Tài nguyên du lịch nhân văn trong Quy hoạch du lịch tỉnh Quảng Nam

Định hướng chung 1. Quan điểm, mục tiêu

Tổ chức liên kết chặt chẽ với các địa phương trong nước, trước hết tại vùng trọng điểm kinh tế miền Trung, nhất là khai thác các tuyến du lịch của tỉnh; tạo mới các sản phẩm du lịch hấp dẫn. Tranh thủ thời cơ hội nhập quốc tế, liên kết với các nước để mở rộng thị trường quốc tế, khai thác tốt tuyến hành lang xuyên Á, Đông – Tây qua cửa khẩu Nam Giang, qua đường hàng không, hàng hải quốc tế, các trục đường Bắc – Nam. Cùng với phát triển du lịch, cần chỉ đạo phát triển các ngành dịch vụ khác và công nghiệp phụ trợ cho du lịch (phát triển các làng nghề truyền thống, sản xuất hàng thủ công - mỹ nghệ; đào tạo ngành nghề, quản lý khách sạn; dịch vụ mua sắm, ăn uống; tài chính – ngân hàng; viễn thông, công nghệ thông tin; văn hóa; vận chuyển hàng không, hàng hải… ), đẩy mạnh phát triển công nghiệp sạch theo quy hoạch và phát triển nông nghiệp trong mối quan hệ chặt chẽ với du lịch.

Phát triển nhanh và bền vững để đưa du lịch trở thành ngành kinh tế mũi nhọn của tỉnh, tạo việc làm, tăng thu nhập xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa, tăng tiềm lực kinh tế - quốc phòng - an ninh, tạo động lực góp phần phát triển kinh tế - xã hội.

Định hướng cụ thể 1. Theo ngành

Thanh, không gian nhà cổ Vinahouse Space, trải nghiệm hoạt động lưu trú homestay ở Mỹ Sơn. Ngoài ra, Tỉnh cũng mở thêm một bãi tắm mới Hạ Thanh ở Tam Kỳ, mở Làng sinh thái Nhân văn Lộc Yên ở huyện Tiên Phước cùng nhiều sự kiện khác. Đặc biệt, với việc phục dựng 1,3 km Đường mòn Hồ Chí Minh – con đường “Trường Sơn huyền thoại” đưa vào khai thác, là điểm nhấn hấp dẫn trong các hoạt động quảng bá du lịch của tỉnh thời gian sắp tới.

GIẢI PHÁP 1. Quy hoạch

+ Tiến hành củng cố và phát triển các cơ sở đào tạo hiện có: Hiện nay, trên địa bàn tỉnh đã có một số cơ sở đào tạo nguồn nhân lực liên quan hoặc có thể phục vụ cho ngành du lịch ở các trình độ khác nhau như: Đại học Phan Chu Trinh, Đại học Quảng Nam, Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật, Cao đẳng Công kỹ nghệ Đông Á, Cao đẳng Phương Đông…Các ngành đào tạo ở các trường này như Du lịch, Quản trị du lịch, Quản trị kinh doanh du lịch, Việt Nam học, Ngoại ngữ… Các cơ sở này còn hạn chế về nhiều mặt như cơ sở vật chất, đội ngũ,…Trên cơ sở các khoa, ngành học đã được hình thành tại các cở sở đào tạo này, tỉnh cần có chiến lược đầu tư mọi mặt để cho các cơ sở này (nhất là các cơ sở công lập) có điều kiện mở rộng quy mô tuyển sinh, nâng cao chất lượng đào tạo. + Tiến hành đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị: Tỉnh cần có những đầu tư nhất định về hệ thống phòng học, các phương tiện dạy học, tài liệu, tư liệu dạy học hiện đại, còn các cơ sở thực hành thực tập nghiệp vụ cần giải quyết theo hướng liên kết với các doanh nghiệp, các cơ sở du lịch để sinh viên được thực hành thực tập trực tiếp trong môi trường hoạt động du lịch thực tiễn (các nhà hàng, khách sạn, khu nghĩ dưỡng, điểm du lịch). Trên cơ sở hiện trạng về độ ngũ làm công tác quản lý và đào tạo hiện nay, trong thời gian tới giải pháp về đội ngũ cần tập trung giải quyết theo các hướng sau: tiến hành mời đội ngũ giảng viên có trình độ cao ở các trường trong nước và các nước trên thế giới thuộc các chuyên ngành du lịch đến Quảng Nam thỉnh giảng một số chuyên đề chuyên sâu, chuyên đề nghiệp vụ hoặc mời các chuyên gia, các nhà quản lý lĩnh vực du lịch, các giám đốc, chuyên gia đang trực tiếp điều hành các doanh nghiệp đang hoạt động trong lĩnh vực du lịch và lĩnh vực có liên quan có trình độ, có kinh nghiệm trong và ngoài tỉnh đến giảng dạy, nói chuyện, đối thoại, trao đổi kinh nghiệm nhiều mặt về hoạt động du lịch như kinh nghiệm quản lý, tổ chức các hoạt động, sự kiện du lịch, các lễ hội; cũng như các yêu cầu năng lực, phẩm chất, kỹ năng cần có của những người làm quản lý, hoạt động trong lĩnh vực du lịch..để sinh viên có thể học tập, định hướng nghề nghiệp, rèn luyện khi đang còn ở trên ghế nhà trường.

- Về công tác quản lý đào tạo: Đối với công tác quản lý nhà nước về mặt giáo dục, tỉnh cần phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa – Thể thao và Du lịch thường xuyên kiểm tra, thanh tra các cơ sở đào tạo về việc chấp hành Luật Giáo dục, các quy chế (đào tạo, tuyển sinh..), các cam kết đào tạo của các trường, chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất kỹ thuật và các điều kiện dạy học khác.