Giáo án Đại số 7 chương II: Hàm số và ứng dụng của hàm số

TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP

HS: Đọc và tìm hiểu đề bài, ghi lại dưới dạng tóm tắt bằng ký hiệu. Giải: Gọi số máy của ba đội theo thứ tự là x1, x2, x3tỉ lệ nghịch với số ngày hoàn thành công việc. - Biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho đơn giản và cụ thể.

- Có kỹ năng tìm các giá trị của hàm số khi biết các giá trị của biên số. GV: Công thức cho biết m và V là hai đại lượng quan hệ như thế nào?. GV: Qua xử lí các ví dụ trên hãy cho biết đại lượng y là hàm số của đại lượng thay đổi x khi naìo?.

HS: vận dụng khái niệm hàm số để hoàn thành hai bài tập GV giao tại lớp.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - BÀI TẬP

- HS thấy được sự cần thiết phải sử dụng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. Biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó. - Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn để ham thích học toán.

GV: Trong toán học để xác định vị trí của một điểm ta dùng một cặp số. GV: Đưa bảng phụ giới thiệu mặt phẳng tọa độ và hướng dẫn HS vẽ truỷc toỹa õọỹ. GV: Hai truỷc toỹa õọỹ Ox, Oy chia mặt phẳng tọa độ thành mấy phần?.

Mặt phẳng chứa Ox vuông góc với Oy tại O gọi là mặt phẳng tọa độ. GV: yêu cầu HS vẽ trục tọa độ Oxy lên giấy ô vuông rồi lấy điểm P bất kyì. - Để xác định một điểm nào đó trên mặt phẳng tọa độ ta cần biết điều gi?.

- Muốn xác định điểm tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa đọ ta làm như thế nào?. - Học thật kỹ bài để nắm vững khái niệm và quy định của mặt phẳng tọa độ, tọa độ của một điểm. - Qua tiết dạy rèn luyện cho em kỹ năng thành thạo vẽ hệ trục tọa độ, xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng khi biết tọa độ của chúng.

Quan sát hình vẽ và xác định tọa độ các đỉnh của tam giác và hình chữ nhật. GV: haỵy xạc õởnh toỹa õọỹ các điểm biểu diễn tuổi và chiều cao của các bản. - Xem lại khái niệm mặt phẳng tọa độ: cách biểu diễn các cặp số lên mặt phẳng tọa độ, cách xác định vị trí một điểm.

- Thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. Dựa vào kết quả bài làm của HS2 để xây dựng khái niệm đồ thị hàm số.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - BÀI TẬP - Học bài theo các câu hỏi củng cố

GV: Đưa bảng phụ để HS nắm nội dung đề bài HS: Thâm nhập đề và đề. - Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương bao gồm: Hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch. (Định nghĩa, tính chất). - Rèn luyện kỹ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. Chia một số thành các thành phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với các số đã cho. - Giỳp HS thấy rừ ý nghĩa thực tế của toỏn học đối với đời sống. PHỈÅNG PHẠP DẢY HOĩC:. - Tái hiện trên cơ sở nêu vấn đề. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRề:. - Bảng phụ ghi tổng hợp định nghĩa, tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch; thước thẳng;. mạy tênh boí tụi. - Chuẩn bị đề cương theo các câu hỏi ôn tập chương. Buùt, baớng phuỷ HS. TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. Ổn định lớp học:. - Kết hợp trong khi ôn. ÔN VỀ HAI ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH, TỈ LỆ THUẬN. GV: Đặt câu hỏi, gợi ý để HS tham gia xỏy dổỷng bảng tổng kết sau:. HS: Trả lời câu hỏi do GV đưa ra để lập bảng hệ thống sau:. Đại lượng tỉ lệ thuận Đại lượng tỉ lệ nghịch. Sau khi HS hoaỡn thaỡnh cỏu hoới do GV õổa ra thỗ GV õổa bảng phụ để nhấn mạnh lại lần nữa các nội dung đưa ra giúp HS khắc sâu và nắm một cách có hệ thống. GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬN DỤNG ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN, NGHỊCH. GV: Hãy tính hệ số tỉ lệ. GV: Điền số thích hợp vào ô trống. Baìi 1: y vaì x laì hai âải lượng tỉ lệ thuận cho bởi baíng sau:. GV: Đưa đề bài lên bảng. HS: Âoỹc vaỡ xạc õởnh dảng toạn. GV: Cho nhận xét và thống nhất bài giải. HS: Ghi kết quả vào vở. GV: Lưu ý Chuyển việc chia tỉ lệ nghịch thành tỉ lệ thuận với cách nghịch đảo của các số đó. GV: Baỡi toạn thuọch dảng naìo?. HS: hai đại lượng tỉ lệ thuận. GV: hãy tóm tắt đề và giải. Bài 2: x; y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch được cho bởi baíng sau:. Gọi các số lần lượt là a;. Muối và nước biển là hai đại lượng tỉ lệ thuận nãn:. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - BÀI TẬP. - Ôn tập lý thuyết theo bảng tổng kết và các dạng bài tập đã chữa. - Xác định tọa độ của điểm cho trước và ngược lại. - Rèn luyện kỹ năng xác định toạn độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo tọa độ cho trước và vẽ đồ thị y = ax. Xác định điểm thuộc, không thuộc đồ thị của một hàm số. - Thấy được mối liên hệ giữa hình học và đại số thọng qua phỉồng phạp toỹa õọỹ. PHỈÅNG PHẠP DẢY HOĩC:. - Tái hiện trên cơ sở nêu vấn đề, kết hợp trực quan. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRề:. - Thước thẳng, com pa để chia khoảng và vẽ đồ thị. - Ôn tập các nội dung đã giao trong tiết trước. TIẾN TRÌNH CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. Ổn định lớp học:. - Kết hợp trong khi ôn. ÔN KHÁI NIỆM HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ. HS: Trả lời theo sự hiểu biết của mình. Cho ví dụ cụ thể. HS: Trả lời theo nội dung trãn. Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x sao cho mỗi giá trị x luôn xác định được chỉ một giá trị y thì y là hàm số của x, x là biến số. y) trên mặt phẳng tọa õọỹ.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - BÀI TẬPx

- Ôn tập lại các kiên thức lý thuyết đã hệ thống trong hai tiết ôn tập. - HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện được các phép tính đối với số thực với kết quả gần đúng. - Biết cách sử dụng máy tính để tính giá trị của hàm số thông qua phép lưu.

- Tiếp thu rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị các biểu thức. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để tìm số chưa biết. GV: Âỉa baíng phủ ghi tọm tắt quy tắc và các tính chất của các phép toán trong R.

HS: Dưới dạng thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn hoặc ngược lải. HS: Dựa vào bảng tóm tắt để phát biểu quy tắc và các tính chất của phép. - Ôn tập lại các kiến thức và dạng bài tập đã ôn trong tiết học.

- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghich, đồ thị hàm số. - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. Vờ duỷ: Cuỡng mọỹt cọng việc số người làm việc và thời gian hoàn thành tỉ lệ nghịch.