MỤC LỤC
-Nêu ví dụ về những hoạt động chính trị văn hoá của lớp, trường và địa phương em?. GV tóm tắt nội dung ( ghi bảng phụ). -Ghi vào vở. 2/Nêu ý nghĩa của hoạt động CT-XH?. 3/ Trách nhiệm của học sinh. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập SGK -BT4 :GV ghi bảng phụ nội dung bài tập. -HS: Thảo luận chung. -HS đóng vai. -GV nhận xét bổ sung. Đạt vấn đề:. * Kết luận: Giữa các dân tộc có sự học tập kinh nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mổi dân tộc sẽ làm phong phú nền văn hoá nhân loại. Nội dung bài học:. 1/ Tôn trọng học hỏi các dân tộckhác là:. - Tôn trọng chủ quyền ,lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc khác. - Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế ,văn hoá xã hội của dân tộc. - Tạo điều kiện để nước ta giàu mạnh , phát huy bản sắc văn hoá. - Văn hoá nhân loại phong phú đa dạng. 3/ Trách nhiệm của công dân , học sinh. Hoạt động 5: Luyện tập củng cố. - Cho HS làm bài tập trắc nghiệm : Em đồng tình với những ý kiến nào ? a) Học hỏi ,khám phá thành tựu văn hoá Trung Quốc. b) Ưa thích nghệ thuật dân tộc. c) Bắt chước các kiểu đầu tóc , quần áo người nước ngoài. d) Thích tìm hiểu đất nước Trung quốc hơn Việt Nam.
- Là việc làm cần thiết và có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống của người dân và sự giữ vững bản sắc văn hoá của dân tộc.
Tại sao nói lao động là điều kiện, phương tiện để con người , xã hội phát triển?. - Trong quá trình lao động cần phải tự giác và sáng tạo thì kết quả lao động mới cao. Là tự động làm việc không cần ai nhắc nhở, không phải do áp lực bên ngoài.
- LĐ sáng tạo là quá trình luôn suy nghĩ, cải tiến, tìm tòi cái mới, tìm ra giải quyết có hiệu quả. - Phải có kế hoạch rèn luyện tự giác , sáng tạo trong học tập và lao động hằng ngày.
* Em sẽ cảm thấy như thế nào khi không có tình thương chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ?. * Điều gì xảy ra nếu em không có bổn phận, nghĩa vụ, trách nhiệm với ông bà cha mẹ anh chị em?. - GV hướng dẫn HS thảo luận cách ứng xử của 2 nhân vật trong 2 mẫu chuyện SGK theo nhóm.
-Giúp HS phát triển nhận thức về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình. -Cử đại diện trình bày kết quả thảo luận .Cả lớp tham gia tranh luận.
Hoạt động 4: Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến TNXH và biển pháp phòng tránh. Các biện pháp phòng tránh - Biết giữ mình và tham gia các phong trào phòng chống HIV/AIDS. - Giúp lực lượng công an bắt kẻ vi phạm pháp luật - Người bán dâm chỉ là nạn nhân.
- Mại dâm, ma tuý là con đường dẫn đến HIV/AIDS - Học tập, lao động tốt là tránh xa được TNXH. - GV kể cho HS nghe 1 vụ tai nạn xe bị cháy nổ, nguyên nhân trên xe chở thuốc nổ trái phép. Hoạt động 3:Thảo luận sự nguy hiểm, nguyên nhân tai nạn do vũ khí, cháy nổ và chất độc hại gây ra.
- Nâng cao hiểu biết - Đảm bảo phương tiện vật chất kỹ thuật - Phổ biến tuyên truyền các quy định - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Phát triển kinh tế. - Tò mò, nghịch ngợm các loại vũ khí, bom, mìn - Nghe bạn bè rủ rê - Đi vào khu vực cấm - Tháo gỡ đập đốt vật lạ - Giấu diếm gia đình, cơ quan công an những chất nổ nguy hiểm.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu quyền sở hữu của công dân và công dân có quyền sở hữu gì qua các câu hỏi. Hoạt động 5: Nhà nước áp dụng cho quyền bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp của công dân. Hoạt động 6: Làm Bài tập SGK - Hướng dẫn HS là BT SGK - Chữa bài tập và đánh giá.
- Đưa ra các tình huống BT2, xây dựng kịch bản và phân vai, lời thoại.
- Phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả, không tham ô, lãng phí. - Nhà nớc ban hành và tổ chức thực hiện các quy định pháp luật về quản lý và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân. Tuyên truyền, giáo dục mọi công dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nớc và lợi ích công cộng.
- Bài tập 1: Các bạn trong nhóm và Hùng cha có ý thức bảo vệ tài sản của nhà nớc và khi đã để sự việc xảy ra rồi không tự nhận trách nhiệm lại bỏ chạy. + Sai: Sử dụng tài sản nhà nớc vào việc bất hợp pháp vì mục đích kiếm lời cho cá nhân.
Biết chính xác ngời phạm tội và tố cáo với cơ quan có thẩm quyền vè hành vi phạm tội đó?. - Tố cáo ngời phạm tội, xử lý nghiêm minh những hành vi vi phạm pháp luật làm cho xã hội lành mạnh. - Yêu cầu, đề nghị cơ quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại quyết định cho thôi việc này là vì lý do gì, có đúng với luật lao động (Pháp luật) không?.
- Tạo cơ sở pháp lý cho công dân giám sát các hoạt động của cơ quan và cán bộ công chức nhà nớc?. - Quyền tố cáo là quyền của công dân, báo cho cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về một vụ, việc vi phạm pháp luật của bất cứ cơ quan, tổ chức, cá nhân nào gây thiệt hại đến lợi ích của nhà nớc, quyền. - Ngời khiếu nại, tố cáo có thể đến trực tiếp hoặc gửi đơn th đến cơ quan, tổ chức có thẩm quyền giải quyết.
- ông Ân có quyền khiếu nại vì ông chỉ là hàng xóm và không có quyền, lợi ích liên quan trực tiếp đến quyết định xử phạt vi phạm hành chính của UBND quận. - Là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của nhà nớc, của tập thể và cá nhân.
Câu 2: Theo em hành vi nào sau đây thể hiện là có ý thức phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại?. - Nếu em là Hiền em sẽ giải thích cho bạn hiểu là AIDS không lây qua sự tiếp xúc thông thờng, chúng ta không nên xa lánh, kỳ thị với những ngời có HIV-SIDA và thuyết phục bạn đến chơi nhà Huệ bình thờng. - Tệ nạn xã hội là hiện tợng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội.
Vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã. + Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý, nghiện phải đi cai nghiện bắt buộc. - Quyền khiếu nại là quyền cuả công dân đề nghị cơ quan nhà nớc có thẩm quyền xem xét lại quyết định, việc làm của cán bộ, công chức nhà nớc khi thực hiện công vụ theo quy định của pháp luật.
Khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp luật, xâm phạm đến quyền, lợi ích hợp pháp của công dân. - Quyền tố cáo là quyền của công dân báo cho tổ chức, cơ quan, cá nhân có thẩm quyền biết về một vụ việc vi phạm pháp luật của bất cứ cơ quan, tổ chức , cá nhân nào gây thiệt hại đến lợi ích của nhà nớc, của nhân dân.
Khái niệm: Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân đợc tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào những vấn đề chung. - Sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở, trên các phơng tiện thông tin đại chúng, kiến nghị với đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân trong dịp tiếp xúc cử tri, góp ý kiến vào dự thảo văn bản luật, bộ luật. Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải theo quy định của pháp luật, để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ của nhân dân góp phần xây dựng đát nớc, quản lý xã hội.
Mọi mgời trong lớp đều có thể đóng góp ý kiến của mình vào chủ đề cuộc họp. + Trực tiếp phát biểu tại các cuộc họp, lấy ý kiến đóng góp của công dân vào dự thảo. + Viết th đóng góp ý kiến gởi cơ quan có thẩm quyền về lĩnh vực đó….
Hiến pháp quy định những vấn đề nền tảng,những nguyên tắc mang tính định h- ớng của đờng lối xây dựng và phát triển. Hiến pháp do Quốc Hội xây dựng theo trình tự, thủ tục đặc biệt, đợc quy định trong Hiến pháp.