Giáo án tuần 8 môn Tiếng Việt lớp 5 theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2010-2011

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Dấu hiệu của bệnh viêm gan A là sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn, mệt mỏi. + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường tiêu hoá vì vi rút viêm gan A có trong phân người bệnh và phân có thể dính vào tay chân, quần áo..từ những nguồn đó có thể lây qua người khác như do uống nước lã, ăn thức ăn sống bị nhiễm vi rút, tay không sạch. - Học sinh thảo luận và nói cho nghe về nội dung từng hình trong sách giáo khoa.

+ Hình 3 : Ăn thức ăn đã nấu chín để đảm bảo vệ sinh vì vi rút viêm gan A đã chết trong quá trình nấu. - Học sinh nêu nội dung từng hình xong Gv gọi học sinh nêu cách đề phòng bệnh viêm gan A. + Cách đề phòng bệnh viêm gan A là : ăn chín, uông sôi, rửa tay sạc trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.

+ Người mắc bệnh cần nghỉ ngơi và ăn thức ăn lỏng có chưa nhiều chất đạm, vi- ta-min, không ăn mỡ, không uống rượu.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Học sinh nêu nội dung từng hình xong Gv gọi học sinh nêu cách đề phòng bệnh viêm gan A. - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết. - Gv hệ thống lại nội dung đã học về bệnh viêm gan A. - Dặn học sinh thực hiện ăn chín, uống sôi để phòng bệnh. - Giáo viên nhận xét tiết học. trước khi ăn cơm, sau khi di đại tiện để đảm bảo vệ sinh , phòng tránh dược bệnh viêm gan A. + Cách đề phòng bệnh viêm gan A là : ăn chín, uông sôi, rửa tay sạc trước khi ăn và sau khi đi đại tiện. Thực hiện ăn sạch và ở sạch. + Người mắc bệnh cần nghỉ ngơi và ăn thức ăn lỏng có chưa nhiều chất đạm, vi- ta-min, không ăn mỡ, không uống rượu. - Học sinh đọc mục bạn cần biết. - Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài:. Phòng tránh HIV/ AIDS. - Cả lớp làm bảng con. - Gv cho học sinh làm vào vở. 1 học sinh lên bảng làm. - Học sinh làm và trỡnh bày rừ cỏch làm. - Gv cho học sinh làm bài. - Học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm. - Gọi học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân. - Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập toán. thập phân).

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng daân soá. - Gv treo bảng số liệu về số dân các nước trong khu vực Đông Nam Á lên bảng, yêu cầu học sinh đọc bảng số liệu.

- Gv treo biểu đồ dân số Việt Nam qua các năm như sách giáo khoa lên bảng và yêu cầu học sinh đọc. - Gv cho học sinh thảo luận theo cặp : Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng xem biểu đồ và trả lời câu hỏi , sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả. * Gv kết luận : Tốc độ tăng dân số của nước ta rát nhanh cứ mỗi năm dân số tăng thêm.

* Gv nêu : Trong những năm gần đây nhà nước đã tích cực vận động tuyên truyền về kế hoạch hoá gia đình vì vậy tốc độ tăng dân số có giảm dần.

DỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv cho học sinh các nhóm thảo luận về hậu quả của sự gia tăng dân số. Một số gia đình sinh ít con đã đảm bảo về sự chăm sóc con cái và cuộc sống khá hơn. - Giúp học sinh liên hệ thực tế về việc gia tăng dân số ở địa phương.

+ Dân số tăng nhanh sẽ không đảm bảo về nhu cầu ăn ở, học hành, chăm sóc sưc khoẻ. + Dân số tăng nhanh dẫn đến một số tài nguyên bị cạn kiệt vì nhu cầu sử dụng nhiều. Lập được một dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.

Kiểm tra bài cũ

- GV: trong tiết học hôm nay, trên cơ sở những kết quả quan sát đã có, các em sẽ lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương. + Dựa trên cơ sở những kết quả quan sát đã có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài. + Nếu muốn xây dựng dàn ý tả từng phần của cảnh, có thể tham khảo bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa (SGK/19), nếu muốn xây dựng dàn ý tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian, tham khảo bài Hoàng hôn trên sông Hương (SGK/11, 12).

+ Buổi tối khi ánh trăng tròn vành vạnh vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống mặt sông lượn sóng lung linh. - Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm đoạn viết của một số HS, đánh giá cao những đoạn tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng. - GV nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ, những HS lập dàn ý tốt, viết được nhữhg đoạn văn hay.

- Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại để kiểm tra trong tiết TLV sau.

MUẽC TIEÂU, NHIEÄM VUẽ

Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ Mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn. Các câu trong đoạn cùng làm nổi bật ý đó. + Đoạn văn phải có hình ảnh. Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động. + Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc của người viết. - Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm đoạn viết của một số HS, đánh giá cao những đoạn tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng. - GV nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ, những HS lập dàn ý tốt, viết được nhữhg đoạn văn hay. - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại để kiểm tra trong tiết TLV sau. - Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. c) Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi, núi). Yêu cầu HS ghi nhớ những kiến thức đã học về từ nhiều nghĩa, về nhà viết thêm vào vở một vài câu văn vừa đặt ở BT3. Ởû câu 2 với từ đường (lối đi) ở câu 3 thể hiện 2 nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa.

CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập toán và chuẩn bị bài sau. - Học sinh về nhà làm bài tập toán và chuẩn bị bài sau : Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

- 1HS đọc đề bài, GV gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhieân. - GV nhắc HS: những truyện đã nêu ở gợi ý (Cóc kiện trời, Con chó nhà hàng xóm, Người hàng xóm..) là những chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em cần KC ngoài SGK. b) HS thực hành KC, trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp?. - GV nhắc HS chú ý KC tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2 với những câu chuyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.

- Dặn HS đọc trước nội dung của tiết KC tuần 9, nhớ lại một lần em đựơc đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi nào đó để kể lại cho các bạn. - Phân biệt được hai kiểu kết bài: Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn văn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3). Trong tiết tập làm văn hôm nay chúng ta sẽ củng cố về kiến thức hiểu biết về đoạn mở bài, kết bài và luyện tập xây dựng đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương.

+ Kết bài mở rộng vừ nói về tình cảm yêu quý con đường vừa ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho con đường sạch, đồng thời thể hiện ý thức giữ con đường luôn sạch đẹp.

Kiểm tra bài cũ: - Ghi tên các đơn vị đo độ dài đã học ( từ bé đến lớn)

+ Để viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân em làm như thế nào ?. + Chuyển đổi thành hỗn số với đơn vị đo cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân. - Dặn học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.