MỤC LỤC
-Lời ca mới: ”Nào cùng nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng thiết tha”. Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông. *Đây là 1 trong những bài hát ở thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ L- u Hữu Phớc để lại ấn tợng sâu đậm trong nền ân nhạc cách mạng VN - Nghe b¨ng 1 lÇn n÷a.
+ Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách trong câu. - GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệu dân ca.
- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên?. - Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca.
- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ?. - Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ.
Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dơng, tha thiết…. - Ôn tập để củng cố cách thể hiện hai bài hát: Hành khúc tới trờng và bài hát Đi cấy. * Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, dí dỏm.
- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt. để nhất là những câu hát có dấu luyến).
- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành.
Phần lớn HS làm cha chi tiết, còn chung chung, cha có thêm những t liệu bên ngoài nên bài viết cha phong phó.
- Qua bài hát cảm nhận đợc niềm nui của bạn nhỏ miền núi khi đợc đến trờng học và mẹ em cũng lên lớp. - Tham khảo 1số bài hỏt dt miền nỳi để giới thiệu cho HS theo dừi. - Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm1954 ở tỉnh Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc của.
Ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của em là một bài hát của ông đợc nhiều ngời a thích.
- Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trờng độ biêt phân biệt thể hiện nốt đen, đơn đơn và trắng , ghép lời bài TĐN số 6. (Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ớc mơ của những học sinh miền núi khi đợc cắp sách đến trờng học tËp.). - Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hớng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để.
Hãy nêu ý nghĩa của bài TĐN chúng ta vừa học - Thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 6.
- Hát lại bài hát Niềm vui của em thể hiện rõ sắc thái, tình cảm của bài. Biết thể hiện phỏch mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng cỏch gừ phỏch và đỏnh nhịp. - Qua phần Âm nhạc thờng thức.biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả có nhiều bài hát cho thiếu nhi, đặc biệt là bài “Ai yêu ..nhi đồng”.
- Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã.
Trong nghi thức đội chúng ta thờng hát bài Đội ca- vậy các em có biết bài hát còn có tên gọi khác là gì?. * Cả cuộc đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động Văn nghệ của TNNĐ, 1 số bài hát đã trở thành truyền thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh. * Nội dung bài hát nhắc lại những kỉ niệm ngây thơ, trong sáng của những em học sinh, khi lần đầu tiên đ- ợc tới trờng, tới lớp.
Hát cả bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp, thực hiện nh sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh.
Hớng dẫn - Về tập hát thuọc lời và giai điệu của bài hát , tập trình diễn có phụ hoạ. - HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài. - Học sinh đọc đúng cao độ , trờng độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7.
Ghi bảng Thực hiện Yêu cầu Híng dÉn Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Phát vấn Yêu cầu.
- Học sinh đợc ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số 7 Chơi đu. - Thấy đợc bài TĐN và bài hát đều dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng nhng sắc thái biểu cảm khác nhau. - Hs có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu u tú, đó là nhạc sĩ Mô - da.
- kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca.
- Mô - da sáng tác tât cả các thể loại trong âm nhạc, từ nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập, đến thể loại lớn nh các bản giao hởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, các vở nhạc kịch. - Ông đợc mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc” do âm nhạc của ông có tính chất trong trẻo, tơi sáng, rực rỡ và do tài năng cũng nh sự nghiệp sáng tác của ông đã đạt. - Ông có các sáng tác nổi tiếng nh: Hành khúc thổ nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng.
- Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe 1- 2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe.
Lúc đó ông đã có kĩ thuật biểu diễn rất xuất sắc hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon. - Học sinh đợc ôn lại bài hát Niềm vui của em và bài hát Ngày đầu tiên đi học. - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và Niềm vui của em.
- Học sinh đợc ôn tập lại hai bài TĐN Trời đã sáng rồi và bài Chơi đu.
- Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu biểu về nhạc hát và nhạc đàn.
Để bài hát nghe hay hơn, sinh động hơn thì có gì đi kèm?( Tiếng đàn đệm cho ngời hát)?. ( Là những bản nhạc soạn cho các loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn còn gọi là khí nhạc)?.
- Tìm một số bài hát có các kí hiệu nh: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học. (Dấu nối dùng liên kết các nốt nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác nhau về cao độ)?. *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay còn gọi là dấu quay lại có tác dụng nh nhau đều dùng để nhắc lại câu nhạc,.
- Tìm hiểu một số bài hát của nhạc sĩ Văn: Chung Đếm sao và Trăng theo em rớc đèn, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ trong phần Âm nhạc thờng thức.
- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài Tập đọc nhạc số 9. - Tìm hiểu một số bài hát của nhạc sĩ Văn: Chung Đếm sao và Trăng theo em rớc đèn, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ trong phần Âm nhạc thờng thức. Điều khiển Phát vấn. đang bay lợn). * Bài hát nh là ớc mơ của các bạn nhỏ khao khát hoà bình tự do nh đàn chim bồ câu tự do bay liệng trên bầu trời trong xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận đợc đờng nét của giai điệu lúc cao vút khi trầm lắng nh cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển. - Nớc Đức có một nền âm nhạc phát triển rất mạnh, đ- ợc lịch sử âm nhạc thế giới công nhận.
Chúng ta sẽ học một bài dân ca Đức, tên là Hô-la-hê, Hô-la-hô trong bài này Hô-la-hê, Hô- la-hô là những từ đệm, giống nh những tiếng tình tang, tính tang, tình bằng trong dân ca Việt Nam.
Ghi bảng Trình bày Yêu cầu Híng dÉn Yêu cầu Kiểm tra Ghi bảng Híng dÉn Phát vấn.
- Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xớng và đồng ca). Chú ý diễn tả đúng tính chất, sắc thái bài hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng và hát nảy). (là phong cảnh. đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất)?.
- Nhấn mạnh 1 số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng những. điều HS cha nắm vững hoặc đã biết nhng cha hiểu chính xác) - Sổ điểm.
- Qua phần ôn tập gúp GV nám đợc tình hình học tập và kết quả tiếp thu bài học của học sinh. - Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TĐN đã học trong 1 năm. + Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Phong Nhã, Nguyễn Xuân Khoát và các tác phẩm đợc giới thiệu trong SGK.
Ghi bài Nghe và đọc chính xác Thực hiện Ghi nhí Ghi bài ( HS có thể.