Hướng dẫn sử dụng phần mềm học tập: Tin học lớp 7

CUÛNG COÁ

Nêu cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối trên bảng tính?.

I – MUẽC TIEÂU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRề HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức. - Học sinh thực hiện từng thao tác theo trình tự mà giáo viên yêu cầu.

HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố

• LUYỆN Gế PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST
• SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải hướng dẫn rừ cho HS cỏc nỳt lệnh để HS khụng lỳng tỳng.  Kết luận: Typing Test là phần mềm dựng để luyện gừ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn.  Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải hướng dẫn rừ cho HS cỏc nỳt lệnh để HS khụng lỳng tỳng.

- HS về nhà tìm hiểu cách mà bảng tính hỗ trợ để tránh mất thời gian nhập công thức như trong bài thực hành vừa học. - Trong tiết học này việc gây hứng thú học để HS thấy việc sử dụng các hàm là một yêu cầu cần thiết, thuận lợi hơn sử dụng công thức. - Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục chọn khác trong thanh bảng chọn.

Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính ( Thời gian:…….phút) Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy được sự cần thiết sử dụng hàm. GV giới thiệu: Hàm là công thức được định nghĩa từ trước, được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị cụ thể, sử dụng hàm giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chống hơn. Hoạt động 3: Một số hàm trong chương trình bảng tính ( Thời gian:…….phút) Mục tiêu: Biết các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.

Cách tiến hành: GV trình chiếu nội dung bài tập, HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả, GV nhận xét kết quả trình bày của các nhóm.

Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM

Chọn đại diện bài làm của một nhóm, trình chiếu kết quả cho các nhóm khác theo dỡi. Theo dừi và nhận xột Nhận xét và ghi đểm bài làm của nhóm Ghi nhận. Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh về: các thành phần cơ bản trên trng tính.Excel, cách thiết đặt các biểu thức tính toán, cách sử dụng các hàm.

Thiết đặt công thức tính toán đúng, vận dụng các hàm cơ bản để tính toán.

PHẦN MỀM HỌC TẬP

PHIẾU HỌC TẬP

• Muùc tieõu : 1. Kiến thức
• Đồ dùng dạy học : 1. Chuaồn bũ cuỷa Gv

- Biết các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn xoá hàng,cột của trang tính. - Thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn xoá hàng,cột của trang tính. - Gv chuẩn bị cỏc tệp tin: Bảng điểm lớp em, sổ theo dừi thể lực trờn mỏy tớnh.

- Sgk, học kỹ nội dung bài lý thuyết “Trang tính của em”, Xem trước nội dung của bài thực hành. Mục đích: Thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn hàng,cột, sao chép, di chuyển dữ liệu. - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nội dung thực hành bài tập 1.

• Khi sao chép có thể sử dụng lệnh Coppy trước mỗi lần dùng lệnh Paste hoặc Dùng Coppy một lần rồi nháy lệnh Paste cho các oõ ủớch. • Việc di chuyển cột D (Tin học) thì dùng lệnh Cut và khi chuyển sang cột mới phải chọn ô tính đầu tiên của cột mới rồi nháy lệnh Paste (Nếu không máy sẽ báo lỗi). Mục đích: Hs thực hiện được các thao tác sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức.

- Gv yêu cầu Hs của các nhóm thự hành bài tập 3 câu a, b, c và phát phiếu học tập cho mỗi nhóm. Hoạt động 3: Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng và nhập thêm dữ liệu vào cho cột vừa chèn thêm. - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện nội dung thực hành bài tập 1.

Viết các hàm hoặc công thức thích hợp trong ô D1 để tính tổng các số trong các ô A1, B1, C1. Câu 4: Thực hiện các thoa tác lọc dữ liệu để chọn ra các bạn có điểm trung bình là bốn điểm cao nhaỏt ( 2ủ).

Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS

• Mục tiêu bài học
• Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

_ Các em thấy chương trình bảng tính tự động phaõn chia trang in tuứy theo cở của trang tính. Gioỏng nhử ở hình 69 ta cần phải điều chỉnh lại cho phù hợp và có thể in trên 1 trang được không ?. _ Ở hình trên ta có thể thấy 10 cột đầu tiên của trang tính nằm ở trang đầu tiên, còn 5 cột còn lại nằm trên một trang khác.

Các trang in được đặt kích thước lề mặc định và hướng giấy in là hướng đứng như hình 74 trang 63 SGK. Em có thể thay đổi các lề và hướng giấy in cho phù hợp với yêu cầu. Việc thay đổi các lề cũng như hướng giấy khi in ra được thực hiện bằng hộp thoại Page Setup.

_ Sau khi các trang in đã được ngắt một cách hợp lý rồi thì việc in chỉ là thao tác đơn giản. _ Biết cách trình bày bảng tính, thay đổi các thông số hoặc cách trình bày cho phù hợp. _ Nắm được cách trình bày bảng tính, cách in _ Xem trước bài thực hành số 7.

Kế hoạch giảng dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên tin học 7, giáo án soạn, bài giảng điện tử, máy chiếu projector, máy vi tính, máy in. Sách giáo khoa, nội dung bài cũ: “Bang diem lop em, So theo doi the luc” đã hoàn chỉnh.

Cột A Cột B 1. Top

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS thực hành nhóm theo yêu cầu của bài tập 2 trong thời gian 20 phút. - GV quan sỏt và theo dừi HS thảo luận và thực hành để hoàn thành bài tập 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS ý kiến và xử lý tình huống, chốt lại

Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Giáo Viên

− Khi nháy chuột ở mũi tên tiêu đề cột phía trên danh sách chọn em thấy có lựa chọn Top 10 Lựa chọn này dùng để lọc các hàng có giá thị lớn nhất (hay nhỏ nhất).