MỤC LỤC
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã.
+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho ngời thân nghe.
+Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nh thế nào ?. +Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trớc hành động của quân ta ?. -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm đợc tài thao lợc của quân ta và kết quả, của trËn Chi L¨ng.
-GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất và kết luận nh trong SGK. -Nêu chiến thắng lừng lẫy nhất của nghĩa quân Lam Sơn và nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng. -Có lợi cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc vào ải Chi Lăng thì khó mà có.
-Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận , dụ địch có đờng vào ải mà không có đờng ra khiến chúng đại bại.
-Thực hiện kính trọng, biết ơn những ngời lao động bằng những lời nói và việc làm cụ thể.
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung bài : Bộ su tập trống Đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của ngời Việt Nam. +Trống đồng Đông Sơn đa dạng về cả hình dáng , kích cỡ lẫn phong cách trang trí , sắp xếp hoa văn.
+ Giữa mặt trống là ngôi sao nhiều cánh , hình tròn đồng tâm , hình vũ công nhảy múa , chèo thuyền , hình chim bay , hơu nai có gạc. + Vì sao nói hình ảnh con ngời chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ?. -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc.
+ Vì hình ảnh hoạt động của con ngời là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn. Những hình ảnh khác ( ngôi sao , những hình tròn , chim bay , hơu nai , đàn cá lội , ghép đôi muông tú ..) chỉ góp phần thể hiện con ngời - con ngời lao động làm chủ , hoà mình với thiên nhiên ; con ngời nhân hậu ; con ngời khao khát cuộc sống hạnh phúc Êm no. + Trống đồng Đông Sơn đa dạng , hoa văn trang trí đẹp , là một cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh của ngời Việt cổ xa , là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá lâu.
- Bộ su tập trống Đồng Đông Sơn, rất phong phú đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của ngời Việt Nam.
+ Tơng tự GV hớng dẫn HS nhận biết phân số có tử số bằng mẫu số thì phân số đó bằng 1 .Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1. -Gọi học sinh nêu đề bài xác định nội dung -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại và xem trớc bài “ Luyện tập ”.
- Bụi đất trên đờng bay lên do có quá nhiều phơng tiện chạy qua lại. - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận về những tác hại của bầu không khí bị ô nhiễm.
+ Tiên là những nhân vật trong truyện cổ tích thờng rất tài giỏi , có đạo đức thơng ngời sống trên trời. + Aờn ngủ đợc là ngời có sức khoẻ tốt + Có sức khoẻ tốt sớng nh tiên.
Trớc đây, đờng giao thông trên bộ cha phát triển, xuồng ghe là phơng tiện đi lại chủ yếu của ngời dân. Do đó ngời dân thờng làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc đi lại và sinh hoạt. -GV cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu mới kiên cố, khang trang, đợc xây bằng gạch, xi măng, đổ mái bằng hoặc lợp ngói để thấy sự thay đổi trong việc xây dựng nhà ở của ngời dân nơi đây.
-Kể tên các dân tộc chủ yếu và một số lễ hội nổi tiếng ở ĐB Nam Bộ. - Biết đầu biết quan sát và trình bày đợc một vài nét đổi mới nơi HS đang sinh sống (BT2). -Tranh minh hoạ một số đổi mới ở địa phơng em -Tranh ảnh vẽ một số cảnh vật ở địa phơng mình -Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu.
- Bài văn giới thiệu những nét đổi mới của của xã Vĩnh Sơn một xã thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình Định là xã vốn gặp nhiều khó khăn nhất huyện , đói nghèo đeo đẳng quanh n¨m. - GV treo tranh minh hoạ về các nét đổi mới của địa phơng đợc giới thiệu trong tranh. + Kết thúc : Nêu kết quả và cảm nghĩ của em trớc những cảnh đổi mới của đại ph-.
+ Tranh chụp về các con đờng đợc rải nhựa và mở rộng , hai bên đờng có các bóg đèn cao áp chiếu sáng. + Uỷ ban nhân dân xã Phớc Tân đợc xây mới , ngôi nhà hai tầng với nhiều phòng làm việc , trạm y tế đợc xây dựng khang trang sạch sẽ.
* Nếu ta nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì.
- Gọi HS trình bày chỉ yêu cầu mỗi em chỉ và nêu nội dung của 1 bức tranh. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi và quan sát hình để tìm ra những việc nên làm và không làm đợc thể hiện trong hình vẽ. + Hình 1 : các bạn học sinh đang làm vệ sinh lớp học để tránh bụi bẩn.
+ Hình 2 : Thực hiện vứt rác vào thùng có nắp đậy , tránh đợc việc rác thối rữa tạo ra khí độc. + Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến để tiết kiệm củi và hạn chế khói bụi bay ra môi tr- ờng tránh việc ngời đun và những ngời xung quanh hít phải. + Hình 5 : Nhà vệ sinh ở trờng học hợp quy cách giúp HS đi tiểu tiện đúng nơi qui định.
+ Hình 6 : Cô công nhân vệ sinh đang quét dọn và hót rác trên đờng phố để giữ gìn dờng phố xanh sạch đẹp tránh việc gây ô nhiễm môi trờng. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo luận để tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tích cực tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch. + từng thành viên trong nhóm thảo luận - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn.
+Em đã và cần làm gì để bảo vệ môi trờn gkhông khí trong sạch. -Dặn HS về nhà học thuộc bài đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau. + Hình 4 : Nhóm bếp than tổ ong sẽ gây ra nhiều khói và khí độc hại , làm cho mọi ngời sống xung quanh hít phải.
+ Thực hiện theo yêu cầu trình bày và nhận xét câu trả lời của nhóm bạn.
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa. -GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.