MỤC LỤC
- Hớng dẫn hs quan sát hình ảnh trong tranh, nhìn màu sắc trong thiên nhiên: Cỏ cây hoa, lá ..để hs thấy đợc sự phong phú của màu sắc. + Từ những yêu cầu trong cách vẽ màu ở bài trang trí nh vậy hãy trang trí một bài hình vuông , tìm hoạ tiết và vẽ màu cho phù hợp. + Trang trí đồ may mặc( quần áo, mũ , khăn, túi, ..) thờng sử dụng màu sắc phong phú vì ý thích mỗi ngời mỗi khác nên thờng có sự đa dạng cho phù hợp với sự lựa chọn của mỗi ngời.
- Gv gợi ý để hs tự nhận xét về bài làm của mình - Nhận xét về hình, mảng hình, màu hoạ tiết/màu nền - Nhận xét về bố cục.
- Bố cục chung đợc qui tụ về điểm trung tâm làm nổi bật trọng tâm của chùa với các nét cong, nét thẳng, nét gấp tạo nên sự hài hoà những khoảng sáng tối ẩn hiện lung linh trong không gian yên ả. + Phần tợng:Phật a-di-đà ngồi xếp bằng tròn, hai bàn tay ngửa, đặt chồng lên nhau để trớc bụng, tì nhẹ lên đùi theo qui định của nhà Phật nhng dáng ngồi vẫn thoải mái, không gò bó, các nếp áo choàng bó sát ngời đợc buông từ vai xuống làm nên những đờng cong mềm mại tha thớt. - Tợng tuy phải tuân theo qui ớc của phật nhng ko gò bó bởi cách diễn tả mềm mại, nuột nà, sự phối hợp các hoạ tiết tr trí tỉ mỉ sống động , trang nghiêm ,ko khô.
- Ngoài công trình chùa một cột , thời lí còn có những công trình nào tiêu biểu cho nghệ thuật điêu khắc, trang trí?. - Đối với thời chiến tranh hình ảnh những ngời lính thờng gắn với mặt trận , giáp mặt với lửa đạn, quân thù, hình ảnh những ngời lính hành quân ra mặt trận, những đơn vị bộ đội ở trong rừng, những lán cứu thơng, những cô y. - Tiếp tục hoàn thành bài nếu trên lớp cha xong - Có thể vẽ tiếp bài khác cũng đề tài anh bộ đội - Chuẩn bị cho bài sau.
- Gv vừa trình bày lí thuyết kết hợp vẽ minh hoạ từng bớc lên bảng để hs nắm bắt dễ dàng kt bài học - Bớc 1: kẻ,vẽ hai đờng // bằng nhau. - Có thể vẽ hoạ tiết vào các ô theo nhiều cách: nhắc lại, xen kẽ đảo ngợc hoạ tiết. - Gv theo dừi và động viờn hs làm bài, gợi ý để hs tìm hoạ tiết dựa vào cách chia khoảng, mảng trên các ô.
- Bớc 1: Tìm tỉ lệ chung của khung hình bao quát, khung hình riêng từng vật , khoảng cách nếu có - Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu ,luôn.
- Nhận xét một số bài của hs đã vẽ xong hình, chuẩn về hình, đúng đặc.
Nếu cấu tạo của mẫu ở bộ phận đó là cong thì gợi bằng những nét cong, nếu là thẳng thì nên gợi bằng nét thẳng. - Bớc 3: điều chỉnh đặc điểm các bộ phận của mẫu và độ đậm nhạt trên mẫu, tạo nền bằng chì để tạo không gian. - Nhận xét một số bài của hs đã vẽ xong hình, chuẩn về hình, đúng đặc điểm, tạo đợc độ đậm nhạt, không gian trong bài một cách hợp lí, và một số bài cha đúng đặc điểm để hs tự rút kinh nghiệm.
- Yêu cầu hs thu bài làm trong tiết , không mang bài về nhà làm tiếp.
+ B ớc 2: dựa vào các mảng đã phác, tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp với hình dáng của chúng: góc tam giác thì hoạ tiết nào là phù hợp, hình tròn thì sử dụng hoạ tiết nào. - GV quan sỏt theo dừi động viờn cỏc em làm bài trên lớp nhất là ở bớc thứ 2, nếu tìm hình tốt sẽ là cơ sở cho bớc tìm hoạ tiết. - GV yêu cầu chọn lựa một số bài vẽ đã hoàn thành có cách tìm hình, vẽ màu tốt, một số bài vẽ cha hoàn thành , gợi ý để hs nhận xét bổ sung.
- Vẽ tiếp bài nếu cha xong, có thể vẽ tiếp bài khác nếu muốn - Chuẩn bị cho bài sau.
+ Tuy nhiên dòng tranh dân gian đều có những nét chung là qui trình sản xuất qua nhiều công đoạn khác nhau: từ khắc hình trên ván gỗ, in và vẽ màu hoặc in màu?. - Những đề tài mà tranh dân gian thờng vẽ là đề tài: chúc tụng, sinh hoạt vui chơi, lao động sản xuất, lịch sử truyền thống, trào lộng phê phán thói h tật xấu, ca ngợi cảnh đẹp của thiên nhiên, đất n- íc. - Khác nhau ở cách tạo màu: Đông Hồ in bản gỗ bằng nét rồi nhúng từng bản gỗ vào từng màu khác nhau, có nghĩa là tranh có bao nhiêu màu là có bấy nhiêu bản gỗ.
-Quan sát độ đậm nhạt của đồ vật có dạng hình trụ,hình hộp -Chuẩn bị cho bài sau.
- Sau khi hớng dẫn để hs chọn nội dung đề tài, gợi ý các em nhớ lại các bớc vẽ tranh nh các bàI trớc - Chỉ lu ý việc sx hình ảnh cần có líp tríc, líp sau, theo luËt xa gÇn. - Cần tránh tham nhiều nội dung, chỉ cần chọn một nd nhỏ nh một góc chợ tết, hay cảnh lễ hội đầu năm, đêm giao thừa ở thị trấn, chị em trong gia đình cùng trang trí nhà cửa ,, phụ giúp gia đình gói bánh chng…. - Chọn một số bài vẽ của nhóm hs hoặc cá nhân hs đã hoặc gần hoàn thành, gợi ý hs khác nhận xét theo cảm nhận của mình.
- GV theo dõi hs làm bàI, gợi ý cho hs cách kẻ nét sao cho đều, khoẻ, ngay ngắn với dòng kẻ - đợc dùng thớc để kẻ cho ngay. - Sau một thời gian làm việc tại lớp, gv chọn một số bài làm đã hoàn thành hoặc gần hoàn thành gợi ý để hs khác cùng nhận xét. - Gv nhận xét đánh giá qua kq từng bài , khuyến khích động viên có thể xl trực tiếp.
- Màu ít nhng sinh động, tơi tắn, chữ trong tranh vừa minh họa cho chủ đề vừa làm cho bố cục thêm chặt chẽ. - ngoài nội dung mang tính chất tín ng- ỡng tranh còn mang ý nghĩa khuyên răn con ngời làm điều thện, tránh xa điều. - Hãy nêu những điểm khác nhau và giống nhau giữa 2 dòng tranh dg nổi tiếng VN : Hàng trống và Đông Hồ?.
B1: Ước lợng chiều dài của dòng chữ để sắp xếp số lợng dòng cho hợp lý. - Nét kéo từ trên xuống bằng nét dậm, nét đa lên, sang ngang bằng nét thanh. - Hoàn thiện nốt bài vẽ trên lớp, nắm đợc đặc điểm của kiểu chữ này - Chuẩn bị cho bài sau.
- Trong khung hình chung ấy hãy xác định vị trí của từng mẫu và khung hình của chúng theo tỉ lệ - ớc lợng đợc?. - Giáo viên nhắc nhở học sinh quan sát mẫu,đối chiếu theo thời ngang,chiều dọc để tìm tỷ lệ từng bộ phận ,vẽ các nét cong,thẳng cho đúng với mẫu. Giáo viên 1 vài để 1 vài bài cạnh mẫu và hớng dẫn học sinh nhận xét về bố cục ,hìng vẽ.
-> tóm lại mĩ thuật AC cổ đại là sự kết hợp hài hoà giữa trí óc mang tính thẩm mĩ cao và bàn tay khéo léo, trí tởng tợng tuyệt vời đã để lại cho nhân loại những công trình nghệ thuật giá trị. - Hãy kể tên một số môn thể thao mà em đã từng chơi, hãy hìnhdung ra các hoạt động trong trò chơi đó, nếu nh vẽ lại trò chơi đó trong tranh của mình em sẽ vẽ những gì?. - Ha chính cần phải vẽ ở trung tâm tranh, thu hút mắt ngời xem, theo luật xa gần: ở gần thì hả cần to, rõ càng xa sẽ mờ và nhỏ dần, màu sắc cũng tập trung phần hả chính.
- Đây là những quốc gia có nền văn minh phát triển rực rỡ nhất , là cái nôi của nghệ thuật thế giới, đại diện cho phơng đông là ACập, phơng tây là HL, LM- Rất nhiều công trình mĩ thuật AC, HL,LM thời cổ đại đợc xếp vào hàng các kì quan của thế giới: KTT Kê-ôp, tợng thần vệ nữ, tợng thần Dơt. + Loại K: Thể hiện đợc một nội dung trong đề tài, có khả năng sx hình ảnh và kết hợp giữa hình ảnh với luật xa gần, hình ảnh tự nhiên không sao chép, tuy nhiên màu sắc còn cha tạo điểm nhấn giữa mảng đậm, nhạt. - GV để cho hs hoàn toàn chủ động trong việc chọn lựa hình ảnh, cách sx bố cục và vẽ màu( chỉ gợi ý cho những hs còn lúng túng ), trong quá trình đó có thể xen kẽ cho hs xem một số những bức tranh của hs lớp trớc đã vẽ.