MỤC LỤC
Yêu cầu Hs tự liên hệ, kể những việc làm thể hiện tính trung thực của bản thân.
Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ ?. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống ?. Bản thân em đã và sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ ?.
Câu 1 : Khuyên chúng ta phải có lòng tự tin trớc những khó khăn, thử thách, không nản lòng, chùn bớc. Câu 2 : Nhờ có lòng tự tin và quyết tâm thì con ngời mới có khả năng và dám đơng đầu với khó khăn và thử thách. Gv : Nh vậy lòng tự tin sẽ giúp con ngời có thêm sức mạnh và nghị lực để làm nên sự gnhiệp lớn.
+ Góc học tập là căn gác xép nhỏ ở ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ kĩ. + Bạn Hà không đi học thêm, chỉ học trong sgk, học sách nâng cao và học theo chơng trình dạy tiếng Anh trên ti vi.
Gv chốt : để tự tin, con ngời cần kiên trì, tích cực, chủ động học tập, không ngừng vơn lên nâng cao nhận thức và năng lực để có khả.
Trẻ em có quyền đợc học tập và có bổn phận học hết chơng trình giáo dục phổ cập….
Em và các anh chị em, bạn bè mà em quen biết còn có quyền nào cha đợc hởng theo quy. Em và các bạn em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo. Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngời trớc tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ.
Theo em, gia đình, nhà nớc và xã hội cần phải có trách nhiệm gì. Trên đờng đi học ngang qua chợ, 3 bạn Hoà, An, Thắng nhìn thấy bà bán nớc đang xua đuổi 1 em bé tật nguyền, ăn xin. Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi dỡng các em trở thành ngời công dân có ích cho đất níc.
Trẻ em nh búp trên cành là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào , là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời xây dựng và bảo vệ Tơ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ. Những con tàu là niềm tự hào của biển cả và trẻ em là niềm tự hào của con ngời.
Từ đăck điểm và phân loại trên, em hãy nêu một số vd về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá ở địa phơng, nớc ta và trên thế giíi. Gv hớng dẫn Hs đi đến kết luận đặc điểm của các loại di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam. Gv lấy vd về di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Vn và thế giới.
Thảo luận theo nhóm : 1, Khái niệm về di sản văn háo, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ?. - Di sản văn hoá bao gồm văn hoá vật thể và văn hoá phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ đời này sang đời khác…. - Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá.
- Di sản văn hoá, di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của đất nớc, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của các thế hệ cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực. 1, Hs cần nhận thức sâu sắc về ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục truyền thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị kinh tế – xã hội của các di sản văn hoá. Ơ nhiều nớc, du lịch sinh thái văn hoá đã trở thành ngành inh tế chủ chốt, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế, hội nhập cùng phát triển.
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh. Bảo vệ giữ gìn và sử dụng hợp lí di sản văn hoá là quyền và nghĩa vị của mỗi công dân. Chúng ta cần vận động tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện hiện, nếu phát hiện hành vi vi phạm thì kịp thòi ngăn chặn và xử lí theo pháp luật.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Xã hội ngày càng văn minh, càng phát triển thì ngời ta càng có xu hớng quan tâm đến di sản văn hoá đến di tích lịch sử và. Thế hệ mai sau có quyền biết đợc những giá trị văn hoá nói chung và di sản văn hoá vật thể nói riêng. Với trách nhiệm là một công dân tơng lai, chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn, và phát huy những giá trị văn hoá đó.
Su tầm tranh ảnh về các di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.
Em hãy nêu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh. Câu 1: Học sinh trả lời đúng ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá. Câu 2: Học sinh trình bày tác dụng của rừng một cách ngắn gọn, rõ ràng ( 2 điểm).