MỤC LỤC
- Có lọ đợc tt theo nguyên tắc hình mảng không đều, xen kẽ, nhắc lại,.
Gv xuống từng bàn hớng dẫn học sinh cách tìm bố cục, so sánh tỉ lệ vật mẫu cho bài vẽ. Vẽ chi tiết bằng nét thẳng và tạo thành nét cong (quan sát mẫu điều chỉnh hình ssao cho gần giống mẫu).
- Tự bày mẫu Lọ hoa và quả có ở gia đình và vẽ một tranh tĩnh vật theo ý thÝch.
Diễn tả bóng đổ và phần tiếp giáp giữa lọ, quả và nền tạo cho bài vẽ có độ liên kết và chắc chắn, tránh sự rời rạc hình mảng, bố côc?. GV cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật màu của học sinh và của hoạ sĩ, phân tích cách tìm màu và thể hiện đậm, nhạt trên các bức tranh đó để HS quan sát tham khảo.
- Là khu lăng mộ lớn đợc xd sát chân núi thuộc Đông Triều - QN các lăng cách xa nhau nhng đều hớng về khu đền An Sinh - Diện tích khu lăng mộ này chiếm cả. - Hổ thể hiện cho khí phách anh hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái s triều Trần ,dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn 1 sức mạnh phi thờng.
- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập. Gv: -Su tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ - Su tầm qua tranh , ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh. - Gv nhận xét ý thức thực hành của cả lớp , khuyến khích động viên cho những hs có ý thức tốt trong giờ, nhắc nhở hs ko vẽ thêm ở nhà khi ko có mÉu.
- GV theo dõi từng HS làm bài và gợi ý riêng chỉ ra ở trên mẫu để hs đối chiếu với bài vẽ của mình rồi điều chỉnh màu trên bài, chú ý tới đậm, nhạt, nền.
Trên các báo, tạp chí, sách và các mẫu sản phẩm các kiểu chữ đều đợc trang trí. - Lu ý: Các con chữ cùng nội dung đợc cách điệu theo một phong cách nhất quán - Các chữ đợc thay đổi hình dáng , nét, các chi tiết nhng ngời xem vẫn dễ dàng nhận dạng chúng. - Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu - Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép các hình.
- Dựa vào mẫu chữ cái, có thể kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ , hoặc thêm bớt các chi tiết phụ, hoặc cách.
- 1954, chiến dịch ĐBP thắng lợi , Miền Bắc giải phóng các hoạ sĩ lại trở về thủ đô, với các t liệu trong kháng chiến họ đã tạo nên những tác phẩm bất thủ. - Ngời đi đầu cho nền hội hoạ mới của Việt Nam là hoạ sĩ Lê Văn Miến với 2 tác phẩm đầu tiên bằng sơn dầu : Bình văn, chân dung cụ Tú Mền. + Những hoạ sĩ đóng góp lớn cho nền hội hoạ nớc nhà giai đoạn này tiêu biểu là : Nguyễn Gia Trí, Tô.
+ Hình ảnh con ngời mới , con ngời cách mạng, đã nói lên lòng quyết tâm giữ nớc của nhân dân ta đồng thời còn nói lên vẻ đẹp hồi sinh của tâm hồn nghệ sĩ.
+ Quan điểm đổi mới có đóng góp tích cực cho nền MT cách mạng và tồn tại với thời gian.
+ Bớc 2: Xác định khuôn khổ bìa lịch, chia các phần trên bìa lịch sao cho hài hoà.
- GV gợi ý cảnh để HS quan sát rồi kí hoạ, nhắc nhở ý thức làm bài sao có hiệu quả nhất. - Kí hoạ là hình thức ghi chép nhanh sự vật hiện tợng ngoài thiên nhiên hoặc những hoạt động của con ngời trong thời gian ngắn. - Kí hoạ nhằm lu giữ những hình ảnh sự vật,phục vụ cho việc vẽ tranh đề tài, sắp xếp bố cục.
- Kí hoạ một số đồ vật, hình ảnh đã chuẩn bị: Cành hoa, lá, cây trên sân trờng, các bạn trong lớp, ngoài sân.
*GV viên cho HS quan sát một số tranh có nội dung khác nhau- yêu cầu HS thảo luËn. - Gợi ý HS vẽ một hay nhiều tranh về đề tài giữ gìn, bảo vệ môi trờng.
- Chuẩn bị cho bài mới: Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của Mĩ Thuật Việt Nam từ cuối Thế kỷ XIX đến 1954.
- Ông nghiên cứu cách vẽ tranh Lụa củaTrung Quốc, với kỹ thuật dựng hình phơng Tây nhng vẫn giữ đợc hoà sắc, bố cục và bút pháp của phơng Đông truyền thống. * Lối vẽ tuy dựa vào kĩ thuật châu âu nhng vẫn thể hiện đợc hoà sắc phơng Đông truyền thống và rất rõ phong cách Việt Nam. * Bức tranh đợc vẽ bằng chất liệu màu bột nhng bút pháp khoẻ khoắn đã lột tả đợc không khí chiến đấu sôi sục của nhân dân.
- Ông là tác giả của nhiều của những tác phẩm điêu khắc và hội hoạ nổi tiếng nh: Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc; Tợng liệt sĩ Võ Thị Sáu; Hơng sen….
Cho HS quan sát một số bài trang trí đĩa tròn của học sinh năm trớc?. - GV động viờn, theo dừi, khớch lệ cỏc em tự tin thể hiện ý tởng của mình. - Màu sắc tổng thể của đĩa là màu sáng nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác sạch sẽ ngon miệng….
- GV nhắc HS cần quan sát và so sánh tỉ lệ các bộ phận của mẫu:So sánh: chiều cao, chiều ngang, độ rộng, hẹp giữa miệng vai, đáy, vòi …. - Hớng dẫn cách dựng hình từ bao quát tới chi tiết của một số HS quen với cách vẽ đại khái. - Ước lợng tỉ lệ của mẫu và xác định khung hình chung , khung hình riêng của từng mẫu, khoảng cách giữa chúng hay vị trí trớc sau của mẫu.
- Tìm vị trí các bộ phận từng mẫu: miệng, vai, vòi, thân, đáy so sánh tỉ lệ để phác hình cho đúng đặc điểm mẫu, phác hình bằng những nét cơ bản.
- Tìm và hiểu văn hoá dân gian thông qua các trò chơi dân gian - Vẽ đợc tranh về đề tài trò chơi dân gian. - Trân trọng, giữ gìn và yêu quí các giá trị truyền thống - văn hoá của dân téc. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh và sự chuẩn bị nội dung tiết thực hành.
- Ngoài ra những trò chơi dân gian còn đợc thiếu nhi a thích bởi vì vui, mà không tốn kém về kinh tế, là dịp để giao lu gặp gỡ bạn bè cùng trang lứa.
- VH phục hng thực chất là một phong trào đấu tranh chống lại chế độ phong kiến và giáo hội nhà thờ Thiên chúa giáo trên mặt trận văn hoá, t tởng. - Lí tởng thẩm mĩ: hớng về một cuộc sống hạnh phúc, con ngời làm chủ cuộc sống, thiên nhiên, vơn tới cái đẹp cả về ngoại hình lẫn nội tâm, vẻ đẹp hoàn mĩ - Bên cạnh hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc , tranh tờng cũng phát triển mạnh mẽ. - hình thành 2 trung tâm mĩ thuật lớn nhất là : Fơ-lo-răng-xơ và Xiên–nơ , đào tạo những hoạ sĩ cho ý và các nớc lân cận - Hình thức sáng tác theo xu hớng hiện thực: lấy con ngời là trung tâm.
Hớng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài - Gv giới thiệu về cảnh đẹp quê hơng thông qua những bức tranh phong cảnh, những góc cảnh đẹp trên khắp mọi miền mà các hoạ sĩ và các em h/s đã vẽ.
- GV yêu cầu học sinh làm bài và quan sát hớng dẫn các em tìm hình, sắp xếp bố cục trên giấy, cách vẽ màu trang trí và cách làm bài theo nhóm. - HS thêm hiểu biết về luật an toàn giao thông, thấy đợc ý nghĩa của việc tham gia giao thông an toàn là bảo vệ tính mạng, tài sản cho mọi ngời và quốc gia. - Vào dịp hè các anh chị là đoàn viên tham gia tình nguyện trẻ xuống đờng làm cảnh sát giao thông giúp giữ trật tự an ninh đờng phố.
- Có thể giáo viên linh động cho học sinh ra ngoài trời để vẽ những phơng tiện giao thông trong trờng, cảnh vật đờng làng xung quanh trêng.
- Các tác phẩm tiểu biểu: Tợng : Đa- vít; Môi-dơ; nô lệ…và bức tranh tờng nổi tiếng: Ngày phán xét cuối cùng…?. + Mợn hình ảnh trong thần thoại để ca ngợi vẻ đẹp hình thể con ngời với tỷ lệ chuẩn: cân đối, diễn tả chi tiết đạt đến vẻ. Hớng dẫn: Tìm, trọn Nội dung đề tài - Vào dịp hè là khoảng thời gian thích hợp với các hoạt động vui chơi giải trí.
- GV nhận xét chung các bài của học sinh có cách vẽ tốt, khuyến khích cho HS có hứng thú học tập trong các bài vẽ sau.