MỤC LỤC
- Hiểu nội dung bài thơ: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết cách đùng mưu để chiến tháng kẻ ác muốn hại mình. + Chui vào bình đất, ngồi im đợi Ba-ra-ba uống say và hét lên làm cho bọn chúng tưởng là ma quỷ Đọc đoạn còn lại.
-Hỏi :Muốn thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số ta làm như thế nào?.
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe .Nhắc HS luôn ham đọc sách.
- Y/C các nhóm thảo luận các câu hỏi sau + Hãy so sánh việc làm của Pê-chi-a với những người khác trong truyện ?. + Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau khi câu chuyện xảy ra ?.
Kĩ năng:Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Đặt câu hỏi hướng dẫn HS giải - Y/C HS trình bày lời giải bài toán - Nhận xét, ghi điểm.
Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ trong mỗi câu ( BT1,2 mục III); viết được doạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể ai làm gì?(BT3, mục III). - Chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm Hoạt động 3: Trò chơi “Tuyên truyền viên xuất sắc”.
+Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống do Lê Hoàn chỉ huy + Phòng tuyến sông Cầu đã đi vào lịch sử chống quân xâm lược Tống lần thứ hai. +Hội nghị Diên Hồng nói lên sức mạnh đoàn kết, quân dân một lòng quyết tâm đánh giặc bảo vệ Tổ quốc của vua tôi nhà Trần- HS báo cáo kết quả.
-GV lập hệ thống câu hỏi cho HS ôn tập. 1) Nhà nước đầu tiên của nước ta ra đời tên là gì? Vua đầu tiên tên là gì?. 2) Công cụ đặc sắc của người dân Âu Lạc dùng là gì?. 3) Ngô Quyền đã dùng mưu kế gì để đánh giặc?. 4)Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống do ai chỉ huy?. 5) Phòng tuyến sông nào đã đi vào lịch sử chống quân xâm lược Tống lần hai?. 6)Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên do ai chỉ huy?. 7)Hội nghị Diên Hồng nói lên điều gì về vua tôi nhà Trần?. -Học sinh tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn.
- Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi trong bài. - GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: trườn xuống, chit bạc, khua lao xao - GV đọc cho HS chép bài.
+ Vì các số này có tổng các chữ số không phải là số chia hết cho 9. - Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài, làm các bài tập còn lại.
- Hãy nêu qui tắc về dấu hiệu chia hết cho 3. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài. - Vài em nhắc lại nội dung bài học - Ve nhà học bài và làm các bài tập còn lại. rèn luyện cao?. b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn?. c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?.
- Cây nến chỉ cháy được trong một thời gian ngắn là do lượng ô - xi trong lọ đã cháy hết mà không được cung cấp tiếp. - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 dấu hiệu chia hết cho 3 , vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 , vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một tình huống đơn giản.
*Về nhà học lại các bài đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra.
- HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài, tìm giá trị của từng biểu thức sau đó xét xem kết quả nào là số chia hết cho mỗi số 2 và 5.
- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc. a) Hãy quan sát đồ dùng ấy và chỉ kết quả quan sát thành dàn ý. b) Hãy viết : Phần mở bài theo kiểu gián tiếp.
+ Nhóm 4 : Hạt đậu của nhóm em trồng sau khi nảy mầm đã bị héo úa hai lá mầm - Trao đổi và trả lời : Con cào cào này đã chết là do nó không có không khí để thở. Các em hãy quan sát hình 5 và 6 trong SGK và cho biết tên các dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu dưới nước và dụng cụ giúp cho nước trong bể cá có nhiều không khí hoà tan.
Kĩ năng : -Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học(BT2). Thái độ : - Hứng thú học môn tập làm văn. -Bảng phụ viết ghi nhớ về hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp. KT sự chuẩn bị của HS -Nhận xét chung. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Hướng dẫn. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dừi, trao đổi cùng bạn ,so sánh , tìm điểmgiống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài rồi đại diện trình bày.
-GV nhận xét bổ sung:Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc …Vì vậy nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát trieồn. -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ.
Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan ( ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài có chí, có nghị lực đã làm nên việc lớn ). - Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm tài năng và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét: Các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý sau: Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch?.
+ Chia lớp thành nhóm 4- quan sát hình vẽ , đọc các thông tin trong trang 76 SGK và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập đại diện trình bày. Khi có gió này, bầu trời thường sáng sủa, bạn có thể cảm thấy gió trên da mặt, nghe thấy tiếng lá rì rào, nhìn được làn khói bay.
* GDBVMT :GD cho hs bảo vệ môi trường thiên nhiên để phòng chống bão luừ. + GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên gọi các cạnh của hình bình hành.
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng và không mở rộng cho bài văn : Tả cây thước kẻ của em hoặc của bạn em. - HS trao đổi, và thực hiện tìm đoạn văn kết bài về tả chiếc nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào như yêu cầu.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.chuẩn bị câu chuyện tiết sau.
+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. Bài tập 2: Em hãy cho biết những công việc của người lao động trong các tranh dưới đây, công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?.
- Gây bệnh viêm phế quản, ung th phổi ,các bệnh vè mắt , gây khó thở ,cây cối không lớn đợc … - Hs liên hệ thực tế và nêu: do khí thải của các nhà máy, khói lò gạch, khí độc, bụi do các phơng tiện. -GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
* Gv lu ý hs cách trình bày, viết tên riêng nớc ngoài, một số từ ngữ dễ viết sai.
- KT: Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ con ngời và tên một số môn thể thao - KN: Nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. (diện tích, địa hình, đất đai) - Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí Việt Nam vị trí đồng bằng Nam bộ, Đồng Tháp m- ời, Kiên Giang, Cà Mau, một số kênh rạch.
(diện tích, địa hình, đất đai) - Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí Việt Nam vị trí đồng bằng Nam bộ, Đồng Tháp m- ời, Kiên Giang, Cà Mau, một số kênh rạch. 2, Mạng lới sông ngò, kênh rạch chằng chịt. - HS dựa vào SGK nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao nớc ta sông lại có tên là Cửu Long. - Vì sao đồng bằng Nam bọ ngời dân không đắp đê ven sông?. - GV mô tả thêm về mùa ma , tình trạng thiếu nớc ngọt vào mùa khô. - Nhấn mạnh nội dung bài - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học. - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi. do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bù đắp nên. - Diện tích lớn gấp hơn ba lần đồng bằng Bắc bộ. Có nhiều vùng trũng dễ ngập nớc. Ngoài đất phù sa màu mỡ, còn có nhiều. đất phèn, đất mặn. - HS chỉ trên bản đồ. - HS trình bày, chỉ vị trí các sông lớn và một số kênh rạch của đồng bằng Nam bộ. - Nhờ có biển hồ ở Cam Pu Chia chứa n- ớc vào mùa lũ nên nớc sông Mê Công lên xuống điều hoà. Nớc lũ dâng cao từ từ, ít gây thiệt hại về nhà cửa và cuộc sống nên ngời dân ở đây không đắp đê ven sông để ngăn lũ. Mùa lũ là mùa ngời dân đợc lợi về bắt cá .. - HS đọc lại nội dung cần nhớ SGK. - T liệu, hình vẽ, tranh, ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trờng không khí. III, Các hoạt động dạy học:. * Hoạt động 1 :Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch:. +)MT: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch. MT: Bản thân hs cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, cổ động ngời khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- KT: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe. - Gv lu ý Hs chọn đúng câu chuyện, những nhân vật có tài đợc nêu làm ví dụ là những ngời đã biết qua các bài đọc.