MỤC LỤC
+ Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng có cùng kích thớc. + Làm thí nghiệm để xác định đợc tính chất ảnh của vật qua gơng cầu lồi 3. + Biết vận dụng đợc các phơng án thí nghiệm đã làm tìm ra phơng án kiểm tra tính chất.
* ảnh của 1 vật tạo bởi gơng cầu lồi có những tính chất sau + Là ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn.
+ Nhận biết đợc ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lừm + Nờu đợc tớnh chất ảnh tạo bởi gơng cầu lừm 2. + Bố trớ đựoc thớ nghiệm để quan sỏt ảnh ảo của một vật tạo bởi gơng cầu lừm.
+ Biết vận dụng đợc các phơng án thí nghiệm đã làm tìm ra phơng án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gơng cầu lõm. Kết luận: + Đặt một vật gần sát gơng cầu lõm, nhìn vào gơng thấy một ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn và lớn hơn vật.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Học sinh làm thí nghiệm đối với chùm. - Sau khi làm thí nghiêm học sinh thảo luận nhóm rút ra kết luận và trả lời câu C4. - Hớng dẫn các bớc làm thí nghiệm - Có nhận xét gì về chùm tia phản xạ?.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Học sinh suy nghĩ trả lời câu C6, C7. - Học sinh hoàn thành phiếu học tập - Chấm bài của bạn dới sự hớng dẫn của giáo viên. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Học thuộc phần ghi nhớ.
Cách thức tổ chức các hoạt động học tập của học sinh ,lu ý nhứng sai sót mà học sinh hay mắc phải.
Câu 2: Trong các vật sau: Mặt trời, Mặt Trăng, thanh sắt đang nung đỏ, cái bảng foóc (treo trên tờng giữa ban ngày), vật nào là nguồn sáng?. Mặt trời, Mặt trăng. Mặt trời, thanh sắt đang nung đỏ. Mặt trời, Mặt trăng, thanh sắt đang nung đỏ. Cả bốn vật đều là nguồn sáng. Câu 3: Quan sát ánh sáng phát ra từ bóng đèn điện. Đèn phát ra các chùm sáng phân kỳ. Đèn phát ra các chùm sáng hội tụ. Đèn phát ra các chùm sáng song song. Đèn phát ra một tia sáng chiếu tới mắt ngời quan sát. Câu 4: Vật sáng AB đặt trớc gơng cầu lồi cho ảnh A/B/ có đặc điểm nh thế nào?. Là ảnh ảo, bằng vật. Là ảnh ảo, lớn hơn vật. Là ảnh ảo, nhỏ hơn vật. Là ảnh thật, nhỏ hơn vật. Là vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn truyền tới. Là vùng chỉ nhận đợc một phần ánh sáng từ nguồn truyền tới. Cả A,B đều sai. Tia tới là tia sáng đi đến gơng, góc tới là góc hợp bởi tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. Tia phản xạ là tia sáng từ gơng đi ra, góc phản xạ là góc hợp bởi pháp tuyến với gơng tại điểm tới và tia phản xạ. Góc tới bằng góc phản xạ. Tia tới bằng tia phản xạ. Câu 7: Đặt một vật trớc gơng phẳng rồi quan sát ảnh của nó. Có các nhận định sau:. Vật đó cho ảnh hứng đợc trên màn. Vật đó cho ảnh nhỏ hơn vật, không hứng đợc trên màn. Vật đó cho ảnh lớn bằng vật. Cả ba nhận xét trên đều đúng. Câu 8: Định luật phản xạ ánh sáng mâu thuẫn với tính chất của gơng nào trong ba gơng sau?. Gơng cầu lồi. Gơng cầu lõm. Không gơng nào. Câu 9: Định luật truyền thẳng ánh sáng mâu thuẫn với gơng nào trong các gơng sau?. Cả ba gơng. Gơng cầu lõm và gơng cầu lồi. Không gơng nào. Câu 10: Đặt một vật sáng có dạng một đoạn thẳng trớc gơng phẳng, ảnh của vật sáng đó qua gơng phẳng ở vị trí nh thế nào so với vật?. Luôn song song với vật. Luôn cùng phơng , ngợc chiều với vật. Luôn vuông góc với vật. Tuỳ vị trí của gơng so với vật. Gợi ứng dụng CNTT: Soạn câu hỏi trắc nghiệm nh thi “ Đờng lên đỉnh Olimpia”. Phần ghi bảng:. Tự kiểm tra. Chia nhóm học sinh: 4 nhóm. Tổ chức hoạt động dạy học:. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - HS trả lời lần lợt các câu hỏi phần. Tự kiểm tra, sau đó HS khác bổ sung. - Tự sửa chữa nếu sai. -Yêu cầu HS trả lời lần lợt từng câu hỏi mà HS đã chuẩn bị. - GV hớng dẫn HS thảo luận suy ra kết quả. đúng, yêu cầu sửa chữa nếu cần. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - HS làm việc cá nhân: trả lời câu hỏi phần. Vẽ ảnh của điểm S2 tơng tự. c) Đặt mắt trong vùng gạch chéo nhìn thấy. - Sau khi kiểm tra có thể hớng dẫn HS cách vẽ dựa trên tính chất ảnh. - Nếu HS lúng túng, GV hớng dẫn cho 1 học sinh trên bảng và HS dới lớp làm theo các b- ớc nh GV hớng dẫn từ đó khắc sâu đợc kiến thức và kĩ năng vẽ.
- HS nêu đợc: Muốn nhìn thấy bạn thì ánh sáng từ bạn phải tới mắt mình. -Yêu cầu trả lời câu hỏi C3: Trớc hết yêu cầu HS trả lòi câu hỏi muốn nhìn thấy bạn, nguyên tắc phải nh thế nào ?. - Yêu cầu HS kẻ tia sáng, GV chú ý sửa cho HS cách đánh mũi tên chỉ đờng truyền của tia sáng.