Lê hồng Vũ] Hạn nộp: 23h59’ ngày 29/01/2008 32 /20...
  • 32
  • 352
  • 0
Tài liệu Lập trình hướng đối tượng - chương 3 (tiếp theo) ppt

Tài liệu Lập trình hướng đối tượng - chương 3 (tiếp theo) ppt

Kỹ thuật lập trình

... xuất: Theo đối tượng (cách thơng thường) Ví dụ: PS a; a.count=0; Theo lớp Ví dụ: PS::count=0; 10/20 Thành phần tĩnh a Dữ liệu tĩnh Chú ý:  Tồn chưa có đối tượng Phải khởi tạo trước đối tượng phát ... số đối tượng HĐ cấp phát 12/20 Thành phần tĩnh b Phương thức tĩnh Khái niệm:  hàm thành phần lớp không gắn với đối tượng cụ thể Dùng để thao tác chung cho lớp Trong thân hàm khơng có đối tượng ... CHƯƠNG III 23/ 12/ 13 04:12 Mảng trỏ đối tượng Khai báo [spt]; Ví dụ: SV sinhvien[50]; PS a[8]; *; Ví dụ: SV *p = sinhvien; 3/ 20 Hàm bạn lớp bạn...
  • 19
  • 395
  • 1
LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG CHƯƠNG 3

LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG CHƯƠNG 3

Kỹ thuật lập trình

... trỏ đối tượng không tạo đối tượng, tạo trỏ trỏ đối tượng 73 Chương Mảng, Con trỏ, Tham chiếu • Số học trỏ : + Khi tăng trỏ đối tượng, trỏ đến đối tượng + Khi giảm trỏ đối tượng, trỏ đến đối tượng ... trỏ đối tượng Các đối tượng truy cập thông qua trỏ, toán tử -> dùng Khai báo trỏ đối tượng giống khai báo trỏ hướng kiểu biến Ví dụ samp *p; Để có điạ đối tượng, dùng toán tử & đặt trước đối tượng ... int get_b() { return b; } }; int main() { samp ob[4][2] = { samp(1, 2), samp (3, 4), samp(5, 6), samp(7, 8), samp(9, 10), samp(11, 12), samp( 13, 14), samp(15, 16) } ; int i; for(i=0; i
  • 35
  • 269
  • 0
Tài liệu LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++ - Chương 3 pdf

Tài liệu LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++ - Chương 3 pdf

Kỹ thuật lập trình

... while (biểu thức) lệnh; lệnh; while (biểu thức);  Lệnh for for (biểu thức1; biểu thức2; biểu thức3) lệnh; khởi tạo điều kiện dừng điều khiển lặp Sử dụng kiểu lệnh lặp để in số từ đến 9? Lệnh Nhảy...
  • 6
  • 396
  • 1
Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 3 - GV. Phạm Mạnh Cương

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng trong C #: Chương 3 - GV. Phạm Mạnh Cương

Kỹ thuật lập trình

... nơi chương trình 2.Tạo đối tượng Cú pháp khai báo đối tượng cấp phát vùng nhớ cho đối tượng: TênLớp TênBiếnĐốiTượng; TênBiếnĐốiTượng = new TênLớp(DanhSáchĐốiSố); TênLớp TênBiếnĐốiTượng = new ... TênBiếnĐốiTượng = new TênLớp(DanhSáchĐốiSố); Chú ý: • Sau khai báo biến đối tượng biến trỏ • Sau cấp phát bắng từ khóa new biến trỏ tới đối tượng thực 2.Tạo đối tượng Ví dụ: Chương trình nhập chiều dài, chiều ... 11/16/2000 16:21:40 Hàm tạo chép    Hàm tạo chép khởi tạo đối tượng dựa đối tượng khác thuộc lớp Mỗi lớp có hàm tạo chép mặc định – có tham số đối tượng lớp Ta định nghĩa lại hàm tạo chép Một hàm dựng...
  • 32
  • 544
  • 1
Lập trình hướng đối tượng chương 3

Lập trình hướng đối tượng chương 3

Kỹ thuật lập trình

... 9,2 23, 372, 036 ’854,775,80 đến Kiểu long sử dụng để lưu số cố giá trị lớn đến 9,2 23, 372, 036 ’854,775,808 42 Core Java +9,2 23, 372, 036 ’854,775,8 08 Ví dụ dân số nước float 32 -3. 4029 234 7E +38 đến +3. 4029 234 7E +38 ... -3. 4029 234 7E +38 đến +3. 4029 234 7E +38 Kiểu float dùng để lưu số thập phân đến 3. 4029 234 7E +38 Ví dụ : giá thành sản phẩm double 64 1,7976 931 3486 231 570E +3 08 đến +1,7976 931 3486 231 570E +30 8 Kiểu double dùng ... để xác định biến mà ta thương gọi đối tượng Đối tượng thể (instance) lớp Tất đối tượng thuộc lớp có chung đặc tính hành vi Mỗi lớp xác định thực thể, đối tượng thể thực Bạn định nghĩa lớp bên...
  • 34
  • 243
  • 0
Bài 3 ngôn ngữ SQL và ứng dụng SQL trong lập trình hướng đối tượng

Bài 3 ngôn ngữ SQL và ứng dụng SQL trong lập trình hướng đối tượng

Cao đẳng - Đại học

... Join Left Join Right Join Full Join 33 Lệnh Select với Join 34 Lệnh Select với Join 35 Lệnh Select với Join 36 Lệnh Select với Join 37 Lệnh Select với Join 38 Các phép tốn thơng dụng + , - , * ... DATABASE sample ON PRIMARY ( NAME=sample_data, FILENAME='c:\data\sample.mdf', SIZE=10MB, MAXSIZE=15MB, FILEGROWTH=20%) LOG ON ( NAME=sample_log, FILENAME='c:\data\sample.ldf', SIZE=3MB, MAXSIZE=5MB, ... Server Data Definition Language (DDL) • Là câu lệnh dùng để – Tạo định nghĩa cấu trúc – Sửa đổi cấu trúc – Và xóa đối tượng CSDL • Cú pháp tổng quát có dạng sau: – CREATE object_name – ALTER object_name...
  • 54
  • 941
  • 0
Phân tích, thiết kế và lập trình hướng đối tượng_phụ lục 3 ppt

Phân tích, thiết kế và lập trình hướng đối tượng_phụ lục 3 ppt

Kỹ thuật lập trình

... SOH 27 ESC 53 STX 28 FS 54 ETX 29 GS 55 EOT 30 RS 56 ENQ 31 US 57 ACK 32 Space 58 : BEL 33 ! 59 ; BS 34 “ 60 < HT 35 # 61 = 10 LF 36 $ 62 > 11 VT 37 % 63 ? 12 FF 38 & 64 @ 13 CR 39 ‘ 65 A 14 ... 2B 43 \, đứng Enter 2C 44 Z 2D 45 X 2E 46 C Z 2F 47 V X 30 48 B C 31 49 N V 32 50 M B 33 51 Ph¶y N 34 52 Chấm M 35 53 /,? Phảy Shift trái 36 54 Shift ph¶i ChÊm 37 55 *, PrtScr /, ? 38 56 Alt 39 ... 1C 28 Enter ] 1D 29 Ctrl 1E 30 A Ctrl 1F 31 S A 20 32 D S 21 33 F D 22 34 G F 23 35 H G 24 36 J H 25 37 K J PhÝm cña PC PhÝm cña PC-AT Hex ThËp ph©n 26 38 L K 27 39 ChÊm phÈy, : L 28 40 Nh¸y...
  • 8
  • 336
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25