MỤC LỤC
Nam chẳng biết gì cả ngủ gật từ đầu giờ đến lúc khi cô gọi tên em. Cô không la rầy mà ôn tồn nói :" Em thấy đấy tai hại của ngủ gật trong giờ học là chẳng hiểu, chẳng biết gì cả, ảnh hưởng đến việc học tập. Và cô nhắc luôn cả lớp rút kinh nghiệm để những tiết học sau tốt hơn.".
Bài giảng nữa chừng cầm viên phấn mà đau Câu chuyện cổ nhiều người không nghe nữa Bâng khuâng bao đêm trăn trở. - Con mở bản đồ thế giới ra mà tìm, hình như nó ở Châu Mỹ thì phải.
Ra sức học tập và phấn đấu rèn luyện bản thân mình , thành những con ngoan, trò giỏi, bạn tốt , công dân tốt , đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. - Trước hết là giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống chống giặc ngoại xâm, truyền thống cách mạng của Đảng- Đoàn - Đội , truyền thống lao động, sáng tạo tự lập tự cường xây dựng quê hương đất nước, truyền thống đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Giỏo dục truyền thống Đội giỳp thiếu nhi hiểu rừ lịch sử và phong trào của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
Những tấm gương tiêu biểu của tập thể và cá nhân, từ đó các em thấy vinh dự là người đội viên để tiếp tục hoạt động theo truyền thống tạo ra những thành tích mới, tổ chức cho các em học tập và làm theo truyền thống cần có những phương pháp thích hợp với đặc điểm tâm sinh lý và hoàn cảnh cụ thể. Các cuộc nói chuyện toạ đàm với các anh hùng lao động , anh hùng lực lượng vũ trang, các chiến sĩ lão thành. Tổ chức sinh hoạt truyền thống về một giai đoạn lịch sử , nhân vật anh hùng dưới hình thức sân khấu hoá , có minh hoạ, ( diễn xuất, lời thuyết minh bằng thơ nhạc , múa hát..).
Tổ chức hoạt động lớn tập trung : dạ hội văn nghệ, hội hoá trang, hội trại, trò chơi lớn về chủ đề giáo dục. Hoặc nhân dịp kỷ niệm 50 năm giải phóng đất nước, nhà nước phong tặng danh hiệu bà mẹ Việt Nam anh hùng, tổ chức phát động phong trào: "Áo lụa tặng bà". Tuỳ thuộc vào yêu cầu, nội dung giáo dục, điều kiện thực tế của từng cơ sở để áp dụng các loại hình thức hoạt động.
Cần thành lập ban tổ chức phân công trách nhiệm điều hành (Một bộ phận phụ trách nội dung, một bộ phận phụ trách cơ sở vật chất, các nhóm hoạt động và trách nhiệm cụ thể của mỗi cá nhân..). - Nếu tổ chức tại một địa điểm xa trường, thì phải làm tốt công tác tiền trạm vì đây là khâu quan trọng, nếu không chuẩn bị cẩn thận, chu đáo thì khó có thể được kết quả. Đặt rừ yờu cầu, mục đớch với người phụ trách di tích để chuẩn bị (thuyết minh hướng dẫn sao cho phù hợp với đối tượng, chuẩn bị nơi ăn, nghỉ, phương tiện đi lại. ) và bảo đảm an toàn.
Trong quá trình tổ chức hoạt động nếu như vì điều kiện khách quan : Thời tiết, hoặc do mất dấu đường, mất thư. Theo dừi giỏm sỏt: động viờn thi đua cỏc tập thể, cỏ nhõn làm tốt hoặc chưa tốt bằng phát thanh măng non, trên bảng tin, chào cờ đầu tuần, tổ chức gắn sao, cú biểu đồ theo dừi, sổ sỏch của cỏc chi đội, ban chỉ huy. Phương pháp chủ yếu là cá nhân tự đánh giá từng nhóm, từng bộ phận, tự đánh giá, góp ý kiến với cá nhân, đơn vị bạn.
Xao xác mùa hạ rớt xuống hồn tôi Trang lưu bút biết bao điều bở ngỡ Vô tư lắm để bây giờ tiết nhớ.
Em : Thằng Quyết dạo này nó không còn quay sang cóp bài của em nữa. Trường khai mạc Lễ trọng này Trò cùng thầy Đều phát động Nào dạy tốt. Một ngày đẹp trời, hai chú cua con bò ra khỏi hang dạo chơi trên bãi cát.
TÂM SỰ VỀ MÁI TRƯỜNG Trường chúng tôi nằm ngay giữa xã Rất trung tâm với thôn xóm nơi đây Và các em đến lớp được dễ dàng Cả cha mẹ cùng thầy cô an trí. Trường chúng tôi vốn trước đây cũ kĩ Tôi đã mơ một trường mới khang trang Và giấc mơ đã biến thành sự thật. Một mái trường đẹp đẽ đa mọc lên Niềm hân hoan trên nét mặt thầy trò Rất phấn khởi và an tâm công tác Tôi hết lòng tận tụy với học sinh Cũng nơi đây lòng tôi đã nảy sinh Một tình yêu nghề không thể đổi thay Tâm hồn tôi chan chứa những giấc mơ Bao ánh mắt trẻ thơ.
Đang mong đợi ở nỗi lòng cô đó Tôi ghi nhớ lòng mình nơi lơ đãng Vốn là mình dưới mái trường lớn lên. Trường chúng tôi là truyền thống hiếu học Tôi rất tự hào về mái trường của tôi.